Ирина Жгурова - Комсомолочка. Траектория мечты

Восьмого марта мама опять разрешила собрать весь класс в квартире. Организовала стол и развлечения, а сама ушла ночевать к тёте Вале. Ну, мы и повеселились. Играли в игры, танцевали, шумели на весь микрорайон так, что на следующий день посёлок говорил, что у Лилии Валентиновны опять была вечеринка.

Со стороны мальчишек появились знаки внимания, даже голова закружилась. Мои пальцы пожалел Саша Пантелеев, когда обожгла уксусом при склеивании магнитофонной плёнки. Одному из парней вызвали скорую помощь.

Пригласила в гости Оля Кузя. Её дом расположился на центральной улице Балхашской рядом с кинотеатром «Горняк» – престижное место, зато мой Северный микрорайон – возле школы. Судя по обстановке квартиры родители Оли жили богато.

Олю представила в образе Пьера Безухова -воплощение справедливости, стремления к самоутверждению.

* Новая учительница по истории рассказывала темы наизусть монотонно, как робот. Парни её невзлюбили и вытворяли на уроках мерзости. Швыряли бумажки, шумели, жужжали, изображали балалаечников, дурачились. Довели до слёз. Валентина Кондратьевна выяснила причину: мальчишки считали себя правыми, потому что историчка некрасива. Оля Кузя открыто заявила: «Как так можно, ведь одинокая женщина живёт работой».

* Валентина Кондратьевна придумала игру – после уроков сочиняли характеристики на своих одноклассников. Она писала на доске две фамилии, и мы на листочках анонимно писали всё, что о них думаем. Сегодня составляли характеристики про величавую Надю с роскошной косой и Малинина, который гордился бородкой.

Елена из параллельного класса забеременела. Надо же было так сорваться в десятом классе! Роскошную фигуру потеряла.

* На пару дней ездила во Фрунзе за вареньем к бабушке. Когда ночью возвращалась в Аксуек, автобус сломался на половине дороги, простоял до утра, пока пассажиров не подобрала машина. Трасса всегда была адским кошмаром тряски. Подпрыгивала на сиденье до потолка, пылища пронизала одежду насквозь, потом пришлось отмываться. Когда не было свободных мест, приходилось стоять в полном автобусе всю ночь. После таких поездок голова болела два дня.

* Прошёл «день приёмов». Мне не трудно помогать одноклассницам, даже весело. Позанималась с Алей по немецкому языку, а она мне помогла вытрясти половики. Костя провожал её на тренировку в бассейн, и, похоже, к ней неравнодушен.

Потом помогала Тане по русскому языку. Эта стеснительная девочка понравилась моей бабушке.

Семиклассницам перевела польские письма – понимала текст, догадывалась по смыслу. Отчим научил меня читать польские книги – у него собралась целая библиотека. Полтысячи писем пришло из Польши – разные школьники прислали фото, марки, открытки. Все марки забрал брат.

Дорис из ГДР прислала в конверте красивый кулон, который я надела под пальто и потеряла. Она писала о Германии по-немецки. Отвечала на её языке. Им там неплохо жилось, судя по красивой открытке с горным пейзажем. Обменялись пионерскими галстуками, она мне прислала – синий, а я ей – алый.

Вечером по телевизору в пятый раз за месяц показывали фильм «Трефовый король» с цыганскими песнями. Понравилась Рада Волжанинова.

* На перемене дискутировали о жизни. Тимур не мог понять, в чём смысл существования, но потом его озарило. Ходил просветлённый и говорил: «Я понял суть: мы живём, чтобы нашим детям было лучше, а они будут жить, чтобы их детям было хорошо». Гена возразил, что главное в жизни – любовь.

Аристократичная Юля заявила, что хотела, чтобы из-за неё дрались на дуэли. Её сестра Ира не постеснялась бросить упрёк: «Что бы там ни говорили, а все парни только и смотрят девчонкам на ноги, и по ногам судят о том, хорошая девчонка или нет, а всё остальное их не интересует». Мальчишки подтвердили.

А если ноги не от ушей!?

* Колицев рассказывал тему по физике. Он хорошо разбирается и в математике, но слишком скромный.

В классе почти все парни – Саши. И есть две Кузи – Кузя большая – это Оля, и Кузя маленькая – Таня. Таня Кузя – с юмором и немного высокомерна, а Оля Кузя – философ.

После уроков опять сочиняли характеристики. Писали про меня. Меня устроило мнение всех – многие посчитали меня странной. В этом виноваты книги. Всё время нахожусь под впечатлением прочитанного. Дважды читала двенадцатитомник Жюля Верна, «проглотила» том Мопассана, на очереди – подписки Конан-Дойля, Станюковича, Ванды Василевской и другие.

Половину в пятом классе прочитала, хотя на уроках книги отбирали учителя.

Сейчас всё поняла по-другому.

* На уроке химии не вызвали к доске, а жаль – хорошо выучила домашнее задание. На лабораторных работах проводили химическую реакцию, и повалил дым.

Отвечала Кравцова. Она похожа на Софи Лорен, а также на своих маму и сестру.

* С апреля мы с Мариной заняли почётные места на последней парте. Смеялись по всякому поводу, и обеих выгоняли с уроков. На уроке истории развеселило слово «консерваторы». Мне пришла идея открыть банку с консерваторами, Маринка хихикнула, я захохотала в голос, и нас, естественно, историчка выставила за дверь.

После уроков дежурили в классе. Мы уже взрослые, а нас заставляют полы мыть. Нам помогал деликатный двухметровый Штерн. Крупная Оля Кузя считала, что это самый хороший рост. Уборочную работу мы с Мариной поделили пополам, но за хохотом не замечали, как перевыполняли свой план. Штерн вымыл школьную доску, невозмутимо вытер руки о шторы, заметив: «Какая разница, руки ведь чистые».

Живу – качусь по рельсам прямо.

Крушений нет, нет остановок.

Неглавное на пару с главным

течёт назад, сменяясь новым.

Во мне костёр горит зелёный,

как пламя, смешанное с хлором.

Во мне все клетки в смутном сонме

поют нестройным тихим хором.

Хочу познать своё сознанье –

все философии верчу.

Я – непонятное созданье,

суть уяснить в себе хочу.

Но если истину свою

пойму, как формулы Ньютона,

и нервы громко запоют,

аккорд сжимая однотонно;

я с ними прекращу разгадывать -

всё будет до прозрачности понятно,

мне, значит, надоест разглядывать

лицо души, повёрнутой обратно.

Когда не будет тысячи вопросов,

или хотя бы одного «кто я?» -

тогда смертельные заносы

забьют во мне росток огня.

Когда огонь, объятый стужей,

разжечь чем можно не найду,

когда никто не будет нужен –

я жизнь оставлю. И уйду…

* К ленинскому юбилею каждый день в школе велась подготовка – «ленинские чтения». На субботнике убирали пришкольную территорию и белили стволы выросших деревьев, которые когда-то сажали сами. В этой аллее нашла своё дерево. Когда его сажала, загадала желание.

Долго и тщательно готовились к столетию со дня рождения Ленина, провели множество мероприятий, а юбилейный день прошёл обыденно и незаметно.