Мария Алимпиева - Учусь работать с текстом. Тренажёр. 4 класс

Люди, занимающиеся медициной, заметили, что плоды, листья, корни, сок некоторых растений имеют в своём составе особые вещества, которые могут оказывать влияние либо на организм человека, либо на возбудителей заболеваний. Эти целебные вещества могут находиться в растениях или в течение всей его жизни, или только в определённые периоды. Из-за этого необходимо точно знать, когда нужно заготавливать то или иное растение.

Одним из известнейших врачей того времени являлся Гиппократ. Он создал много трудов по поводу целебных свойств растений и о том, как эти растения нужно применять.

К наиболее известным лекарственным растениям относятся женьшень, ромашка аптечная, календула лекарственная и другие.

Женьшень в народе называли "даром богов" и широко использовали для снятия утомления, регулирования работы внутренних органов и для улучшения зрения.

Ромашка применялась для улучшения пищеварения и для лечения простудных заболеваний.

Препараты, изготовленные из календулы, уничтожают болезнетворные бактерии, успокаивают нервную систему, помогают в борьбе с воспалительными заболеваниями.

Несмотря на стремительное развитие медицины и изобретение новых лекарств в наши дни, люди активно продолжают использовать целебные свойства растений в лечении различных заболеваний.

Задания

1. Являются ли данные предложения текстом? Обоснуй свой ответ.

2. Определи тему текста.

3. Озаглавь текст.

4. Определи вид текста.

5. Определи стиль текста.

6. Составь план данного текста.

В вопросах 7- 12 выбери правильный вариант ответа.

7. Когда люди заметили, что растения помогают излечиться от болезней?

а) недавно

б) до нашей эры

в) 100 лет назад

8. Врачам каких стран удалось изучить растения лучше, чем в других странах?

а) Китая, Египта, Индии

б) Китая, Англии, Индии

в) Китая, Италии, США

9. Что в составе растения помогает лечить людей?

а) целебные кристаллы

б) целебные нити

в) целебные вещества

10. Как звали врача, жившего до нашей эры?

а) Сократ

б) Гиппокрит

в) Гиппократ

10. Какое растение в народе называли «даром богов»?

а) ромашку

б) женьшень

в) розу

11. Какое растение использовали для лечения простудных заболеваний?

а) ромашку

б) женьшень

в) розу

12. Используют ли лекарственные растения в наше время?

а) не знаю

б) нет

в) да

В заданиях 13-15 заполни пропуски словами из текста

13. Очень давно, ещё до нашей эры, _________________, что некоторые

14. Так у человечества появилась_____________________________________ .

15. Он создал много ______________________и о том, как эти растения нужно_______________

В заданиях 16 – 22 запиши ответы на вопросы

16. Что заметили люди, занимающиеся медициной?

17. В какие периоды жизни растения в нем могут находиться полезные вещества?

18. Что создал Гиппократ?

19. Какие растения относятся к наиболее известным из лекарственных растений?

20. Для чего в народе использовали женьшень?

21. Для чего использовались препараты, изготовляемые из календулы?

22. Для чего сейчас люди используют целебные растения?

Выполни задания 23– 30

23. Второе предложение разбери по членам. Выпиши из него все возможные словосочетания.

24. Из третьего абзаца выпиши местоимения. Определи их лицо, число и падеж.

25. Выпиши из текста три глагола в прошедшем времени. Определи их род и спряжение.

26. Выпиши из текста три имени существительных первого склонения. Определи их род, падеж и число.

27. Выпиши из текста три глагола в начальной форме.

28. Выпиши из текста две пары однокоренных слов.

29. Выпиши из текста три слова с удвоенной согласной.

30. Выпиши из текста два слова с парным по глухости – звонкости согласным звуком в корне слова. Запиши проверочные слов а.

Отец Владимира Фёдоровича Одоевского происходил из древнейшего княжеского рода, а мать – из крепостной крестьянской семьи. С1816 года Одоевский учился в Московском университетском благородном пансионе. Это было привилегированное учебное заведение, где воспитанники имели право выбирать предметы. Одоевский сосредоточил своё внимание на двух областях культуры: философии и словесности.