Татьяна Никитина - Обществознание. 7 класс

В любой войне дети активно используются как боевая сила. Но это никогда не афишируется. Дети участвуют в партизанском движении. Они прекрасные связные, разведчики. Великолепно справляются с любыми работами в госпиталях и на кухнях. Наконец, они бесстрашные и стойкие бойцы. Порою безрассудно отважные.

Всё это так. Но есть соображение, которое пересиливает все эти очевидные факты. Нравственная мотивация использования детей во время военных действий. Нет у взрослых права вовлекать их в кровавые военные разборки. Как нет права губить в пожаре войны женщин и стариков.

Володя Дубинин, Марат Казей, Саша Чекалин… Десятки, сотни, тысячи детей нашей страны геройски сражались с фашистами в годы Великой Отечественной войны. Сейчас, по прошествии более шестидесяти пяти лет, мы можем сожалеть о том, что им не нашлось замены среди взрослых. Но тогда была иная логика. Дети сами рвались в бой. Патриотический порыв юных россиян был силён и неудержим. И мы с благодарностью склоняем головы перед их подвигом.

Расскажем о Саше Чекалине. Он родился 25 марта 1925 г. в с. Песковатское ныне Суворовского района Тульской области. С 1938 г. учился в средней школе г. Лихвина. В июле 1941 г. вступил добровольцем в истребительный отряд, затем в партизанский отряд «Передовой»; был разведчиком. По доносу предателя был схвачен фашистами и после жестоких пыток повешен в г. Лихвине 6 ноября 1941 г. В 1942 г. ему было присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

Детям не место на войне! Конвенция о правах ребёнка призывает государства, подписавшие её, делать всё, чтобы дети, не достигшие 15-летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях. Желательно также, указывается в Конвенции, чтобы при вербовке людей в армию предпочтение отдавалось тем, кому уже исполнилось 18 лет.

• Вопросы и задания к параграфу

1. Как Ф. М. Достоевский объяснял, почему нельзя обижать детей?

2. Какие страдания приносят людям войны?

3. Кто прежде всего и главным образом страдает от войн?

4. Как Конвенция о правах ребёнка защищает детей от войны?

5*.Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, расскажите о детях – героях Великой Отечественной войны.

6. Что такое терроризм? Расскажите о террористических актах, совершённых в нашей стране, в которых пострадали дети.

• Обсудите на уроке

Война в одинаковой мере облагает данью мужчин, женщин и детей; но только с первых взимает кровь, со вторых – слёзы, а с третьих – и слёзы, и кровь ( У. Теккерей, английский писатель ).

Старики объявляют войну, а умирать идут молодые ( Г. Гувер, 31-й президент США ).

• Дайте собственные определения

Военные действия. Война. Террористический акт.

• Задания для самостоятельной работы

1. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте сообщение об одном из самых трагических событий Средневековья – Крестовом походе, участниками которого являлись дети.

2. «Ветеранов третьей мировой войны не будет». Что имел в виду автор этого высказывания, политический деятель У. Мондейл?

3. По законам абсолютного большинства стран обязанность служить в армии наступает с 18 лет. Как вы думаете, почему? Выберите один ответ из четырёх:

1) молодой человек к этому возрасту оканчивает школу;

2) он ещё не обзавёлся семьёй;

3) в 18 лет наступает совершеннолетие;

4) это самый подходящий возраст для службы в армии.

• Деловая игра

Письмо участникам военного конфликта

Учащиеся совместно пишут письмо участникам конфликта, сопровождающегося военными действиями. Они призывают их к сдержанности, решению проблемы мирным, политическим путём. При этом они обращаются к различным слоям населения: мужчинам, женщинам, детям, правительству и т. д.

• Размышляем над пройденным

1. Как вы думаете, чем страшна война для детей?

2. С какого возраста по Конвенции о правах ребёнка дети могут принимать участие в боевых действиях?

3*.Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, расскажите о мировом терроризме – глобальной проблеме XXI в.

• Проектная деятельность

Дети – заложники террористов.

• Словарь урока

Концентрационный лагерь– в некоторых странах с диктаторскими режимами – место массового заключения и физического уничтожения политических противников.

Терроризм(от лат. «страх, ужас») – угроза физической расправы или сама такая расправа, захват заложников и угроза их физического уничтожения и т. п.

Задача урока. Уметь объяснять понятия: наркомания, наркотики.

Пожалуй, ни о чём в наше время не говорят так часто, как о наркотиках и наркомании. Последние два-три десятка лет люди принялись активно убивать себя ядом, который принято называть наркотиками.

Наркотики– это вещества, с помощью которых в медицинской практике снимают боль, вызывают расслабленное состояние и сон. Их назначают в случае таких заболеваний, когда боль особенно нестерпима. Но если принимать их неумеренно, злоупотреблять ими, возникает страшная неизлечимая болезнь – наркомания. «Нарке» в переводе с греческого означает «беспамятство». Наркомания– это болезненное непреодолимое влечение к наркотикам, приводящее к разрушению тела и психики человека.

Наркоман находится в постоянной зависимости от наркотиков и тех, кто ими обладает. Он – раб наркотиков. Его жизнь – чудовищный путь больного, все помыслы которого направлены на то, как бы достать очередную дозу отравы. Он должен постоянно принимать наркотические вещества, чтобы избавиться от мучительной «ломки» – нестерпимой боли во всём организме. Ради наркотиков наркоман готов на всё: он обманывает, крадёт, способен убить… Наступает деградация личности, человек опускается, теряет работу, семью, интерес к жизни. Прожив такой ужасной жизнью несколько лет, наркоман умирает от нервного и физического истощения.

Наркоманию назвали «чумой XXI века» за губительное воздействие на человека и потому, что в последние десятилетия она поразила практически весь мир. Торговля наркотиками – очень прибыльный бизнес. И хотя операции с наркотиками во всём мире признаны тяжким преступлением, криминальные дельцы идут на риск, поскольку ради больших доходов они готовы на всё. Наркодельцы, по существу, ведут войну против человечества.