Клара Корепова - Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1

• 3. Что в этом стихотворении говорит о том, что оно написано очень давно?

4. «Вьюга злилась…» Как ты понимаешь это выражение? Зачем поэт говорит о вьюге как о чём-то одушевлённом?

• 5. Как ты понимаешь выражение: «Вся комната янтарным блеском озарена…»? Что такое янтарь?

• 1. Почему автор называет зимнюю берёзу печальной, если она так красива?

• 2. С чем сравнивает автор ветки берёзы, опушённые инеем? С чем ещё ты можешь сравнить её ветви? А всё дерево?

3. «Люблю игру денницы

Я замечать на ней…»

«И радостен для взгляда

Весь траурный наряд…»

Как ты понимаешь эти выражения?

В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка, ростом поменьше воробья. Спинка у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная бархатная шапочка. Это птица-синица.

В сад она за добычей прилетела: за жучками и за гусеницами.

Большой вред приносят они садам. Одни грызут листья на садовых деревьях, другие портят плоды. Возьмёшь яблоко, разломишь его пополам, а внутри червячок. Вот этих-то вредителей и ловит синица, недаром её называют сторожем наших садов. Увидит своим зорким глазом добычу, схватит её клювом и съест. А клюв у синицы тонкий, как шильце, в любую щёлку пролезет. Много разных насекомых съедает она за день. Даже не верится, что у маленькой птички может быть такой аппетит. А сколько она поклюёт их за лето, сколько перетаскает своим птенцам – и не сочтёшь!

Зато зимой ей приходится трудно. В эту пору все насекомые от мороза прячутся, да так далеко, что редко кого удаётся поймать.

Тут-то и надо помочь синице, накормить её. Зимой она неприхотлива – всё будет есть: и хлебные крошки, и зёрнышки, и от каши, пожалуй, не откажется.

Но особенно любит синица свежее сало. Попробуйте привязать кусочек к какому-нибудь сучку – синица живо найдёт угощение, уцепится за него коготками, повиснет и давай клювом долбить. Долбит, а сама раскачивается, будто на качелях.

Забавно тогда на неё смотреть!

• 1. Прочитай в рассказе первый абзац. Ты понял, что это текст – описание ? Автор описывает внешний вид синицы. Видел ли ты синицу? Опиши её оперение.

• 2. Объясни, почему синицу называют сторожем наших садов.

• 3. Почему зимой птицам надо помогать? Приходилось ли тебе подкармливать, угощать синицу? Расскажи, что она любит.

4. Вспомни синичку Зиньку из произведения В. В. Бианки. Докажи, что это сказочный персонаж. Докажи, что синицы из рассказа Г. А. Скребицкого не сказочные, а настоящие.

Январь – году начало, зиме середина.

В ту зиму снег ещё не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись, а снега всё нет и нет.

Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все листья с деревьев давно спали, перелётные птицы улетели на юг, нигде не пискнет ни одна птичка; только холодный ветер посвистывает среди голых обледенелых сучьев.

Шёл я как-то с ребятами по лесу, возвращались мы из соседней деревни. Вышли на лесную поляну. Вдруг видим – посреди поляны над большим кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх летят, то на землю сядут. Наверное, думаю, они там какую-то еду себе нашли.

Стали ближе подходить. Заметили нас вороны – одни в сторону отлетели, по деревьям расселись, а другие и улетать не хотят, так над головами и кружат.

Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что – сквозь частые ветки не разберём.

Раздвинул я ветки, гляжу – заяц, белый-белый, как снег, забился под самый куст, прижался к земле, лежит не шевелясь. Кругом всё серое – и земля, и опавшие листья, а заяц среди них так и белеет.

Вот почему он воронам на глаза попался – оделся в белую шубку, а снега-то нет, значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его живьём поймать!

Просунул я руку под ветки, тихонько, осторожно, да сразу цоп его за уши – и вытащил из-под куста!

Бьётся заяц в руках, вырваться хочет. Только смотрим – одна ножка у него как-то странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит, сильно его вороны потрепали. Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы забили.

Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовали зайцу сломанную ножку и посадили в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила. Так у нас зайка и остался жить. Целый месяц прожил. Ножка у него совсем срослась, он даже из ящика выскакивать начал и меня вовсе не боялся. Выскочит, побегает по комнате, а как зайдёт ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется.

Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко спрятаться. В лесу, в снегу не скоро его заметишь.

– Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, – сказал нам однажды папа.

Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с ним да и выпустили на волю.

Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый.

В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.

Вот когда ему белая шубка пригодилась!

• 1. В какую беду попал заяц? Ответ найди в тексте и прочитай.

• 2. Докажи, что мальчик любит животных и жалеет зайца.

• 3. Попробуй разделить текст на части по событиям. Озаглавь части строчками из текста.

1. Прочитай эти строчки как считалку и как стишок. В чём будет разница?

2. Ты знаешь, что такое лыко, колода? Расскажи.