Татьяна Образцова - Психологические игры для детей

После первого стихотворения следуют еще несколько. А игроки должны таким же образом рассказать хотя бы по одной строчке. Затем команды меняются местами, «слушатели» сами становятся «рассказчиками». В конце игры подводятся итоги – побеждает та команда, которая наберет больше очков.

Для детей младшего и среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он должен рассказать всем какую-то историю. Можно ее придумать самостоятельно, можно позаимствовать из книги или газеты. Особая сложность в том, что в рассказе должно быть много прилагательных. Например, ведущий может таким образом рассказать сказку про Красную Шапочку: «Жила-была милая, красивая, умная, добрая, маленькая девочка. Она была очень аккуратная, элегантная, нарядная и носила модную, дорогую, изысканную шапочку красного цвета.

Однажды эта очаровательная девочка отправилась к своей любимой бабушке. Она шла по зеленому, знакомому с детства лесу и напевала очень мелодичную песенку приятным голосом. В руке девочка несла соломенную корзинку со вкусными пирожками. Эти пирожки были горячими, сладкими, вишневыми, яблочными, клубничными, абрикосовыми. Шла девочка по песчаной дорожке золотисто-желтого цвета…». И так до конца. Рассказ сможет быть длинным или коротким, это неважно.

Когда ведущий расскажет свою историю, игроки должны быстро вспомнить, какие прилагательные были в этом рассказе. За каждое названное прилагательное участник получает одно очко. Затем ведущий рассказывает следующую историю или им становится другой игрок. Победителем становится тот, кто вспомнил больше прилагательных. Именно у него самая лучшая память!

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он следит за ходом игры и подсчитывает очки, которые набирают игроки. По ходу игры каждый должен вспомнить какую-то знаменательную дату известного (или не очень) исторического события. Например, 1861 год – год отмены крепостного права, 1945 год – победа над фашистской Германией, и т. д. За каждую верно названную дату участник игры получает очко. В конце игры подводятся итоги – победителем будет тот, кто назовет больше исторических дат.

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он по очереди подходит ко всем ребятам и говорит им какие-то цифры. Например, 12, 14, 53 и т. д. Каждому игроку он называет не более 5—6 цифр. Ребята должны их запомнить, чтобы через некоторое время повторить их ведущему. Если все цифры названы верно – игрок получает одно очко. Если же цифры названы неправильно, ведущий может следующий раз сказать этому участнику игры более простые, однозначные цифры. Игра продолжается некоторое время, чтобы каждый игрок смог побороться за очки. Затем подводится итог – победителем будет тот, кто наберет их больше.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он будет «директором продуктовой базы». Еще один – «директором магазина». Остальные игроки являются «продавцами». Суть игры заключается в следующем – к «директору продуктовой базы» приходит один «продавец» и спрашивает его о том, какие продукты есть в наличии. «Директор базы» называет ему определенный список, например: «Есть мороженое, колбаса „Останкинская“, колбаса „Салями“, копченые сосиски, сыр „Голландский“, чай „Индийский“, молоко, масло, маргарин».

«Продавец» должен все запомнить и передать «директору магазина». Сложность в том, что записывать наименование продуктов нельзя, можно только запоминать. При этом сами ведущие вполне могут записать то, что сказали, чтобы потом проверить игроков. За каждый верно названный продукт игрок получает очко. Побеждают те, кто наберет их больше.

Для детей среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Остальные начинают по очереди рассказывать о своих воображаемых путешествиях. Например, это может выглядеть следующим образом: «Я был в Америке, там я посещал Диснейленд. Потом я был в Австралии, там я охотился, затем я был в Нидерландах, там я занимался математикой…» Таким образом высказываются все участники игры. Потом все слушатели должны точно вспомнить, о чем говорил каждый из игроков.

Ведущий внимательно следит за игрой, за каждое верное высказывание игрок получает очко. В конце игры подсчитываются очки – побеждает тот, у кого их больше.

Для детей среднего и старшего школьного возраста. В эту игру могут играть те, кто знает и любит фантастические фильмы или книги.

Выбирается ведущий. Он выполняет роль судьи и следит за ходом игры. Затем каждый из ребят должен назвать какое-то произведение или фильм и рассказать несколько интересных моментов откуда. Сложность в том, что нужно точно вспомнить название фильма, а если речь идет о книге, назвать надо также ее автора. За каждый рассказ участник игры получает одно очко. В конце игры ведущий подсчитывает очки – победителем становится тот, кто наберет их больше.

Для детей младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он выполняет роль судьи и подводит итоги игры. Остальные делятся на пары. Один член пары должен быстро проговорить другому какой-то рассказ, который он сочинил про него. Например: «Маша поехала в гости, там она купила коробку зефира, отправилась в зоопарк и накормила жирафа. На уроке она получила двойку, потому что не выучила ничего. Но это все ерунда, главное, что Маша – хороший человек».

Примерно такие рассказы игроки сообщают друг другу. Ведущий внимательно слушает, так что высказываться каждая пара игроков должна по очереди. Задача другого игрока – вслух пересказать все, что он услышал. Если он справился с заданием точно, ничего не забыл, он получает очко.

Игра должна продолжаться до тех пор, пока все игроки не попробуют свои силы. Затем можно подводить итоги – тот, кто наберет очков больше, будет победителем.

Для младшего школьного возраста.

Для этой игры нужны карандаши и бумага. Выбирается ведущий, он будет «учителем». Остальные игроки – «ученики». На каждом листе бумаги «учитель» должен нарисовать какой-то предмет. Этот рисунок может быть как простым, так и сложным. «Учитель» по очереди показывает эти рисунки «ученикам» – в течение нескольких секунд, чтобы игроки не успели как следует запомнить, что там изображено. Далее «ученики» рисуют у себя что-то подобное. За каждый правильный рисунок игрок получает одно очко. Игра продолжается до тех пор, пока игроки не пройдут несколько заранее оговоренных туров. Победителем считается тот, у кого лучшие результаты.