Анатолий Никитин - Обществознание. 6 класс

Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, интеллектуальном и нравственном развитии; они обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования.

Увы, далеко не все родители ведут себя в соответствии со своей важной ролью в обществе. Некоторые не проявляют никакой заботы о своих детях, бросают их на произвол судьбы и т. д. В этих случаях законом предусмотрена суровая мера, которая называется лишение родительских прав.

Ученик. Но ведь это очень суровая, крайне болезненная мера. Я думаю, что ее нельзя применять часто.

Профессор. Ты прав. Эта мера лишь в особых, крайних случаях применяется к тем родителям, которым нельзя больше доверять воспитание детей. Решение по таким делам может быть принято только судом.

Лишившись родительских прав, родители не освобождаются от обязанностей по содержанию детей.

В Семейном кодексе четко обозначены права ребенка.

Ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, он имеет право на всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства. Ему предоставляется право общения с обоими родителями и другими родственниками. Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов. Он может обращаться самостоятельно в органы опеки и попечительства, а с 14 лет – в суд. Окружающие должны считаться с его мнением при решении любого вопроса, затрагивающего его интересы.

По семейному праву дети-сироты могут обрести новую семью с помощью усыновления (удочерения) и опеки (попечительства).

Семейное право наделяет детей не только правами. Они должны нести и обязанности. Например, став взрослыми, дети обязаны содержать нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них.

• Проверьте, как вы поняли прочитанное

1. Какой отраслью права регулируются семейные отношения?

2. Что такое брак?

3. Каковы условия вступления в брак?

4. Каковы права и обязанности супругов?

5. Каковы права и обязанности родителей?

6. В каких случаях родителей лишают родительских прав?

7. Каковы права и обязанности ребенка?

• Ваше отношение к прочитанному

Я согласен(на) с…, потому что…

Я не согласен(на) с…, потому что…

Мне кажется, что…

• Есть что обдумать, обсудить

Мудрые и спорные мысли

Семья – это кристалл общества ( В. Гюго ).

Любовь без уважения недолговечна и непостоянна (Б. Джонсон, английский драматург ).

Фактический брак, то есть не зарегистрированный должным образом, в нашей стране защитой не пользуется. Брак, заключенный с соблюдением церковных обрядов, также не порождает правовых последствий и приравнивается к фактическому, что можно отнести скорее к недостаткам законодательства ( А. В. Кашанин, правовед ).

Как вы думаете?

Почему закон устанавливает определенный возраст вступления в брак (в России – с 18 лет)?

Удобно ли любящим друг друга людям заключать брачный договор?

Брачный договор(контракт) – соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке.

Недееспособный– не способный своими действиями приобретать и осуществлять права, создавать для себя обязанности (например, заключать договоры).

Опекун– человек, призванный защищать личные и имущественные права, в данном случае ребенка.

Семейное право– отрасль права, нормы которого регулируют личные и имущественные отношения, вытекающие из брака и принадлежности к семье.

Субъекты Российской Федерации– обозначенные в Конституции РФ части нашей страны. К ним относятся республики, края, области, города Москва и Санкт-Петербург, автономные округа и автономная область.

Профессор. Давайте представим себе: прекрасный летний вечер, жара уже спала, дует легкий ветерок. Так и тянет выйти на улицу, прогуляться до соседнего парка. Но что это? Из парка доносятся нестройные голоса поющих, истошные крики, женский визг. Подойдем и посмотрим, что же там происходит. Понятно – молодежь «гуляет». Вокруг скамейки, на которой расположились «отдыхающие», валяются бутылки из-под вина и пива. Юноши и девушки прилично одеты, но как небрежно застегнуты их рубашки и куртки, как растрепаны волосы! Они пытаются петь, но вместо пения получается отвратительный гомон пьяных голосов. С оглушительным скрежетом работает радиоприемник. Некоторые прохожие пытаются урезонить гуляк. В ответ – грубая брань, угрозы. Наконец, в отдалении показывается милицейский патруль. «Исчезаем. Быстро», – испуганно говорит тот, кто постарше. И пьяная компания растворяется в темноте.

Ученик. Часто приходится видеть такие «картинки»… Что это – бравада, нежелание считаться с мнением окружающих?

Профессор. Вот видите, вы сразу же стали оценивать ситуацию с моральной точки зрения. Да, то, о чем я рассказал, – аморальное поведение. Но я предлагаю оценить ситуацию и с правовой точки зрения. Заметим: парк – общественное место, не так ли? А поведение в общественном месте подчиняется определенным правилам.

Еще несколько лет назад можно было увидеть в том же парке большой фанерный щит, на котором крупными буквами были написаны «Правила поведения в нашем парке»: не сорить, не шуметь, не портить зеленые насаждения и т. д. Сейчас таких «источников права» вы уже не увидите. Стыдно публиковать то, что должен знать даже маленький ребенок. И тем не менее… Как вы думаете, знали ли эти ребята, как не следует себя вести в общественном месте?

Ученик. Конечно, знали. Тут никакой хитрости нет.

Профессор. Тогда почему же они этими знаниями не воспользовались?

Ученик. Потому что они плохо воспитаны. Они не знают, что такое совесть.

Профессор. Так, а еще?

Ученик. Мне кажется, если бы их спросили об этом в дружеской беседе, скорее всего, они сказали бы: «Мы имеем право отдыхать и веселиться так, как нам нравится».

Профессор. Верно! Вот в этом-то вся беда таких, как они. Они часто говорят: «Я хочу, я имею право». А как насчет прав других? Молодые люди пришли в парк повеселиться так, как они считали нужным. А что делать другим отдыхающим? Радоваться, глядя на их безобразия? Слушать их дикие крики? Бояться, как бы под горячую руку кто-то из них не ударил, не оскорбил нецензурным словом?