Джейсон Буг - Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой

Если до сих пор вы не пользовались правилами «Растим прирожденного читателя», чтобы сделать чтение с ребенком интерактивным, начинайте сейчас. Его теперешний возраст подходит для этого, как никакой другой. Вернитесь к Введению и изучите общие принципы. Основы метода очень просты, и через считанные недели вы заметите, что ваш ребенок стал гораздо больше увлекаться чтением. Помните: интерактивное чтение практически сразу приносит плоды, ценность которых сохраняется навсегда. Это особенно важно сейчас, когда ваш ребенок приближается к началу подготовки к школе.

Еще одно изменение, которое вы заметите, – в этом возрасте ребенок становится гораздо более требовательным слушателем. Многие родители четырехлеток быстро убеждаются, что должны усовершенствовать искусство повествования. Ребенок будет требовать, чтобы вы озвучивали каждого персонажа особым голосом, богато интонировали чтение, а также, вероятно, еще активнее увлекались самим процессом. И у родителей есть средства, чтобы удовлетворить запросы этой искушенной аудитории.

Я учился читать вслух, вдохновляясь примером ЛеВара Бёртона, великого актера, ведущего «Радуги чтения». Эта программа Службы общественного вещания была невероятно популярна в пору моего детства. Для меня, жителя маленького городка в штате Мичиган, она открывала волшебный мир книжных новинок. Пример Бёртона научил меня: говорите проникновенным голосом, следите за интонацией, горите энтузиазмом и озвучивайте героев разными голосами. Бёртон дает еще несколько советов тем, кто хочет читать вслух живо и увлекательно: «Разыгрывая повествование в качестве рассказчика, вы один играете все роли. Хорошие детские книги дарят вам все необходимые для этого средства – слова и картинки! Все, что от вас требуется, – самому увлечься происходящим. Это все, что нужно детям». Тем не менее, отмечает Бёртон, хороший рассказчик – отчасти шоумен. Читая своему ребенку, не стесняйтесь оттягиваться вовсю: «Умейте правильно предложить свой “товар”! Нынешних детей не проведешь. Они привыкли, что им постоянно пытаются что-то “впарить”. Вы должны сделать ценное коммерческое предложение, окупающее затраты времени… Нужно не просто читать вместе книгу, это должен быть опыт рассказывания историй».

На YouTube найдутся тысячи видео, где родители, педагоги и детские писатели читают любимые всеми детьми сказки. Поищите среди этих роликов записи чтения книжек, которые больше всего нравятся вашему ребенку, и найдите в них вдохновение. Силу энтузиазма не стоит недооценивать. Дети крайне внимательно следят за вашими действиями и интересами. Если вы проявляете энтузиазм в отношении новой книги или электронного приложения, ребенок разделит вашу увлеченность. Некоторые школьные учителя, читая вслух книгу перед классом, отмечают стикерами ключевые моменты в тексте, по которым желают задать вопрос или начать обсуждение. Ребенка эти закладки, скорее всего, будут отвлекать от вашего чтения, но можно лично для себя наклеить один стикер в начале каждой из любимых книг, чтобы не забыть, какие интерактивные игры, вопросы и обсуждения особенно нравятся малышу при чтении конкретной книги.

Теперь ваш юный книголюб еще глубже вовлекается в процесс чтения, а значит, может извлечь еще больше пользы из цифровых инструментов – приложений, электронных и аудиокниг. Но помните: как и прежде, совершенно необходимо, чтобы вы, родитель, находились рядом с ребенком и участвовали в этом занятии вместе с ним. Чтение с цифровых носителей должно оставаться интерактивным.

Мы живем в очень необычное время, понял я, наблюдая, как Олив возится с iPad. Эти соблазнительные устройства грозят совершенно вытеснить из нашей жизни интерактивное чтение: они сами читают вам книги, а вашим детям предлагают игры, к которым так легко привыкнуть.

Тем не менее не позволяйте, чтобы мобильные устройства и цифровые книги заменили старое доброе интерактивное чтение с ребенком. Тридцать лет наблюдений неопровержимо доказали, что такое чтение – жизненно важное дело, которое должно быть неотъемлемой частью ежедневного распорядка каждого родителя. Уайтхерст указывает на самую большую опасность чтения с мобильных устройств: «Исчезает эмоциональный компонент, присутствовавший, когда рядом сидела мама или папа, проводя время вместе с вами, а ведь для большинства детей именно это делает любое занятие по-настоящему ценным, интересным и стимулирующим».

Незачем ждать появления очередных исследований, свидетельствующих о том, что никакое приложение не заменит родителя. Ни один из разработчиков приложений, опрошенных мною, не считает, что родителям не нужно больше читать детям традиционные книги. Работая в этой новейшей области, все они убеждаются в одном: приложения и электронные книги способствуют дальнейшему обучению и обогащают чтение, но не заменяют его.

При чтении с цифровых носителей вы должны точно так же применять приемы, приведенные в правилах «Растим прирожденного читателя», и проявлять максимум заинтересованности. Самая суть этой концепции – совместный опыт чтения родителя и ребенка. Читаете ли вы печатную книгу или играете с приложением, всегда полезно делать это вместе. Гордон Уайтхерст особо подчеркивает этот момент: «Я рекомендовал бы родителям до тех пор, пока ребенок в полной мере не пристрастится к чтению (неважно, электронных книг или печатных), оставаться частью его интерактивного опыта. Не оставляйте малыша один на один с приложением – участвуйте в этом его времяпрепровождении. Будьте рядом, играйте с ним по очереди и реагируйте на действия ребенка».

Директор по образованию и исследованиям Института Фреда Роджерса Майкл Робб подсказывает родителям, как превратить игру с приложениями из пассивного развлечения (или, хуже того, безнадзорной забавы ребенка) в интерактивный опыт. «Когда вы проходите приложение вместе с ребенком, – говорит Робб, – полезно обращать его внимание на что-либо. Например, спросить: “Что это?” При всяком удобном случае задавайте вопросы, начинающиеся со слова “почему”, и побуждайте ребенка строить прогнозы: “Как ты думаешь, что будет дальше? По-твоему, что произойдет, если выстрелить злой птицей (из игры Angry Bird) не в ту сторону, а в эту?”»

Вопросы такого рода развивают умение излагать прочитанное и способствуют его лучшему пониманию.

Как начать общение: Как ты считаешь, что случится с Красной Шапочкой в лесу? Что будет, если ты пощекочешь Элмо?