Клара Корепова - Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
- Название:Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «Дрофа»d9689c58-c7e2-102c-81aa-4a0e69e2345a
- Год:2013
- ISBN:978-5-358-11957-4, 978-5-358-11955-0
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Ваша оценка:
Клара Корепова - Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2 краткое содержание
Учебник предназначен учащимся 1 класса для чтения в послебукварный период. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.
В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.
Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2 - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Мишка сказал:
– Эка невидаль! У неё зуб вывалился! У меня целых три вывалилось, да два шатаются, а я всё равно говорю правильно. Вот послушайте: хыхки! Правда, здорово – хыхки! Я даже петь могу:
Ох, хыхечка зелёная,
Боюся, уколюся я.
Но Алёнка как закричит. Одна громче нас двоих:
– Неправильно! Ура! Ты говоришь хыхки, а надо сыски.
А Мишка:
– Нет, не надо сыски, а надо хыхки.
И оба давай реветь. Только и слышно: «Сыски!», «Хыхки!», «Сыски!»
Я так хохотал, что даже проголодался. И ушёл домой.
Я шёл и всё время думал: вот чудаки. Чего они так спорили, раз оба неправы? Ведь это очень простое слово.
Я остановился и внятно сказал:
– Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и ясно: фыфки! Вот и всё!
• 1. Почему все ребята неправильно произносили слово с «заколдованной буквой»? Как правильно звучит это слово?
• 2. Кто из ребят сам знал, что произносит это слово неправильно?
• 3. Над кем больше всего смеялись? А кто на самом деле выглядел смешным?
• 4. Почему ребята смеялись над Алёнкой? Им и правда было так смешно?
Б. В. Заходер. Где поставить запятую
Очень-очень
Странный вид:
Речка за окном
Горит,
Чей-то дом
Хвостом виляет,
Пёсик
Из ружья стреляет,
Мальчик чуть не слопал
Мышку,
Кот в очках
Читает книжку,
Старый дед
Влетел в окно,
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет,
Улетая:
– Вот что значит Запятая!
• 1. Прочти стихотворение так, чтобы небывальщина стала «бывальщиной».
• 2. А при чём тут запятая? Ты догадался?
И. П. Токмакова. Невпопад
На помощь!
В большой водопад
Упал молодой леопад!
Ах нет!
Молодой леопард
Свалился в большой водопард.
Что делать – опять невпопад.
Держись, дорогой леопад,
Верней, дорогой леопард!
Опять не выходит впопард.
• 1. Объясни, почему у героя этого забавного стихотворения получается всё невпопад.
2. Попробуй и ты придумать похожую шутку.
Лето красное
А. Н. Майков. Под дождём. Отрывок
Помнишь: мы не ждали
ни дождя, ни грома,
Вдруг застал нас ливень
далеко от дома;
Мы спешили скрыться
под мохнатой елью…
Не было конца тут страху и веселью!
Дождик лил сквозь солнце,
и под елью мшистой
Мы стояли точно
в клетке золотистой…
• 1. Понравилось ли тебе это стихотворение? Если да, то что особенно понравилось?
• 2. Чем похоже это стихотворение на стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза»?
• 3. Ель мшистая. Как ты это понимаешь?
• 4. Видел ли ты дождь при солнце? Расскажи, как это было.
Крупно, дробно зачастил
И всю землю напоил.
С. Я. Маршак. Загадка
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт,
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт.
• Отгадай. Выучи загадку наизусть. Читай её выразительно.
В. Д. Берестов. Тучка
Тучка с солнышком опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется,
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдётся,
В небе радуга смеётся.
• 1. О солнышке, тучке и радуге поэт говорит как о людях. Подтверди это словами стихотворения.
• 2. Этот дождь тоже был «сквозь солнце» или нет? Объясни ответ.
Л. Н. Толстой. Как мальчик рассказывал про то, как его в лесу застала гроза. Быль
Когда я был маленький, меня послали в лес за грибами. Я дошёл до лесу, набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно, пошёл дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния, такая светлая, что мне глазам больно стало, и я зажмурился. Над моей головой что-то затрещало и загремело; потом что-то ударило меня в голову. Я упал и лежал до тех пор, пока перестал дождь. Когда я очнулся, по всему лесу капало с деревьев, пели птицы и играло солнышко. Большой дуб сломался, и из пня шёл дым. Вокруг меня лежали оскретки (обломки) от дуба. Платье на мне было всё мокрое и липло к телу; на голове была шишка, и было немножко больно. Я нашёл свою шапку, взял грибы и побежал домой. Дома никого не было, я достал в столе хлеба и влез на печку. Когда я проснулся, я увидал с печки, что грибы мои изжарили, поставили на стол и уже хотят есть. Я закричал: «Что вы без меня едите?» Они говорят: «Что ж ты спишь? Иди скорей, ешь».
• 1. Расскажи, что случилось с мальчиком в лесу.
• 2. Какой он, этот мальчик? Он: самостоятельный, бесстрашный, наблюдательный, трусливый, не любит жаловаться ? Подтверди примерами из текста.
• 3. «Платье на мне было всё мокрое». Что здесь названо словом платье ? (Рассмотри рисунок.) А что сейчас называют платьем?
Много мошки – готовь для ягод лукошки.
Много комаров – готовь короба для грибов.
Коли грибовато, так будет и хлебовато.
Шла бабка с заморья,
Несла кузовок.
В этом кузовочке
Лежали грибочки.
Кому грибочки,
Кому гриб,
Кому два,
А тебе, дитятко,
Весь кузовок.
Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко…»
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
