Горизонты техники для детей, 1965 №1
- Название:Горизонты техники для детей, 1965 №1
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Издательство Главной технической организации в Польше
- Год:1965
- Город:Варшава
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Горизонты техники для детей, 1965 №1 краткое содержание
Горизонты техники для детей, 1965 №1 - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Но вернемся опять к горке. Уже у её подножья вы обладали некоторой потенциальной энергией, вызванной притяжением Земли; величины этой энергии вы, к сожалению, не знали. Только во время восхождения можете сказать, на сколько она увеличилась: её вы чувствуете как усталость мышц, и, конечно, знаете, что чем выше горка, тем больше совершенная вами работа по восхождению. Я добавлю лишь, что одновременно увеличивается потенциальная энергия вашего тела и санок. При спуске же потенциальная энергия уменьшается, а одновременно совершается работа.
Из сказанного давайте сделаем вывод: работа является изменением энергии, а энергия — самой возможностью совершения работы, величина которой зависит от высоты подъема (в нашем случае от высоты горки).
Во всей нашей истории с санками и восхождением большое значение имеет и трение. Поднимаясь вверх, вы совершаете работу не только по преодолению силы тяжести, но и по преодолению силы трения. При спуске вы получаете работу меньшую, чем затратили. Для каждого из вас, ребята, важно, конечно, удовольствие при спуске с горки, но помнить о работе всё же следует.
Наконец, обратите внимание, что независимо от того, поднимаетесь ли вы на гору напрямик или в обход, по сложному и длинному пути, всегда потенциальная энергия увеличивается на одну и ту же величину.
Итак, мы познакомились с вами с одним видом энергии — потенциальной энергией и её изменением, сопровождающимся совершением или получением работы. Надеюсь, что вам теперь ясна разница между этими двумя понятиями.
На страницах нашего журнала мы расскажем вам и о других видах энергии. Рассматривая, например, тепловую энергию, мы выясним, какова разница между этим понятием и привычным нам всем понятием количества тепла.
А пока постарайтесь ответить на несколько вопросов, не заглядывая в ответ.
1. На что расходуется та часть работы, которая была затрачена на преодоление сил трения при подъеме и спуске?
2. Во что превращается потенциальная энергия тяготения во время спуска с горы, если не учитывать сопротивления воздуха?
(Ответы ищите в журнале.)
Если хорошо, ответь, почему не будет работать описанный ниже «вечный двигатель»?
Вот как он выглядит. Деревянный диск укрепляем на оси. В одной из стенок сосуда вырезаем прямоугольное отверстие (рис. 1 а ) и укрепляем в нем диск (рис. 1 б ), после чего наливаем в сосуд воды.
На погруженную в воду половину диска действует по закону Архимеда сила, направленная вверх. В результате действия этой силы диск начнет вращаться с возрастающей скоростью. Так как по закону Архимеда, сила, направленная вверх и выталкивающая тело, действует постоянно, наш диск тоже должен двигаться постоянно. На первый взгляд нам кажется, что удалось осуществить идею «вечного двигателя», который будет совершать полезную работу, не получая энергии извне.
(Ответ читай в следующем номере)
Под этим заголовком мы будем помещать рассказы о различных фокусах, необычность которых заключается в остроумном применении физических законов и явлений. Чудес, как вы знаете, в мире не бывает. Каждый фокус — это или ловкость, или умелое использование законов природы, или обычный обман. Для начала разоблачим один довольно известный фокус.
«Магический нос».Попросите товарища положить на краю стола несколько монет, а затем скажите так: «Я сейчас выйду из комнаты, а ты потри какую-нибудь из монет шерстянкой или просто рукой 12 раз и положи опять на то же самое место. Я вернусь и скажу, какая это была монета».
Определить будет совсем нетрудно. Надо только сразу же после того, как товарищ положит монету на место, войти и коснуться кончиком каждой из монет. Наш нос — чувствительный определит, какую из монет товарищ держал в руке.
Химическая загадка
Юрек и Влодек занимались в химической лаборатории. И вдруг на несчастье погас свет.
Зажигая одну спичку за другой, ребята обнаружили, что перегорела одна из пробок в химической лаборатории. В шкафчике лежали запасные предохранители. Но тут ребята заметили, что у них осталась всего лишь одна спичка, а свечей или фонарика под рукой не оказалось.
Немного подумав, Юрек подошел к столу, нащупал что-то в ящике стола, где порядку были уложены кусочки различных синтетических материалов (пластмасс), и вытащил один из них. Потом взяв этот кусочек крепко пинцетом, он поджёг его последней спичкой. При довольно сильном свете горящего синтетического материала Юрек начал вкручивать предохранитель.
— Потуши эту вонючку! Она закоптит всю нашу лабораторию, — беспокоился Влодек.
— Ничего не случится… это ведь не… — ответил Юрек.
— А что в таком случае это горит?
— Это просто…
Как вы думаете, ребята, что поджёг Юрек?
Ответ: Юрек поджёг кусочек оргстекла, так называемого плексигласа (химическое название метилметакрилат).
Влодек думал, что это был полистирол, тоже бесцветный и прозрачный искусственный материал. При сгорании он сильно коптит.
Плексиглас и полистирол — эти два похожих по внешнему виду искусственных материала — обычно отличают по пламени. Плексиглас не коптит, а полистирол коптит. Влодек в темноте не заметил, что не было копоти.
Уголок младшего конструктора
Сетевой выпрямитель
Большинство приборов, сконструированных нашими читателями, питается постоянным током, обычно от батарейки. Но батарейки обладают двумя существенными недостатками: коротким сроком службы и сравнительно большой ценой. Поэтому неудивительно, что всюду, где это возможно, батарейные приборы подключают к местной электросети, используя при этом выпрямитель.
Сегодня мы предлагаем вам построить простейший выпрямитель, пригодный особенно для питания микроэлектродвигателей, часто используемых юными конструкторами в различных приборах.
Нам понадобятся следующие детали:
— трансформатор (для звонка или другой),
— 2 диода типа, ДГ-Ц21 или ДГ-Ц22,
— электролитический конденсатор 100 мкф/15 в,
— сетевой шнур со штепселем,
— 2 радиотехнические розетки
— и как всегда вспомогательные материалы: соединительные провода, дощечка, фанера для шасси и корпуса прибора, шурупы, паяльник, олово, канифоль.
Принципиальная схема нашего прибора весьма проста. Трансформатор понижает напряжение до нескольких вольт. Это пониженное напряжение выпрямляется двумя диодами, соединенными параллельно. Применение двух диодов позволяет выпрямлять большие токи без опасности выхода из строя диодов.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: