Анатолий Никитин - Обществознание. 11 класс. Базовый уровень

Этот век США устроили в виде пирамиды. Вершина – США. Затем группа стран-метрополий – семерка (кроме США – Англия, Франция, ФРГ, Италия, Канада и Япония). Затем группа стран среднего уровня типа Испании. Все вместе они составляют одну десятую человечества, так называемый «золотой миллиард». А внизу пирамиды – третий мир, девять десятых человечества. Третьему миру позволено улучшать свою жизнь. Нужным талантам третьего мира позволено привезти свои мозги в развитые страны. Но в целом этот мир – поставщик сырья. Свалка отходов. Рынок залежалых товаров. Третьему миру уготована роль «вечно последнего». Без всяких перспектив, даже без обещаний на иную роль ( Г. Попов, экономист ).

Правительство, вынужденное платить большой внешний долг, не совсем свободно в своих действиях. Оно находится под очень большим давлением международных финансовых организаций. Так, можно вспомнить, что в 1998 г. Правительство РФ и Центральный банк РФ подписали меморандум с Международным валютным фондом, где взяли на себя обязательство принять новый Трудовой кодекс РФ. Причем «пожеланием» МВФ было сокращение «непомерных» (так и записано в меморандуме) льгот работникам и значительного влияния профсоюзов.

А)1. Тесная взаимосвязь, взаимозависимость, системное соединение в единое целое экономических возможностей разных стран – это экономическая:

а) суверенизация

б) конкуренция

в) интеграция

г) автономия

д) инвестиция

2. На современном международном рынке в выигрыше оказываются прежде всего те, кто продает:

а) наукоемкие товары

б) дешевые товары

в) редкие товары

г) продукты питания

3. В современных международных экономических условиях необходимость интеграции в глобальную экономику:

а) спорна

б) отсутствует

в) очевидна

Б)1. Стоимость барреля добытой нефти в России составляет, к примеру, 8 долларов, в Кувейте – 50 центов.

В нефтеразработки какой страны выгоднее инвестировать капитал иностранным финансистам? Почему? Аргументируйте свою точку зрения.

2. Прочитайте отрывок из книги по экономике: «И реформаторы, и оппозиционеры считают, что Запад скупит наши заводы и фабрики, только первые думают, что это будет для нас хорошо, а вторые – что плохо. Но не правы ни те, ни другие. Запад не собирается скупать нашу экономику. Это невыгодно».

Прав ли автор этой книги? Как вы думаете, почему скупать российские предприятие невыгодно Западу?

3. Что можно сказать о необходимости участия государства в регулировании национальной экономики (в данном случае – сельского хозяйства), если принять во внимание, что аппарат Министерства сельского хозяйства РФ около 400 человек, а аппарат Министерства сельского хозяйства США – 12 тыс. человек?

4. Россию принято рассматривать (в рамках глобализации) в первую очередь как емкий рынок сбыта, но не как рынок инвестиций.

Выгодно ли это нашей стране? Поясните свое мнение.

5. В конце 1980-х гг. премьер-министр Великобритании Маргарет Тэтчер заявила: «На территории СССР экономически оправдано проживание 15 миллионов человек».

Как вы понимаете это высказывание бывшего английского премьер-министра и его политический подтекст? Как вы думаете, права М. Тэтчер или нет? Поясните свое мнение. (Справка: в то время в СССР проживали около 230 млн человек, а сейчас в России проживают около 140 млн).

6. «Запад – „мировой буржуй“, „третий мир“ – „мировой пролетариат“, а мы хотели в буржуи, но нас и в пролетариат не взяли…»

Согласны ли вы с этой оценкой места России в глобальной экономике? Прокомментируйте свое мнение.

1. Перспективы экономического развития России.

2. Основные ресурсы экономического развития России.

1. Что такое экономика? Экономика как наука и хозяйство.

2. Какие существуют основные экономические системы? Что представляет собой командная экономика?

3. В чем заключается сущность рыночной экономики? Достоинства и недостатки этой экономической системы.

4. Что такое собственность? Каковы правомочия собственника?

5. Что такое предпринимательство? Какие предприятия предусмотрены Гражданским кодексом РФ? Что такое акционерное общество?

6. Что такое банк? Какие существуют типы банков?

7. Что представляет собой бюджетная система России? Что такое государственный бюджет?

8. Как действует рынок труда в условиях мирового экономического кризиса?

9. Какое место занимает Россия в системе международных экономических отношений?

Гуревич П. С., Николаева Е. З. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2008.

Камаев В. Д. Основы экономики: учеб. пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. М., 2005.

Клименко А. В., Румынина В. В. Обществознание: пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. М., 2010.

Кравченко А. И., Певцова Е. А. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2009.

Липсиц И. В. Экономика. 10–11 классы. Базовый курс: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2008.

Никитин А. Ф. Право. 10–11 классы. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2010.

Обществознание. 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова, М., 2009.

Что такое право?Вы уже знаете, что действия и поступки людей регулируются, управляются различными социальными нормами. Среди них выделяют моральные, правовые, политические, семейные, религиозные и другие нормы. Они отличаются одна от другой тем, что регулируют различные отношения в обществе. Кроме того, нормы создаются и существуют в разных формах и побуждают людей следовать им различными средствами и способами. Среди социальных норм особое место занимают правовые нормы.

Право принадлежит к столь же сложному классу понятий, как государство, общество, человек, нравственность и т. д. Представления о праве зависят от мировоззренческих позиций людей. Для марксистов право – это возведенная в закон воля господствующего класса. Для верующих – промысел Божий. Для рационалистов – орудие регулирования общественных отношений и т. д.

Правоесть универсальный регулятор общественных отношений. В этом его сущность и главное предназначение. Оно представляет собой единую, целостную систему и является совокупностью обязательных к исполнению правил (норм), установленных государством. Это – объективное право. Государство не только устанавливает определенные нормы права, но и обеспечивает их исполнение, наказывает за их нарушение и т. д.