Клара Корепова - Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1

Девочка сидит ни жива ни мертва, плачет, а мышка ей опять:

– Не дожидайся, бери братца, беги, а я за тебя кудель попряду.

Девочка взяла братца и побежала. А Баба-Яга подойдёт к окошку и спрашивает:

– Девица, прядёшь ли?

Мышка ей отвечает:

– Пряду, бабушка.

Баба-Яга баню вытопила и пошла за девочкой. А в избушке нет никого. Баба-Яга закричала:

– Гуси-лебеди, летите в погоню! Сестра братца унесла!..

Сестра с братцем добежала до молочной речки. Видит – летят гуси-лебеди.

– Речка, матушка, спрячь меня!

– Поешь моего простого киселька.

Девочка поела и спасибо сказала. Речка укрыла её под кисельным бережком.

Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо.

Девочка с братцем опять побежала.

А гуси-лебеди воротились, летят навстречу, вот-вот увидят… Что делать? Беда! Стоит яблоня.

– Яблоня, матушка, спрячь меня!

– Поешь моего лесного яблочка.

Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня её заслонила ветвями, прикрыла листами.

Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо.

Девочка опять побежала. Бежит, бежит, уж недалеко осталось. Тут гуси-лебеди увидели её, загоготали – налетают, крыльями бьют, того гляди, братца из рук вырвут.

Добежала девочка до печки.

– Печка, матушка, спрячь меня!

– Поешь моего ржаного пирожка.

Девочка скорее пирожок в рот, а сама с братцем – в печь.

Гуси-лебеди полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели к Бабе-Яге.

Девочка сказала печи спасибо и вместе с братцем прибежала домой.

А тут и отец с матерью пришли.

• 1. Расскажи, с какими необыкновенными, волшебными персонажами ты встретился в этой сказке.

• 2. Прочитай ещё раз начало сказки. Почему с детьми приключилась беда?

• 3. Кто и почему помог девочке убежать с братцем от Бабы-Яги? Кто были её добрые помощники в пути?

• 4. Прочитай, как отвечала девочка печке, яблоньке и реке при первой встрече. Что в её ответах было для них обидного?

Как можно отказаться от угощения и не обидеть того, кто угощал? Предложи свои ответы.

• 5. На какие две части можно разделить сказку по характеру поведения девочки?

6. Девочка в этой сказке: смелая, умная, гордая, хитрая, невоспитанная, злая, беззаботная, добрая, упрямая, непослушная, невежливая, грубая, бестактная, заботливая, находчивая, эгоистка, трусливая, любит брата, признаёт свои ошибки, исправляется, никого не любит ?

Выбери слова и выражения, которые характеризуют поведение девочки в первой половине сказки (до встречи с Бабой-Ягой).

Выбери слова и выражения, которые характеризуют поведение девочки во второй части. Какие слова и выражения совсем не подходят для характеристики девочки?

7. «Девочка опять побежала. Бежит, бежит, уж недалеко осталось. Тут гуси-лебеди увидели её, загоготали – налетают, крыльями бьют…» Найди слова, обозначающие действие. Обрати внимание, как много таких слов в этом отрывке. Именно поэтому мы как бы видим бегущую девочку и нападающих гусей-лебедей.

8. Расскажи сказку близко к тексту. Используй сказочные выражения.

Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.

Поклониться – вперёд пригодится.

Не кичи́сь [7], лучше в ножки поклонись.

Спесь в добро не вводит.

• Найди в сказке «Гуси-лебеди» части, которые можно озаглавить этими пословицами.

Ты, конечно, заметил, что сказка «Гуси-лебеди» отличается от известных тебе сказок о животных. В сказке «Гуси-лебеди» основные персонажи совсем другие. Это печка, которая не только сама пироги печёт, но и разговаривает. И находится она почему-то не в доме, а в чистом поле. Это какая-то неведомая, странная речка – молочная, с кисельными берегами! И она тоже разговаривает, участвует в событиях. Есть ещё в этой сказке Баба-Яга. А ведь всем известно, что в жизни никакой Бабы-Яги нет. Это персонаж выдуманный, волшебный. И сказка эта волшебная. В волшебных сказках происходят фантастические события: лягушка превращается в царевну, герой за ночь строит дворец, за ночь успевает посеять, вырастить и убрать урожай. В волшебной сказке встречаем мы необыкновенные, фантастические предметы: ковёр-самолёт, шапку-невидимку, скатерть-самобранку.

В народной сказке речь всегда выразительная. Особенно нарядно украшена речь волшебной сказки. Здесь встречаются слова и выражения, которых нет в речи повседневной. Например, в волшебной сказке используются выражения, которые состоят из двух близких по значению слов: путь-дорога, царство-государство, думать-гадать и др. Есть такие выражения и в сказке «Гуси-лебеди».

• Как ты думаешь, это художественный или учебный текст?

• Раздели текст на смысловые части. Озаглавь каждую часть. Перескажи текст по этому плану.

• Дополни перечень. Народные сказки – это сказки о животных…

Вы знаете, что есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые Бога не боятся, своего брата не стыдятся: к таким-то и попала Крошечка-Хаврошечка. Осталась она сиротой маленькой; взяли её эти люди, выкормили, а на свет Божий не пустили, над работою каждый день занудили, заморили; она и подаёт, и прибирает, и за всех и за всё отвечает.

А были у хозяйки три дочери большие. Старшая звалась Одноглазка, средняя – Двуглазка, а меньшая – Триглазка; но они только и знали у ворот сидеть, на улицу глядеть, а Крошечка-Хаврошечка на них работала, их обшивала, для них и пряла и ткала, а слова доброго никогда не слыхала. Вот то-то и больно – ткнуть да толкнуть есть кому, а приветить да приохотить нет никого!

Выйдет, бывало, Крошечка-Хаврошечка в поле, обнимет свою рябую корову, ляжет к ней на шейку и рассказывает, как ей тяжко жить-поживать.

– Коровушка-матушка! Меня бьют, журят, хлеба не дают, плакать не велят. К завтрему дали пять пудов напрясть, наткать, побелить, в трубы покатать.

А коровушка ей в ответ:

– Красная девица! Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь – всё будет сработано.

Так и сбывалось. Вылезет красная девица из ушка – всё готово: и наткано, и побелено, и покатано.

Отнесёт к мачехе; та поглядит, покряхтит, спрячет в сундук, а ей ещё больше работы задаст. Хаврошечка опять придёт к коровушке, в одно ушко влезет, в другое вылезет и готовенькое возьмёт, принесёт.