Клара Корепова - Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

– Ату его, ату-ту-ту! – закричал громче всех Вейтли, который бежал позади всех.

Но тут заяц проснулся и ускакал.

– Вот, – говорит храбрый Шульц, – значит, мы опять маху дали. Это был заяц.

Пришли к большой реке – лодки не видно, моста нет. Как же на тот берег перебраться? А на том берегу сидел рыбак с удочкой. Вот Шульц и кричит ему:

– Как бы нам на тот берег перебраться?

– Поищи броду! – отвечает рыбак.

А Шульцу показалось, что рыбак сказал: «Полезай в воду». Он и полез в воду. Прошёл несколько шагов, а дальше идти не может. Река глубокая, и ноги в тине завязли. Шапка у него с головы слетела и по воде плывёт, а на шапку лягушка села. Села и заквакала:

– Ква-ква!

Якли говорит:

– Это Шульц нас зовёт. Пойдём за ним.

Вошли они все в воду и тоже в тине завязли. Стоят и кричат:

– Помогите – тонем!

Кричали до тех пор, пока рыбак за ними с того берега на лодке не приехал и из реки не вытащил.

Обогрелись храбрецы, обсушились и пошли по домам.

– Не буду я больше путешествовать, – сказал Шульц.

– Конечно, лучше дома сидеть, – сказал Якли.

– Дома тепло, – сказал Марли.

– Дома сухо, – сказал Ергли.

– Дома никто тебя не тронет, – сказал Михель.

– Дома можно на перине спать, – сказал Ганс.

– Дома я никого не боюсь, – сказал Вейтли, который теперь шёл впереди всех.

Вот так храбрецы!

• 1. Сказка называется «Семеро храбрецов». Это название серьёзное или шутливое? Почему ты так думаешь?

• 2. Есть русская пословица «У страха глаза велики». Можно ли применить её в рассказе о приключениях семерых храбрецов? Подтверди ответ примерами из текста.

• 3. В этой сказке высмеивается трусость. А что ещё?

Любят ребята подвижные игры. Любили игры и в старину. И были среди них такие, где требовалась не только ловкость. Нужно в них быстро и метко слово сказать, вопрос придумать, ответить интересно, стишок сочинить. Такие игры соединяли движение и словесные забавы. Они не только интересны, но и полезны: развивают смекалку, речь, учат общаться друг с другом. Не случайно Е. Благинина и Л. Пантелеев – известные детские писатели – придумали и для современных ребят такие игры. Ты познакомишься с ними в этом разделе.

Перед игрой обычно считались.

• 1. Какие из этих считалок ты знаешь?

Может быть, ты знаешь какую-нибудь другую считалку? Расскажи её.

• 2. Какие слова и выражения говорят, что это считалки?

• 3. Выучи любые считалки. Используй их в играх.

В этой игре сначала считались, выбирали лису. Считалка повторяется несколько раз. Кто остаётся последним, тот лиса.

Лису нужно рассердить стишками-дразнилками.

Например, такими:

Лиса сердится, бросается ловить обидчиков. Тот, кого она поймает, становится её помощником и должен ловить других. Кого лиса поймает последним – победитель.

В такие игры, может быть, играли Филипок и его школьные друзья. В хорошую погоду они выбегали из школы на перемену и затевали игру.

Когда вы будете играть в эту игру, считайтесь каждый раз разными считалками и придумывайте дразнилки для лисы, передавайте голосом, что вы её дразните. А главное – как можно дольше не попадайтесь в лапы лисы и её помощников.

• 1. На какую известную подвижную игру похожа игра в лису?

• 2. Считалки и дразнилки делают игру интереснее? Почему?

• 3. Придумай свои дразнилки для лисы.

Один раз мы с Машей сидели у меня в комнате и занимались каждый своим делом. Она готовила уроки, а я писал рассказ. И вот написал я две или три странички, устал немножко, потянулся и несколько раз зевнул. И Маша мне сказала:

– Ой, папа, ты не так делаешь!..

Я, конечно, удивился:

– То есть что я не так делаю? Зеваю не так?

– Нет, зеваешь ты правильно, а вот потягиваешься не так.

– Как это не так?

– Да. Вот именно не так.

И она мне показала. Это, наверное, вы все знаете. Это все школьники и дошколята знают. Во время занятий воспитательница объявляет маленькую передышку, ребята встают и хором читают такие стихи:

И при этом руками показывают, как ветер дует в лицо, как дерево качается и как оно потом растёт всё выше и выше, до самого неба.

Мне это, сказать по правде, понравилось. И с тех пор всякий раз, когда нам с Машей приходилось работать вместе, мы каждые полчаса проделывали с ней это упражнение – качались, вытягивались и дули. Но потом нам с ней надоело играть в одно и то же.