Валентин Головин - Сто затей двух друзей. Приятели-изобрететели

— А я знаю, зачем вы столько хволоста к нам плинесли…

— Какой догадливый хлопчик, — умилился Мишка. — А ну, расскажи, зачем нам эти ветки?

— Чтоб лазводить костел, жалить калтошку и с нами ласпевать «Здлавствуй, милая калтошка».

— Ну, зайка-всезнайка, на этот раз ты не угадал. Наши веточки не для костра, а для зверят.

— Звелей колмить! — мигом сообразил Петя.

— Погоди, браток, чуток и все увидишь и узнаешь.

Ромашкин и Пуговкин положили сушняк на низенький столик и посадили полукругом всех ребят. Занятие повел Пуговкин.

— Что мы принесли из леса? — спросил он всех.

— Прутья… Палки… Сучки… Ветки… Хворост… Валежник… — послышались ребячьи голоса.

— Ну, а что у меня над головой? — и он приставил ко лбу рогатку.

— Лога, как у балана! — раньше всех выкрикнул Зайкин.

— Молодец, Петя! Теперь надо всем присмотреться к этим веткам и сучкам и постараться разглядеть, где тут скрываются не только рога, а может, и заячья нога. Ну-ка, ну-ка, я вижу, тут в охапке спрятался тихонько рогатый олень.

Тут на виду у притихшей ребятни Пуговкин извлек из хвороста несколько рогулек, обломил их и стянул нитками. И вдруг все увидели, что на Вйтькиной ладошке гордо встал круторогий олень.

— А теперь я вытащу из валежника зайчишку-трусишку и лисичку-хитричку, — предложил Ромашкин.

Покопавшись среди веток, он нашел подходящие сучочки, и через несколько Минут на столе перед собакой остановился, изогнув спину горбом и подняв хвост трубой, испуганный кот. Потом появились цапли, журавли, жирафы.

— Тут есть и кошки на длинных ножках и собаки-забияки, — продолжал Мишка.

Малышам стало весело. Они и не подозревали, что в хворосте скрывается столько забавных игрушек.

А на другой день шефы явились в детсад с глиной.

— Знаю, знаю, — сказал Зайкин, — в пилоги и глибы будем иглать.

— Не везет тебе, Петушок, на отгадки. Пироги и грибы из глины стряпать нам некогда. Сейчас у нас будут дела повкусней, — ответила Катя. Сегодня она повела занятия с детворой. — Поглядите-ка на вчерашние фигурки. Какие они тощие, сухие, одни кости. Вот мы из этой глины и налепим на них мясо, кожу и кому шерсть, а кому перья.

Катя взяла деревянную собаку, хорошенько, чтоб лучше приставала глина, обрызгала ее водой и осторожно вылепила собачью морду, туловище и хвост. Так же она создала фигуру петушка и кошки. Потом поставила рядышком фигурки вчерашние и сегодняшние и спросила:

— Ну, что лучше?

К удивлению наших инструкторов, некоторым малышам больше нравились вчерашние фигурки. Но все решили, что очень интересно попробовать лепить на деревянные кости глиняное мясо. На столы, чтоб не замарать их, положили газеты, и малыши притихли. Все превратились в скульпторов. А через тридцать-сорок минут с площадки детсада внезапно раздались громкие крики:

— Быстрей! Торопись! Беги! Давай воду!

Соседи всполошились, думая, уж не приключился ли в детсаду пожар. Но ни огня, ни дыма нигде не было. Просто шефы вывели малышей поразмяться и предложили им сыграть в смешную игру «По чайной ложке». В саду в одном конце дорожки поставили таз с водой, а в другом — два стакана. Ребят разделили поровну и дали каждой группе по чайной ложке. Надо было как можно быстрей этими ложками заполнить стаканы водой из тазика. Побежать быстро — прольется вода. Пойдешь медленно — обгонят соперники. Вот и возникла в детском саду такая суматоха и кутерьма, как на пожаре.

А после ребята снова вернулись к глине и с новыми силами принялись за лепку.

Получалось не у каждого хорошо. Но Мишка всех подбадривал пословицей: «Лиха беда — начало».

На следующий день друзья прихватили с собой в детский сад пучок прутьев.

— А я знаю, почему вы плуты плинесли, — снова их встретил Петя.

— Какой знаток! Ну-ка, скажи, зачем?

— На плуту будет цветок из лазноцветной бумаги.

— Ну, опять ты не разгадал. Кто ж летом готовит бумажные цветы, когда их, душистых, живых, красивых, на полях и лугах полным-полно? Сегодня у нас будет игра — кто больше накидает колец на оленьи рога и хвост. Награда — песик-черноносик.

— Живой щенок? — обрадовалась детвора.

— Там посмотрим, живой или еще какой, — загадочно ответил Миша. — Но хорошо знаю, что собачень умный — умеет бегать, сидеть и даже стоять на задних лапках.

Из самых толстых прутьев изобретатели связали бечевками силуэты двух длиннорогих оленей и, воткнув их ноги в землю, поставили рядом друг с другом. Потом из ивняка навязали два десятка колец. Дошкольники снова разделились на два отряда, и игра началась. В этом состязании первое место взял знакомый нам Петя Зайкин. Он с пяти шагов из десяти колец ловко набросил семь штук.

— Где ваша наглада? Тепель песик-челноносик будет мой, — сказал гордо победитель.

— Завтра принесем тебе премии, — пообещали наши друзья.

И когда на другой день они принесли с собой коробки из-под ботинок, их снова встретил Зайкин.

— А я знаю, что вы плячете в калтонных колобках. Там сплятан челноносик.

— Теперь ты сказал правильно! Открой коробки, там не только твой песик, но и слон, и носорог, и верблюд, и свинья. Словом, целый складной зоопарк.

Ребят обступили любознательные малыши. Всем интересно было узнать, каким образом столько огромных животных уместилось в трех небольших коробках. Петя развязывал веревочки. В первой коробке лежали ножницы. Во второй — карандаш и шило. В третьей — нитки.

— Куда ж удлали звели? — разочарованно спросил Зайкин.

— Не плачь, сейчас найдутся. Садитесь рядком, поговорим ладком, — пригласил всех Ромашкин. И снова малыши расселись вокруг низенького столика» чтоб посмотреть, как Витя и Миша станут вытаскивать целый зверинец из трех пустых коробок.

На дачной террасе детсада наступила тишина, как в час отдыха.

— Сейчас мы из этих пустых ящиков вызволим всех зверят, как на днях их выловили из охапки валежника, — начал Ромашкин. — Сначала надо достать лапки животных.

Вот так. — Тут он быстро нарезал из стенок коробок разные рогульки. — Потом мы раздобудем самих животных, ну, например, зайца и лисицу. И если теперь соединим лапки и туловище, то увидим…

Тут все увидели, как по столу понесся резвый картонный длинноухий зайчонка от коварной картонной лисы. И только самая маленькая девочка Нина проговорила с укоризной: