Клара Корепова - Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1

• Отгадай «зимние» загадки. С чем сравниваются здесь загаданные предметы?

Cегодня солнечный день и с морозом. Когда солнце зайдёт за тучу, мороз пишет на стекле веточки тропических растений и водоросли тёплых морей. Когда же солнце опять появляется, мороз бросает мечту свою невозможную о тропиках, плачет и разбегается по стеклу каплями.

• 1. Что общего в содержании стихотворения Д. Б. Кедрина и зарисовки М. М. Пришвина? Прочитай нужные строки.

• 2. Какие слова и выражения помогают и поэту, и писателю говорить о неживом (о стуже, о морозе) как о живом существе?

Зима тоскует о весне, мороз мечтает о тропиках. Даже если это и так, теплее нам от этого не делается. Зима с морозом заставляют всё живое думать о том, как защититься от холода: как одеться, куда спрятаться, как дом утеплить.

И об этом даже сказки сказывают. Вспомни, какие ты знаешь сказки о зиме и зимних заботах.

А теперь прочитай историю о том, как Мишка Ушастик искал художника, который рисует зимние цветы на окнах.

Мишка Ушастик – герой книжек польского писателя Чеслава Янчарского.

– Посмотри, Ушастик, – сказала утром Зося, – мороз нарисовал на окне цветы.

Цветы понравились Мишке. Захотелось ему поглядеть на художника-чудодея. Укутал Мишка шею шарфом и выбежал на крыльцо. Но под окном никого не было.

«Наверно, Мороз уже ушёл», – решил Мишка, рассматривая на снегу следы ботинок. В это время подбежал петушок.

– За воротами такой мороз, – закричал он, – прямо дух захватывает!

Ушастик ничего не сказал и быстро выбежал за ворота. Смотрит во все стороны. И тут следы, и тут… Много следов на дороге! «Куда же ушёл Мороз?» – думает Мишка.

Смотрит – идёт по дороге Чернушка.

– Я была в поле, – закричала собачка. – Мороз по коже дерёт, до костей пробирает!

Побежал Ушастик в поле. Увидал зайчика.

– А ты не встречал Мороза? – спросил Ушастик.

– Мороз повсюду, – ответил зайчик. – Он сковал льдом родник на лугу.

Что есть мочи помчался Мишка на луг. Увидел родник во льду. Увидел следы огромных ботинок. Следы скрывались в лесу.

«И тут нет Мороза, – решил Мишка. – Видно, он уже закончил работу и отдыхает в лесу».

• 1. «Чудодей». Как ты понимаешь значение этого слова? Из каких двух частей оно состоит?

• 2. Ушастику говорили: «мороз нарисовал», «мороз сковал», «мороз по коже дерёт, до костей пробирает». Как он понял эти выражения? А как надо их понимать?

• 3. Как ты думаешь, рассказ или сказку ты прочитал? Почему?

• 4. Этот текст серьёзный или смешной, шутливый? Что здесь смешно?

Масленица – самый весёлый русский праздник. Праздновалась масленица, когда уходила долгая, надоевшая всем зима и на пороге была весна.

После масленицы сразу начинался Великий пост. Он длился семь недель до Пасхи, то есть праздника Воскресения Христова. В пост нельзя было есть мясо, яйца, молоко (пищу животную, скоромную).

Ну а в масленицу готовили праздничную еду. Любимым масленичным блюдом были блины.

Круглые блины похожи на солнышко. Когда люди пекли блины, они как бы славили солнце, призывали его.

В масленицу все ходили друг к другу в гости, угощались. Шумно было на улицах. Ребятишки катались с горки на санках, играли в снежки.

Но особенно было весело, когда катали забавное чучело. Делали его из соломы, наряжали в женскую одежду, приделывали косу из льна, рисовали лицо. Масленицу называли по имени-отчеству – Авдотьей Изотьевной.

Ей пели песни, к ней обращались с приговорками:

Праздновали масленицу целую неделю. В воскресенье чучело Масленицы провожали. Молодёжь везла её на санках, а за Масленицей шёл честной народ. Кто притворно плакал, причитал, кто смеялся. Опять пели или выкрикивали:

В поле Масленицу сжигали. Так народ прощался с зимой.

• 1. Почему старинный праздник называется масленицей?

• 2. Прочитай прозвища Масленицы. Почему её так называли? Как ты думаешь, почему её ещё называли широкой?

• 3. Как была одета Масленица? Нарисуй её.

• 4. Докажи, что песня-обращение к Масленице шуточная.

• 5. Видел ли ты праздник проводов зимы? Что в нём осталось от прежней масленицы?

• 6. Слово «масленица» в вопросах написано то с большой, то с маленькой буквы. Какое из них имя собственное?

Ты познакомился с рассказами, стихами, загадками, пословицами о зиме, с «зимними» народными приметами и праздниками.

• 1. Что нового, интересного узнал ты о зиме?

• 2. Вспомни народные названия зимних месяцев. Объясни, почему они так называются.

• 3. Вспомни зимние народные приметы. Какую из них тебе удалось проверить этой зимой?

• 4. Расскажи о том, как праздновали Новый год на Руси в древности.