Андрей Васильев - Иллюзия

– А сырье?

– Тоже в порядке. Ничего похожего на прекурсоры для наркотика.

– Собака была? – спросил Живцов.

– Была, но бестолку. Там коктейль из резких запахов, возможно специально подобранных, чтобы нюх отбить.

– А что Технадзор?

– Нареканий нет, – сказала Наташа. – Обычные линии для производства сухого молока и молочных смесей, современные, исправные. Других нет.

– Но где-то же они наркоту делают, – сказал Живцов. – Так много и так быстро – только на заводе. Я другого варианта не вижу.

– Есть у меня предположение, – заявила Наташа.

– Поделись.

– Может быть, установка для изготовления наркотика встроена прямо в линию для производства молочных смесей. Замаскирована под отдельный технологический процесс. Например, под добавку для смеси.

– Так может, внутри линии и пошуровать?

– Там все герметично или опломбировано. Вскрывать могут только специалисты фирмы-изготовителя. Иначе – крупный штраф и отмена гарантийного обслуживания.

– Что за фирма? Связывалась?

– Зарегистрирована в офшоре. Чертежи линии не дают – коммерческая тайна. Прислать спеца отказываются. Контракт не обязывает, если нет поломки.

– Значит, и на заводе облом? – огорчился Живцов. – А на выезде?

– Проверяли, – сообщил Брагин. – Две партии готовой продукции. По фурам на всю глубину лазили. Пусто.

– И на оптовом складе у Танцора тоже все нормально, – сказал Лебедев.

– Все равно где-то есть у него слабое место, – настаивал Живцов. – Думаем, думаем.

На столе у капитана зазвонил телефон, и он поднял трубку.

– Да, Николай Саныч… Хорошо… Выезжаем.

Живцов положил трубку и быстро поднялся из-за стола.

– Олег, Саня, поехали. Убийство.

Через полчаса Живцов с помощниками стоял в городском сквере возле скамейки, где накануне арестовали Точеного. Мелом на ней был очерчен силуэт, похожий на сидящего человека, а рядом на асфальте лежал черный пластиковый мешок с трупом внутри. Скамейку с лупой в руке осматривал полицейский эксперт.

Участковый инспектор рассказывал прибывшим полицейским известные ему факты.

– В будний день здесь с утра народу почти нет, – говорил он. – Только часам к десяти бабушки да мамы с детьми появляются.

Участковый кивнул головой в сторону пластикового мешка.

– Бомжом он не выглядел, прилично одет. Ну, уснул человек на лавочке, с кем не бывает. Вот и заподозрили не сразу.

– Главное, на том же самом месте, где вчера Точеного взяли, – сказал Живцов Брагину.

– Издеваются. Силу хотят показать. Вот мол, и информатора вашего на раз-два вычислили.

– Интересно, как они так быстро смогли? – спросил Лебедев. – Что думаете?

– Крыса у нас завелась, – без тени сомнения заявил Брагин.

Лебедев нахмурился.

– Ты серьезно?

– Олег, не сгущай, – возразил Живцов. – Может, сам себя случайно выдал. Точеного отпустили – вот он и занервничал.

– Может, и так, – согласился Брагин. – Но, если еще один такой облом будет, значит, это не случайность.

– Теперь и облом не получится, – с досадой сообщил Живцов. – Информаторов по Танцору у меня больше нет.

Эксперт прекратил осматривать скамейку.

– Все, можно уносить, – сказал он двум работникам морга, стоявшим возле мешка, и подошел к полицейским.

– Ну что? – спросил Живцов.

– Удушение сзади. Скорее всего, электрическим проводом. Часов шесть назад.

Эксперт кивнул в сторону скамейки.

– Вряд ли он ночью здесь сидел, видимо, сюда привезли. Но следов протектора нет. И ничего другого, за что можно было бы зацепиться.

– Похоже, опять глухарь, – с досадой произнес Брагин.

– Ладно, больше здесь делать нечего, – сказал Живцов. – Поехали в отдел.

Для Артема этот день начался более приятно, хотя поначалу так не казалось. Перед началом уроков он раскладывал на парте учебные принадлежности и с грустью поглядывал на свободное место рядом. Димка, его сосед по парте, уже неделю валялся в больнице и, похоже, до конца учебного года в школе вряд ли появится.

На уроках без него стало скучно – не с кем словом перекинуться. Да и подсказать по истории и географии некому. Сева, сидевший за Артемом, хорошо знал только физику и сносно математику. А девчонки впереди, наоборот, у Артема помощи просили – по русскому и английскому.

Вскоре прозвенел звонок к началу урока, и ребята расселись по местам. В класс вошла Ольга Викторовна – классный руководитель шестого «б», вместе с какой-то незнакомой девочкой. Ученики встали со своих мест.

– Здравствуйте, ребята, садитесь, – поздоровалась с ними Ольга Викторовна. – Познакомьтесь, у нас новая ученица. Ее зовут Майя. Она приехала из другого города и будет учиться в вашем классе.

Ученики с интересом разглядывали новенькую – симпатичную голубоглазую девочку со светлыми волосами, скромно одетую и с недорогим потертым рюкзачком, но зато с красивым серебряным медальоном на шее.

– Садись на свободное место, – обратилась учительница к Майе.

Девочка, оглядев класс, прошла и села рядом с Артемом. Сева тут же наклонился вперед и тронул ее за плечо.

– Вообще-то спрашивать надо. Это место уже занято, – прошептал он. – Темка, чего молчишь?

Майя обернулась к Севе, а потом вопросительно посмотрела на Артема. Артему новая соседка сразу же понравилась, и он широко ей улыбнулся.

– Да ладно тебе, жалко, что ли? – прошептал он в ответ Севе. – Димыч до лета проболеет.

– Ну, как знаешь, – сказал Сева и откинулся назад на спинку парты.

Артем скосил взгляд в сторону Майи.

– Меня Артем зовут, – шепотом заявил он.

Девочка, глядя вперед, слегка улыбнулась и кивнула головой.

На перемене Майю окружили ребята и стали выспрашивать, кто она, да что она. Но новая ученица оказалась не очень-то разговорчивой. Все, что она сообщила: откуда приехала. На вопрос, где живет, ответила, что недалеко.

Девочки попробовали было узнать о ее увлечениях, но она сказала, что ничем не интересуется, а на все предложения вместе проводить время ответила, что у нее дома дел по горло.

Тогда Сева предложил Майе решить логическую задачу вроде как на тему домашнего хозяйства – на переливание воды из ведра, кастрюли и банки. Это была его любимая проверка людей на интеллект. В классе с этой задачей никто справиться не мог. К удивлению всех, Майя ее легко и быстро решила. Сева даже немного обиделся, но быстро нашел этому объяснение:

– Ты ее знала, ведь так?

Майя улыбнулась и нарисовала для Севы на тетрадном листе другую задачу на логику – с веревками и палками. Ее он не знал, и она тут же показала ему решение, а затем задала новую задачу – про муху, летавшую между идущими навстречу людьми.

Девочки вмиг заскучали и стали расходиться. Кое-кто даже пренебрежительно хмыкнул. Слишком умная подруга была никому не нужна.