Рената Кирилина - Как Маша и Илья школьный английский быстро выучили. «Тайное общество» эффективного обучения

Илья сел на стул и закрыл голову руками. Он достал тонкую тетрадь и одну ручку.

Он тоже не сказал Маше ни слова. Он никому ничего не сказал. Маша знала, как его зовут, потому что приходила к Сан Санне на прошлой неделе, еще до начала занятий. Именно она рассказала, что в класс придет новенький.

Сан Санна сказала, что Илья переехал из другого города. Маша не запомнила откуда. Да и зачем Маше эта информация?

***

Началась биология. Хотя первый урок в году сложно назвать уроком: все просто общались, рассказывали о том, кто как провел лето и какие у кого новости.

Сан Санна разрешила немного поговорить, а потом все-таки начала урок. Ребята достали свои прошлогодние тетради и немного повторили, о чем этот предмет, и что уже знали.

Илья весь урок молчал. И Маше отчего-то его стало очень жалко. Ей захотелось подружиться с ним. Но она не знала, как это сделать, и хочет ли он этого.

Прозвенел звонок. Илья первый вышел из класса, никому ничего не сказав.

«Зануда!» – прозвучало в классе.

«Петров!» – окрикнула Сан Санна.

Так, без знакомства, состоялось первое знакомство Ильи с новым классом.

В 7-м «Б» началась обычная школьная жизнь.

Прошло две недели. У Ильи появилось несколько «двоек» по английскому, «четверок» по русскому, «пятерок» по математике, пара новых знакомых и даже один друг, Макс. Макс учился в параллельном классе, и Илья сожалел, что они учатся не вместе.

Но когда мама попросила директора перевести Илью в параллельный класс, к Максу, директор сказала, что там нет мест, да и лучше будет ребятам учиться в разных классах, иначе успеваемость обоих друзей будет снижена.

Илье не понравилось в новой школе. Не нравился новый класс. Да и вряд ли можно было ожидать другого!

Но еще больше ему не понравилась его соседка по парте, Маша. Илья вообще не любил сидеть с девчонками. С ними никогда не получалось договориться, они всегда не давали списывать, закрывали свои тетради и записи.

Маша наоборот, тетради не закрывала, ничего не прятала, Маша вообще на Илью не обращала никакого внимания. Кто знает, может быть они никогда бы и не подружились, если бы не воля случая.

Как-то раз после уроков Маша и Алиса стояли около школы и разговаривали.

Мимо проходили мальчишки из другой школы, которые от нечего делать начали дразнить девочек.

Один из ребят ради шутки выхватил Машин рюкзак, замахнулся и закинул на дерево.

Закинул высоко, так, что чтобы его достать, нужно было залезать на дерево.

Мальчики, смеясь, убежали, а Маша так и осталась стоять рядом с деревом, потому что лазить по деревьям она не умела, да и высоты боялась.

Алиса крепко держала свой рюкзак и сначала даже не поняла, что случилось. Она побежала в школу за подмогой, а Маша заплакала.

Именно в это время Илья с Максом вышли из школы. Проходя мимо Маши, Макс сказал с усмешкой Илье: «Смотри, похоже ботанику рюкзак на дерево забросили».

Но Илья не оценил его шутки. Уж так его воспитал папа – что девочкам нужно помогать, особенно когда им плохо.

Он молча залез на дерево, достал рюкзак, отдал его Маше и ушел с Максом дальше, не проронив не слова…

Маша и Илья сидели в кабинете завуча, Натальи Андреевны.

Маша открыла файл на компьютере, который назывался «МАРШРУТНЫЙ АГЕНТ АШАМ». Илья так и не понял, зачем Маша его сюда позвала, но пошел.

В файле было написано:

СУПЕРСПОСОБНОСТИ:

· Языки.

· Агента часто называют полиглотом.

· Он много путешествует и всегда говорит на языке той страны, куда летит.

· Без проблем запоминает слова любого иностранного языка.

· Он совершенно не боится разговаривать с иностранцами.

· Улыбчив. Скромен.

Ашам знает:

· Английский язык;

· Немного французский;

· Немного турецкий;

· Немного испанский.

Маша заговорила:

– Я не ботаник. Я – маршрутный агент. В нашей школе есть «Тайное общество», может быть, ты даже что-то слышал об этом. У нас есть правило: на добро отвечай добром. Я сильна в изучении иностранных языков. В этом моя суперсила. Тайное общество помогло мне ее отыскать.

Многие до сих пор не понимают, как у меня вдруг стали хорошими оценки и отличными результаты. Но дело не в том, я что стала «зубрить», или что я стала «ботаником». Все дело в «Тайном обществе».

Вчера ты мне помог. Сегодня я могу помочь тебе: могу принять тебя в наше «Тайное общество», но только на один месяц, чтобы помочь тебе с английским. Наталья Андреевна мне разрешила.

Я знаю, что у тебя «двойка» по английскому за последние задания. Если ты уделишь мне полчаса, я расскажу тебе кое-что, что знаю и использую сама.

Если тебе будет интересно – используй. Если нет – то просто забудь о нашем разговоре. И будем только «соседями по парте». Я скоро приду. Ты можешь уйти, а можешь остаться.

Маша вышла, а Илья подумал: «Чокнутая! И как меня угораздило?» Нет, он слышал о каком-то «Тайном обществе» в этой школе, но Макс его высмеивал. Илья хотел уйти, но почему-то не ушел.

Вместо этого он встал и зашагал по кабинету. Он стал разглядывать многочисленные дипломы и грамоты, которые висели на стенах. Это были дипломы отдельных ребят и всего класса, победителей разных конкурсов и олимпиад.

В этот момент Маша вернулась.

– Ты не ушел! – зачем-то сказала она.

«Да ты просто «Капитан Очевидность»! – пронеслась у Ильи в голове злорадная мысль.

– Отлично, тогда давай начнем.

Маша взяла лист бумаги и стала объяснять:

– Главное в английском языке – запомнить слова. Но обычные школьники («Это очень странно звучит из уст обычной школьницы», – подумал Илья.) слова начинают зубрить и учить, но потом очень быстро забывают. А потом боятся отвечать и получают «пары», прячутся от учителя. А ведь учили!

Илья представил себе картину, как школьники прячутся от педагога под партой, мысленно засмеялся, а Маша продолжила:

– Слово за минуту выучить можно. Шестьдесят слов за шестьдесят минут не получится, потому что больше половины из них перемешается и забудется.

Но на самом деле, делая определенные вещи, можно запомнить и сотню слов в час. Смотри: чтобы запомнить английское или любое другое иностранное слово и его перевод раз и навсегда, нужно сделать следующее.

Вначале надо сделать много карточек. Для этого давай разрежем альбомный лист на маленькие листочки размером с визитную карточку.