Фиалка Султангирова - English Time – 2. Учебно-методическое пособие

– У глаголов, заканчивающихся на — ie , гласные — ie заменяются на — y :

l ie — l ying (лежать),

t ie – t ying (завязывать),

d ie – d ying (умирать).

– Если короткий глагол заканчивается на гласную с согласной, тогда эта согласная удваивается:

swi m – swi mming (плавать),

sto p – sto pping (останавливаться),

ge t – ge tting (получать).

Примечание:

Глаголы, выражающие чувства восприятия и умственную деятельность в данном времени не употребляются.

to want – хотеть ,

to like – нравиться ,

to love – любить ,

to wish – желать ,

to see – видеть ,

to hear – слышать ,

to feel – чувствовать ,

to notice – замечать ,

to remember – помнить ,

to recognize – узнавать ,

to forget – забывать ,

to seem – казаться ,

to be – быть

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. Вставьте нужную форму вспомогательного глагола BE (am, is, are)в предложения. Переведите их на русский язык.

1. I __________reading a book.

2. We _________drinking coffee.

3. They _______ baking a cake.

4. She ________looking through the window.

5. He ________helping about the house.

6. You __________ watching TV.

7. Grandpa _________reading a newspaper.

8. The kitten _________sleeping.

Упражнение 2. Переделайте предложения так, чтобы глаголы стояли в Present Continuous.

1. I (close) the door.

2. The puppy (sleep) on the mat.

3. The bоуs (write) letters.

4. We (sing) songs.

5. Mother (make) a pie.

6. The bell (ring).

7. The man (drive) a car.

8. You and your brother (play) football.

Упражнение 3. Поставьте глаголы в скобках в Present Continuous.

1. It (rain) all day.

2. I (play) the piano now.

3. Diana (drink) tea.

4. The boy (climb) the tree.

5. The baby (drink) milk.

6. My friends (speak) English.

7. We (read) a magazine.

8. You (write) a letter to your friend.

2. Работа с картинками.

План описания картинки.

1. I’d like to describe a picture number…

2. The picture shows us…a nice/ hot/cold/warm /rainy summer/winter/spring/autumn day.

3. The photo was takenoutside/inside.

4. The action is taking place at school/at home/ in the supermarket/in the park/in the gym/in the café/in the city center/in the countryside.

5. In the picture I can see…a boy/a girl/a woman/a man/a child/boys/girls/ city/monument/ house/Big Ben/ bridge/nature/landscape

6. The boy/the girl/the woman/the man/the child/boys/girls/ city/monument/ house/Big Ben/ bridge/nature/landscape looks/look nice/great.

7. He/ She has gotdark/ fair hair. He/ She has gotbrown/blue/green eyes.

( The building isold/modern and high/low. It is very pleasant to look at.

The landscape isbeautiful. Everything is green/white with snow and peaceful. The picture is very vivid.)

8. He/ She is wearinga dress, a T-shirt/a shirt/jeans/a skirt/ a jacket/trousers…

9. The boy/the girl isreading a book/playing a computer game/ watching TV/cooking/ playing tennis/playing hockey/ watching video/ flying on a plane/playing football/ relaxing.

10. In the background there aretrees/…

11. I like the picture, because it’s full of positive emotions and reminds me of school/summer/holidays/ my trip to London/ my granny/ my friends/ my childhood.

12. Besides I like to read/… too.

Задание №6 ВПР:Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из выпадающего списка. Два слова в списке лишние.

1. I’d like to describe a picture number…

2. The picture shows us a very nice autumn day.

3. The photo was taken outside.

4. The action is taking place in the A ______yard.

5. In the picture I can see a woman.

6. The woman looks nice.

7. She has got short B_______hair.

8. She is wearing a coat, C_____trousers and white and black trainers.

9. The woman is cleaning the D________.

10. I guess she is concentrated.

11. In the background there is a building.

12. I like the picture, because it’s E______of positive emotions.

1. full; 2. path; 3. around; 4. school 5. back; 6. dark; 7. black.

Задание 3 ВПР:Выберите фотографию и опишите ее. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7—8 предложений).

План ответа поможет вам:

– the place

– the action

– the appearance of the person

– whether you like the picture or not

– why

Start with: «I’d like to describe picture № …. The picture shows…»

1. Образование множественного числа существительных,

исключения из правила образования множественного числа.

Основное правило образования множественного числа имен существительных: к существительному в единственном числе прибавляется окончание -s:

a dog – dog s

a cat – cat s

1.Окончание —es добавляется: к основе слова, если оно заканчивается на —s, -ss, x, z, ch, tch, sh:

– class – classes (класс – классы);

– bush – bushes (куст – кусты);

– box – boxes (коробка – коробки);

– inch – inches (дюйм – дюймы);

– fox – foxes (лиса – лисы);

– match – matches (спичка – спички, матч – матчи).

2. К основе слова, которое заканчивается на согласную +y, при этом окончание —у изменяется на —i:

– army – armies (армия – армии);

– country – countries (страна – страны);

– duty – duties (долг – долги, налог – налоги).

3. Если слово заканчивается на гласную +у, то к основе слова добавляем -s:

– Boy – boys (мальчик – мальчики);

– Toy – toys (игрушка – игрушки);

– Day – days (день – дней).

4. К основе, котороя заканчивается на —о в большинстве случаев:

– hero – heroes (герой – герои),

– potato – potatoes (картошка – картошки).

Но:

– Zoo – zoos (зоопарк – зоопарки);

– Photo – photos (фотография – фотографии);

– Solo – solos (соло);

– Piano – pianos (пианино);

– Video – videos (видео);

– Radio – radios (радио).

У 12 существительных, которые оканчиваются на —f или —fе, множественное число образуется с помощью – es. При этом —f меняется на —v.

– Calf – calves (теленок – телята);

– Half – halves (половина – половины);

– Knife – knives (нож – ножи);

– Leaf – leaves (лист – листья);

– Life – lives (жизнь – жизни);

– Loaf – loaves (батон – батоны);

– Self – selves (личность – личности);

– Sheaf – sheaves (пучок – пучки);

– Shelf – shelves (полка – полки);

– Thief – thieves (вор – воры);

– Wife – wives (жена – жены);

– Wolf – wolves (волк – волки).

Остальные существительные, оканчивающиеся на f, образуют множественное число при помощи окончания —s, которое произносится как [s]:

– Chief – chiefs (шеф – шефы);

– Cliff – cliffs (утес – утесы);

– Roof – roofs (крыша – крыши);

– Kerchief – kerchiefs (косынка – косынки, платок – платки).

Слова-исключения

– Child – children (ребенок – дети);

– Foot – feet (стопа – ступни);

– Goose – geese (гусь – гуси);

– Man – men (мужчина – мужчины, человек – люди);

– Woman [wumən] [вумэн] – women [wɪmɪn] [вимэн] (женщина – женщины);