Елена Лаптева - 1000 русских скороговорок для развития речи: учебное пособие

4. «Конкурс».Задача участников игры – придумать скороговорку на заданный ведущим звук с определенным количеством слов. Придуманные скороговорки участники читают вслух, тем самым устраивая «конкурс». После завершения конкурса проводится тайное голосование, которое должно определить победителя игры. Игровую форму также можно использовать для повторения уже изученных скороговорок:

5. «Поле чудес».На доске из выбранной скороговорки выписываются только служебные части речи (предлоги, союзы, частицы и т. д.). Вместо знаменательных частей речи ставятся пропуски. Участникам игры необходимо восстановить зашифрованную скороговорку и произнести ее вслух быстро и без ошибок.

6. «Выключили звук!».Ведущий медленно, одними движениями губ и, при необходимости, языка беззвучно имитирует произнесение одной из изученных скороговорок. Задача остальных участников – угадать скороговорку и произнести ее быстро и без ошибок. Тот участник, который сможет произнести эту скороговорку быстро и без запинки, становится ведущим.

7. «Скороговорка-трансформер».Для этой игры необходимо подобрать скороговорки с парными звуками «глухой – звонкий»: /п/—/б/, /к/—/г/, /ф/—/в/, /с/—/з/и т. д. Задача участников – произнести выбранную скороговорку, заменяя глухой звук звонким и наоборот. Например: из скороговорки «Килограмм кривых грибов» должна получиться «Гилокрамм гривых крибов». Этот вариант необходимо повторить три раза, в медленном темпе, стараясь не допускать ошибок. Затем участники возвращаются к оригинальному варианту этой скороговорки, соревнуясь в скорости ее произнесения. Как правило, после такого упражнения скорость и безошибочность произнесения самой скороговорки должны значительно возрасти.

Преподаватель может сам придумать игры со скороговорками в зависимости от целей урока. Эффективность такой работы велика, поскольку игровая форма помогает учащимся не только принять и полюбить такое замечательное речевое упражнение, как скороговорка, но и научиться правильному и четкому произнесению звуков и слов русского языка. С другой стороны, знание большого количества скороговорок расширяет представление учащихся о русском языке, его истории, культуре и традициях. Например, в русской скороговорке: «Ехал Грека через реку, видит Грека: в реке рак. Сунул палец Грека в реку, рак за палец Греку цап», по мнению исследователя истории Кубани С.В. Рябчикова, могли быть отражены ранние русско-греческие контакты [4] . Как уже отмечалось, вряд ли найдется человек, который не вспомнит ни одной скороговорки на родном языке. Так почему же с помощью скороговорок не улучшить свое знание русской истории и культуры?

В свете всего вышесказанного нам остается только еще раз отметить, что данная книга будет интересна и полезна как детям, так и взрослым.

/б/,/б\'/

1. Пошли бобы по грибы, а грибы забрались на дубы, и остались бобы на бобах.

2. Добыл бобыль бобов.

3. Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испёк спозаранку, /б/ /п/

4. Бабкин боб расцвёл в дождь, Будет бабке боб в борщ.

5. Большой белый баран больно боднул бабушкиного больного барана Борьку.*

6. Бегемотику – ботинки, Ботики – бурундучку.

7. Бобы у бабы как баобабы. /б/ /л/

8. Белый снег. Белый мел.

Белый сахар тоже бел.

А вот белка не бела.

9. Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.

10. Маленькая болтунья Молоко болтала, болтала, Да не выболтала, /л/ /м/

11. Камбала болтала без умолку о белых бакланах и больших баклажанах.

12. Дубовый столб стоит столбом,

В него баран уперся лбом.

Хотя не жаль барану лба,

13. Бабушка Белова Бегала бегом. Белого барана Била батогом.

14. Не долби, дылда, по болту кувалдой. /бл/ 15. Налогооблагаемая благодать. (В)

16. Блондинка с благодарностью сгребла таблетки.

17. Яблоки – на яблоне,

Таблица – на табло.

19. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, /т/ /п/

20. У быка бела губа была тупа, /т/ /п/

21. Бублик в маковках в блюдце плюхнулся.

22. Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бурю. Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бой!

23. Банкир получил банджо почтовой бандеролью.

24. Вот – бутон,

А вот – батон.

Вот – бидон,

А вот – питон.

Ну а вот – бетон.

В печке выпечен батон,

А в петлицу вдет бутон,

По траве ползёт питон,

Молоко течёт в бидон,

А на стройке есть бетон.

(3)Бублик, баранку, батон и буханку

Пекарь из теста испёк спозаранку, /б/ /б\'/

26. Белые бараны били в барабаны.

27. Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.

28. Все бобры для своих бобрят добры.

29. Борона боронила неборонованное поле.

30. Боронила борона по боронованному полю.

31. Баран-буян залез в бурьян.

32. Бежит боровок, белокрыл, белоног, перерыл весь дворок. Вырыл рылом боровок – ребро да полребра.

33. Вместо рубахи не носите брюк вы,

Вместо арбуза не просите брюквы,

Цифру всегда отличите от буквы,

34. Бобёр побрел в бар.

35. Кобра – в торбе, А торба – в коробе.

36. Бородатый брадобрей бормотал бессмысленный бред. /бр/

37. Банкир бросал банкноты из блокнота.

38. Бобёр побрёл в бор.

В бору бобра обобрали.

Обобранный бобёр побрёл в Барвиху к бобрихе.

Бобриха бобра побранила и побрила,

А бобрята бобра ободрили.

Обобранный, побритый и ободренный бобёр

39. В бору бобёр и брат бобра

Работают без топора.

Бобёр и брат бобра добры:

40. Брит Клим брат, брит Игнат брат, брат Игнат бородат.

41. Будь добр, добудь кобр.

42. Многообразие однообразия не хуже однообразия многообразия. (В)

43. Бурые бодрые бобры благоразумно берут большие бревна.

44. У боярина-бобра нет богатства, нет добра. Два бобрёнка у бобра – лучше всякого добра.