Олег Серапионов - 50 уроков привлечения денег от великих учителей мира. Р. Кийосаки, С. Кови, Н. Хилл, Э. де Боно, О. Мандино, Х. Сильва
- Название:50 уроков привлечения денег от великих учителей мира. Р. Кийосаки, С. Кови, Н. Хилл, Э. де Боно, О. Мандино, Х. Сильва
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Олег Серапионов - 50 уроков привлечения денег от великих учителей мира. Р. Кийосаки, С. Кови, Н. Хилл, Э. де Боно, О. Мандино, Х. Сильва краткое содержание
Вместе с «золотыми» советами вы найдете в книге шесть потрясающих тренингов с множеством упражнений, направленных на то, чтобы сделать вас «магнитом» для денег, чтобы научить правильно вкладывать деньги, строить отношения и вести переговоры.
Читайте книгу и становитесь академиком «Академии денег»!
50 уроков привлечения денег от великих учителей мира. Р. Кийосаки, С. Кови, Н. Хилл, Э. де Боно, О. Мандино, Х. Сильва - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Упражнение 24
Превратите проблемы в возможности
Вспомните ситуации в вашей жизни, когда вы по каким-то причинам не смогли достичь поставленной цели. Как вы оцениваете с позиций ваших сегодняшних знаний – могли бы вы предпринять что-то, чтобы исход был более благоприятным?
Обозначьте каждую такую ситуацию несколькими словами («Потеря работы», «Неудача в бизнесе» и т. д.) и напишите каждое такое обозначение на отдельном листе бумаги. Далее поочередно вспоминайте каждую ситуацию более детально и прорабатывайте ее всеми уже известными вам методами нестандартного и творческого мышления. Найдите как минимум два-три позитивных выхода из каждой «провальной» ситуации, используя такие методы, как вызов, поиск альтернативы, провокация, метод случайного слова.
Чтобы использовать вызов для превращения проблемы в возможность, задайте себе вопросы:
■Почему я делаю это так, а не иначе?
■Зачем нужен именно этот способ действия?
■Почему я считаю это правильным?Вызов можно бросить и способу действия, и своему отношению к нему, и существующим на этот счет мнениям, взглядам, привычкам и ограничениям.
Например:
■ Почему для меня так уж важно сэкономить на этом материале?
■ Почему я так держусь именно за этот рынок сбыта?
■ Кто сказал, что нельзя обойти мнение этого чиновника?Чтобы использовать поиск альтернативы для превращения проблемы в возможность, задайте себе вопрос: ■ Какова моя конечная цель и какие существуют иные способы ее достижения?
Посмотрите на способ достижения цели под другим углом. К примеру, подумайте, нельзя ли ее достичь прямо противоположным способом.
Например: ■ Наша цель – чтобы покупатель к нам пришел, или наша цель – продать товар? Тогда почему бы нам не прийти к покупателю? (Идея организовать временные торговые точки в местах скопления людей.)
Чтобы использовать провокацию для превращения проблемы в возможность, задайте себе вопрос: ■ Как можно было бы умышленно исказить существующий ход вещей?
Например: чтобы построить дом, нужно сначала заработать денег. А нельзя ли наоборот: построить дом, чтобы зарабатывать деньги? (Идея построить дом и сдать его на время внаем для компенсации расходов.)
Чтобы использовать метод случайного слова для превращения проблемы в возможность, найдите скрытые связи между этим словом и вашим делом. Скорее всего, вы не получите готового рецепта, но мгновенно обретете новую точку отсчета, и ваши мысли потекут в новом направлении. Вы можете затем изменить это направление, прийти от него к совершенно другим идеям, но главное, что метод случайного слова поможет вам сдвинуться с мертвой точки.
Например, вы владелец ресторана, у вас проблема с привлечением клиентов. Случайное слово – «душа». А может, надо переориентироваться на более изысканную публику и проводить вечера классической музыки, открывать выставки современных художников и т. д. – то есть предоставить людям еще и пищу духовную?
Кроме того, вы можете модифицировать метод и использовать не только случайное слово, но и предмет, случайно попавший вам на глаза, и случайно прочитанную статью, книгу и т. д.
Это упражнение поможет вам извлечь необходимые уроки из прошлых неудач, а также заложить основу для успехов в будущем.
И наконец, еще три запасных возможности на тот случай, если на пути к вашей цели вы зашли в тупик, из которого не видите выхода:
1. Блокирование.
2. Отстранение.
3. Отказ.
1. Блокирование. Вы отказываетесь от существующего способа действия, помещаете его под запрет. В таком случае вам так или иначе придется искать другие пути. Например: «Мы не можем больше продавать эту продукцию. Чем другим в таком случае мы можем заняться?»
2. Отстранение. Вы сознательно выводите свои мысли за пределы той цели, которую считаете важной, но которая не дает вам выйти из тупика. В таком случае ваше сознание освобождается для поиска новых возможностей. Может быть, вы даже полностью переосмыслите существующий порядок. Например: «Мы не можем удовлетворить запросы посетителей нашего кафе – но почему мы считаем, что обязаны их развлекать? Может, лучше уделить больше внимания качеству и разнообразию блюд?»
3. Отказ. Вы выясняете, что вам на самом деле не нужно то, что вы считали нужным. В таком случае вы либо отказываетесь от этой идеи, либо вносите такие изменения, чтобы необходимость в ней отпала сама собой. Например: «Продавцы не справляются с работой. Мы откроем магазин самообслуживания, где надобность в продавцах отпадет».
Помните: главное – не опускать руки и всегда быть готовым к переменам. Тогда из вашего лексикона исчезнет слово «проблема». Не будет проблем, а будут лишь увлекательные творческие задачи, которые то и дело преподносит вам жизнь.
Шаг 9 Действуйте!
Неправильно думать, что есть «мыслители» и «деятели» и что они существуют по отдельности.
Эдвард де Боно. Научите себя думать: самоучитель по развитию мышления
В традиционной системе мышления считается, что одни люди предназначены для размышлений, а другие – для действий. Но в современном мире, чтобы достичь успеха, надо сочетать в себе качества «мыслителя» и «деятеля».
Не всегда результатом мышления должно быть действие в прямом смысле этого слова. Мы можем мыслить просто с целью что-то узнать или лучше понять, решить какую-то умственную задачу или, к примеру, что-то написать. Но и в этих случаях для успешного результата должно быть совершено какое-то конечное действие – даже если, к примеру, это составление плана или отчета либо сообщение о своих выводах другим людям. Мы должны дать ход всему тому, к чему привела нас наша мыслительная работа.
Казалось бы, принял решение – действуй, есть идея – осуществляй ее. Иногда это дается легко и просто, но в любом случае нельзя пускать процесс достижения цели на самотек.
Сначала проверьте, есть ли у вас необходимая движущая сила – мощный мотив, или стимул к действию. Бывает так, что хорошая, перспективная идея буквально реализует сама себя, безудержно толкая вас вперед. Но чаще случается, что сама идея нас вдохновляет, а вот необходимость совершать на пути ее осуществления конкретные действия (а подчас и делать рутинную работу) не вызывает энтузиазма. Чтобы не потерять заинтересованность и не остановиться на середине пути, иногда приходится создавать для себя дополнительные стимулы к действию.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: