Татьяна Никитина - Обществознание. 7 класс

Тут можно читать онлайн Татьяна Никитина - Обществознание. 7 класс - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Детская образовательная литература, издательство Array Литагент «Дрофа», год 2013. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.

Татьяна Никитина - Обществознание. 7 класс краткое содержание

Обществознание. 7 класс - описание и краткое содержание, автор Татьяна Никитина, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Учебник продолжает авторскую линию по курсу «Обществознание» для 5—9 классов. Его материал посвящён вопросам, связанным с социальными нормами, правовым статусом и правами детей, а также с функциями правоохранительных органов. Учебник содержит иллюстрации, схемы, таблицы. Методический аппарат к каждому параграфу включает разнообразные разноуровневые вопросы и задания для коллективной и самостоятельной работы, темы для проектной деятельности, высказывания учёных, писателей и извлечения из документов для чтения, анализа и обсуждения, словарь урока. В учебник вошли также пять практикумов для закрепления пройденного материала.
Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Обществознание. 7 класс - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Обществознание. 7 класс - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Татьяна Никитина
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Обсудите на уроке

Всякий, кто говорит с полицейским, немного похож на лжеца ( Ш. Л. Филипп, французский писатель ).

Участок [полицейский. – Т. Н. ] – великая вещь! Это место свидания меня и государства ( В. Хлебников, русский поэт ).

Дайте собственные определения

Административное правонарушение. Обвиняемый. Подозреваемый. Правопорядок.

Задания для самостоятельной работы

1. Оцените действия подростков и полицейских с правовой и моральной точки зрения. Приведите примеры групповых противоправных действий несовершеннолетних. В чём их общественная опасность?

«Подогревшись» пивом, группа подростков перевернула автомобиль и разбила витрину кафе. Подоспевшие полицейские, связав наиболее буйных, отвезли подростков в отделение. Оказавшись там, двое подростков написали жалобу прокурору о грубом обращении с ними полицейских.

2. Какие нарушения законов были допущены полицейскими? Как должны были поступить Игорь и Артём?

Четырнадцатилетний Игорь В. возвращался с приятелем Артёмом домой с местного стадиона. На улице их остановили двое полицейских, предъявив обвинение в том, что они слишком громко разговаривали, и привели в отделение. Там с ребятами грубо побеседовали, после чего Игорь подписал протокол, не читая, и был отпущен. А Артёму полицейские, покопавшись у него в сумке (без понятых), предъявили обвинение в употреблении спиртных напитков в общественном месте.

3. Выполните тест. О задержании человека сотрудники полиции должны сообщить прокурору в течение:

1) недели;

2) 12 часов;

3) трёх дней;

4) месяца.

Деловая игра

Сценарий фильма

Игра представляет собой коллективное написание эпизода сценария фильма из жизни неблагополучного подростка, который связался с группой хулиганов и однажды был «подставлен» этими ребятами. Герой был задержан сотрудником полиции как виновник драки, хотя он и не участвовал в ней. Участники эпизода: задержанный подросток, сотрудник полиции, доставивший его в отделение, начальник отделения, ведущий допрос.

Размышляем над пройденным

1. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, дайте определение понятия «презумпция невиновности».

2*.Сравните понятия «административное правонарушение» и «уголовное преступление». Чем они отличаются?

3. Что относится к органам правопорядка, каковы их функции?

Проектная деятельность

Право на защиту возможно только в демократическом, правовом государстве. Почему? Существовало ли оно в государствах Древнего мира и Средневековья?

Словарь урока

Адвокат– юрист, оказывающий профессиональную юридическую помощь гражданам и организациям и осуществляющий защиту обвиняемого.

Органы правопорядка– суд, прокуратура, полиция (милиция), служба безопасности.

Полиция(милиция) – подразделение органов внутренних дел, в обязанности которого входит охрана общественного порядка, собственности, прав и законных интересов граждан и организаций (см. § 28учебника).

Презумпция невиновности– один из важнейших демократических принципов судопроизводства, который обеспечивает охрану прав человека, исключает необоснованные обвинения и осуждение. Согласно этому признаку подсудимый считается невиновным, пока его вина не будет доказана в порядке, установленном законом.

Протокол– документ, которым удостоверяется какой-либо факт.

Пытка– физическое или нравственное насилие над человеком.

Ходатайство– официальная просьба.

§ 20. Право на защиту: тюрьма

Задача урока. Уметь объяснять понятия: гуманность, чувство достоинства.

Все знают известную пословицу «От сумы и от тюрьмы не зарекайся». Как и у большинства поговорок, смысл её многозначен. Здесь и признание роли судьбы (т. е. некоторой предопределённости, заданности событий) в жизни любого человека. И основанный на многовековом опыте страх перед неожиданной бедой. И память о традиционной слабости закона в России. Россияне знают, что в руки правосудия можно попасть и без вины. Например, по ошибке, или по злому умыслу, или по ложному доносу, как часто случалось в 30–50-е гг. XX в. в СССР.

Многие оказываются в заключении «неожиданно». Они что-то делают, порою нечто рискованное, не совсем или совсем не одобряемое обществом, потом «вдруг» арест, следствие, суд и – вот она, тюрьма…

Пятнадцатилетний Сергей оказался в местах лишения свободы тоже «неожиданно». Связался с ребятами, для которых хулиганить и красть было делом лёгким, привычным. Чтобы не показаться им трусом, стал соучастником преступлений. Быстро попался. И вот он в воспитательной колонии – исправительном учреждении для несовершеннолетних осуждённых. С первых же дней Сергей понял, почему сюда никто добровольно не стремится попасть. Высокий забор, колючая проволока, часовые на вышках. Строгий режим. Сон, побудка, завтрак, школа, обед, короткий отдых, работа на производстве (сколачивание ящиков, шитьё рукавиц, обтачивание простейших деталей и др.), короткий отдых, время для приготовления уроков и занятия художественной самодеятельностью, ужин, отбой. Единая для всех форма тёмно-синего или чёрного цвета. Простая еда. В столовую строем с песней, из столовой строем с песней, на работу строем с песней, с работы строем с песней. Можно немного посмотреть телевизор, если нет нарушений дисциплины. Консервы, печенье, конфеты – в лагерном ларьке за деньги, выдаваемые только в том случае, если нет нарушений режима.

Нередко в колониях верховодят самые сильные и жестокие как правило связанные - фото 51 Нередко в колониях верховодят самые сильные и жестокие как правило связанные - фото 52

Нередко в колониях верховодят самые сильные и жестокие (как правило, связанные с бандитскими группировками на воле). Они часто «держат» колонию в своих руках: окружают себя прихлебателями («шестёрками»), остальных заставляют работать за себя, делиться посылками из дома, нередко издеваются над ними. В случае сопротивления немилосердно избивают.

Уже на второй день пребывания в колонии воспитанники начинают вести счёт не только дням, но и часам, которые остались до окончания срока. А самые разумные дают себе слово никогда не повторять тех глупостей, которые привели их за колючую проволоку.

Прочитав это описание, кто-то скажет: «Поделом голубчикам! Будут знать, как преступления совершать!» И будет не прав. Огромное большинство подростков, совершающих преступления, попадают за решётку не только по своей вине. Виноваты и родители, школа, взрослые, которые втянули их в преступную деятельность. Но и с несовершеннолетних никто вины не снимает. В колонии оказываются именно подростки, а не их родители, не те люди, которые испортили им жизнь, не те взрослые дяди и тёти, которые не позаботились об их образовании, культурном развитии.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Татьяна Никитина читать все книги автора по порядку

Татьяна Никитина - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Обществознание. 7 класс отзывы


Отзывы читателей о книге Обществознание. 7 класс, автор: Татьяна Никитина. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x