Клара Корепова - Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 2
- Название:Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 2
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «Дрофа»d9689c58-c7e2-102c-81aa-4a0e69e2345a
- Год:неизвестен
- Город:2013
- ISBN:978-5-358-12906-1, 978-5-358-12908-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Клара Корепова - Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 2 краткое содержание
Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 4 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.
Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 2 - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку.
Скачет конь, простору много,
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.
1. Прочитай стихотворение выразительно. Читай негромко, не спеша, старайся донести до слушателей красоту и спокойствие зимней природы.
2. Найди поэтические сравнения. Какие образы вызвали у тебя эти сравнения?
• 3. Прочитай ещё раз описание сосны под снегом. Расскажи, какая она, как выглядит.
• 4. «Валит снег» – идёт снег. Объясни, чем различаются эти выражения.
5. «Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна…»
С. А. Есенин«Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит…»
Ф. И. Тютчев«…И вот сама
Идёт волшебница зима…»
А. С. ПушкинО чём эти строки? Что ещё в них общего? Почему все три поэта считают зиму волшебницей, колдуньей, чародейкой?
А. А. Коринфский. Одеяльце
– Для чего, родная, снег зимой идёт?
– Из него природа одеяльце ткёт!
– Одеяльце, мама? А зачем оно?
– Без него в земле бы стало холодно́!
– А кому, родная, в ней тепла искать?!
– Тем, кому придётся зиму зимовать:
Семенам-малюткам, зёрнышкам хлебов,
Корешкам былинок, злаков и цветов.
• 1. С чем сравнивается снег? Почему? Что у них общего? А почему в этом тексте снег нельзя сравнить со скатертью, с ковром, пеленой и шалью?
• 2. Кому ещё снег служит одеялом?
• 3. Кто с кем здесь разговаривает? Как ты об этом узнал? Прочитайте стихотворение вдвоём.
Скатерть бела весь свет одела.
«Брега… сравняла пухлой пеленою…»
«Метелица ковром шелковым стелется…»
«Валит снег и стелет шаль…»
Словами скатерть, ковёр, пелена, шаль названо одно и то же – снег. Снег, который покрыл землю. Лежащий на земле снег похож на скатерть, ковёр, пелену, шаль. Ведь они покрывают предметы сверху. Так и снег. На скатерть снег похож ещё и своей белизной. Снег лежит ровно, гладко, как скатерть или ковёр.
Сравни: «Скатерть бела весь свет одела» и «Снег покрыл землю, как белая скатерть». «Снег покрыл землю…» – здесь снег прямо сравнивается с белой скатертью. В загадке снег тоже сравнивается со скатертью, но это сравнение – скрытое, оно как бы замаскировано, его надо разгадать. Такое сравнение называется метафорой. Сравнение и скрытое сравнение делают речь выразительной.
• 1. Придумай сравнение сам. С чем, например, можно сравнить, какими другими словами можно назвать падающий снег?
• 2. Чем статьи «Сравнение» и «Олицетворение» похожи по своему строению? А как о сравнении можно рассказать в другом порядке?
Зима без снегу – не быть хлебу.
Много снега – много хлеба.
• 1. Что обозначает здесь слово хлеб ? Подбери к нему близкое по значению слово.
• 2. Подумай, как объяснить справедливость этих народных примет.
Н. А. Некрасов. Мужичок с ноготок. Отрывок из поэмы «Крестьянские дети»
Однажды, в студёную зимнюю пору,
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И, шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведёт под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах… а сам с ноготок!
– Здорово, парнище! – «Ступай себе мимо!»
– Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки? – «Из лесу, вестимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу».
(В лесу раздавался топор дровосека.)
– А что, у отца-то большая семья? —
«Семья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я…»
– Так вон оно что! А как звать тебя? – «Власом».
– А кой тебе годик? – «Шестой миновал…
Ну, мёртвая!» – крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
• 1. Что тебя удивило в этой истории?
• 2. Студёный… Что обозначает это слово? Каким словом, близким по значению, его можно заменить? Шествуя, шествовать… Как ты понимаешь значение этого слова? Сравни его со словом идти. Покажи, как ходят, а как шествуют.
• 3. Мальчик не идёт, а шествует, не сразу поддерживает разговор со взрослым, говорит басом. Как ты думаешь, почему он так себя ведёт? Подумай, почему на нём одежда не по росту.
4. Найди в речи мальчика слова и выражения, которые говорят, что он деревенский житель.
5. Назови близкие по значению слова вместо точек.
Больно (грозен) – очень (грозен).
Вестимо —…
Ступай —…
• 6. Почему автор называет мальчика «мужичок»? Почему, здороваясь, говорит ему «парнище»? В насмешку, из уважения, в шутку ? Выбери нужное.
7. Прочитай стихотворение выразительно. Диалог прочтите по ролям.
Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларю, про Ларьку, про Ларину жену.
• Дровосек, дровокол, дроворуб. Различаются ли эти слова по значению? А чем они различаются?
А. С. Пушкин. «Зима!.. Крестьянин, торжествуя…». Отрывок из романа «Евгений Онегин»
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях [2]обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка [3]удалая;
Ямщик сидит на облучке [4]
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно.
• 1. «Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь…» Почему крестьянин торжествует?
• 2. Какое настроение выражено в этом отрывке из стихотворения? Радостное, грустное, весёлое, печальное, приподнятое, торжественное? Выбери нужное. Чем вызвано такое настроение?
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
