Анатолий Никитин - Обществознание. 6 класс

Ученик. Почему он так сделает?

Профессор. Он знает, что заявление и чек – документы, которые, в отличие от устной просьбы, не заметить нельзя, в противном случае это будет явным нарушением закона, за которое придется отвечать. Если же и это не поможет, можно обратиться в Комитет защиты прав потребителей, где покупателю (потребителю) обязательно помогут «убедить» торговцев поступить так, как требует закон.

Ученик. Здорово, что есть возможность помочь покупателю. А в других случаях, например если неправильно ведет себя таксист?

Профессор. Точно так же Закон о защите прав потребителей помогает нам избежать неприятностей в любой сфере, где мы выступаем как потребители: в такси, на рынке, в поезде дальнего следования, в фотоателье, в обувной мастерской, в туристической фирме и т. д. Но чтобы закон помог нам, мы должны изучить его. Потому что он и написан для нас.

• Проверьте, как вы поняли прочитанное

1. Почему в последнее время заговорили о правах потребителей?

2. Какими правами Закон о защите прав потребителей наделяет покупателей и пользователей?

3. Как следует поступить, если вам продали бракованный товар?

4. В каких сферах Закон о защите прав потребителей помогает избежать неприятностей?

• Ваше отношение к прочитанному

Я согласен(на) с…, потому что…

Я не согласен(на) с…, потому что…

Мне кажется, что…

• Есть что обдумать, обсудить

Мудрые и спорные мысли

Рынок – это место, нарочно предназначенное для того, чтобы обманывать и обкрадывать друг друга ( Анахарсис Скифский, философ VII в. до н. э. ).

Потребитель – это покупатель, который на что-либо жалуется (Г. Коффин, общественный деятель ).

Как вы думаете?

Почему есть Закон о правах потребителей, но нет закона о правах производителей (продавцов)?

Действует ли у нас принцип «покупатель всегда прав»?

Если покупатель всегда прав, то можно ли утверждать, что продавец всегда виноват?

Потребитель– то же, что покупатель, пользователь.

Профессор. Мы говорили с вами о человеческом достоинстве (см. урок 2). Помните? Жизнь показывает, что при желании каждый способен взрастить в своей душе как достоинство, так и другие положительные моральные качества – доброту, порядочность, доброжелательное отношение к людям, честность и многое другое. Тогда он становится нравственным человеком. Тогда все его помыслы, чувства, движения души соответствуют высоким моральным заповедям.

Ученик. А у кого нет моральных принципов?

Профессор. Несчастный, лишенный этого, рискует стать не только морально ущербным (лживым, злым, алчным, коварным), но и преступным человеком (чаще всего это бывает в молодые годы). Ведь жизнь полна соблазнов. Они манят слабого человека на каждом шагу. В магазинах так много красивых вещей и вкусных продуктов, по улицам с мягким шуршанием проплывают такие красивые автомобили, туристические агентства приглашают в такие волшебные уголки земли… А денег на всю эту красоту нет. Не удается их заработать, если не приобретена хорошая профессия, мало глубоких знаний, трудового опыта. Эх, вот когда не рад молодости своей! А тут недавно появившийся приятель приглашает «помочь в легком деле»: «…Надо одного жмота припугнуть. А будет сопротивляться, – проучить его немного…» Только и всего. И сразу будут деньги. Много денег. Конечно, сначала возникают сомнения. «Ты что, трус? – говорит приятель. – Многие так делают. Это только поначалу страшно, а потом втянешься. Еще и благодарить будешь». Ах, как заманчиво все это выглядит! Но… это, кажется, называется рэкет ? Да, вымогательство. «Так это же преступление! – внутренне холодеет молодой человек. – Меня же могут поймать и посадить за это в тюрьму!» «А может, не поймают? – приходит следующая мысль. – Не всех же ловят. Зато сразу сколько денег…»

Уже сами эти размышления и колебания – опасное проявление моральной неустойчивости. Если нет совести или если она слаба, человек способен «уговорить» себя нарушить закон, совершить уголовное преступление.

Ученик. Но человек, который так поступает, не всегда сам виноват в своих поступках.

Профессор. Конечно, ему «помогают» принять роковое решение многочисленные примеры преступного поведения, о которых он узнает из рассказов друзей и знакомых, из фильмов, телепередач, детективов. Да тут еще ложные друзья нашептывают: «Не будь дураком. Оглядись вокруг: все воруют, ловчат, прибирают к рукам то, что плохо лежит. Время такое. А у кого мы берем? У богатых. От них не убудет. Пройдут годы, станет легче жить, и ты „завяжешь“ с этим, станешь уважаемым человеком».

Вроде бы есть в этом рассуждении какой-то смысл. Нет лишь главного – морали (нравственности). Нет ее стержня – совести.

Страшно, когда преступник крадет у другого человека, или у группы людей, или у государства. Еще страшнее, когда он поднимает руку на человека, на его здоровье и даже жизнь. Но самое страшное – скорая гибель его души, а значит, и его самого.

• Проверьте, как вы поняли прочитанное

1. Что случается в жизни с теми, кто не имеет моральных принципов?

2. Какую роль в превращении человека в преступника играют алчность, жажда денег?

3. Как человек может стать преступником?

• Ваше отношение к прочитанному

Я согласен(на) с…, потому что…

Я не согласен(на) с…, потому что…

Мне кажется, что…

• Есть что обдумать, обсудить

Мудрые и спорные мысли

Не жалко, что человек родился или умер, что он лишился своих денег, дома, имения, – все это не принадлежит человеку. А то жалко, что человек теряет свою истинную собственность – свое человеческое достоинство ( Л. Вовенарг, французский писатель-моралист ).

Оправдайте, не карайте, но назовите зло злом ( Ф. М. Достоевский ).

Торгуя честью, не разбогатеешь ( Л. Вовенарг ).

С людьми живи в мире, а с пороками сражайся ( латинская пословица ).

Как вы думаете?

Судьба делает нас несчастными двояким образом: отказывая нам в наших желаниях и исполняя их. Так ли это?

Преступление – это действие (или бездействие), которое представляет собой большую общественную опасность и запрещено уголовным правом под угрозой наказания.