Татьяна Русакова - Фея Бориса Ларисовна [Повесть]

— Какое ты чудо, Лутиков! — отсмеявшись, сказала учительница. — Иди сюда, я тебе что-то покажу.

Она подвела Юньку к столу и взяла какую-то книжку.

— Вот, смотри. — Бориса Ларисовна быстро пролистала книжку, открыла на нужной странице. — Это методичка. В ней написано, чем мы должны на уроках заниматься. Посмотри, на какой странице я её раскрыла.

— Пятьдесят семь, — послушно ответил Юнька. Математика у него на отлично шла, он уже до тысячи считать мог!

— Молодец, — похвалила Бориса Ларисовна. — Вот это текст для контрольного списывания. Как он называется? Читай.

Юнька взволнованно прочёл:

— «С… па-си-те»… — Он поднял ошеломлённые глаза и спросил почти шёпотом: — «Спасите птиц»?

Учительница кивнула.

— А «эс» — это не шифр, — сказала Бориса Ларисовна. Она уже не смеялась, а как будто жалела Юньку. — Это страница.

— Пятьдесят семь, — прошептал Лутиков.

— Да, Юнечка, — вздохнула учительница.

Лутиков присел и принялся собирать с пола пробки. Он старался не плакать и побыстрее затолкать всё в пакет, чтобы ждущая за дверью баба Маша не успела их увидеть. Если Бориса Ларисовна ещё и ей начнёт объяснять, как он, Юнька, страницу и название текста для списывания с запиской от Елены Сергеевны перепутал, он точно разревётся, как девчонка!

— Юня, — тихо позвала Бориса Ларисовна. Лутиков напрягся и полез за пробкой в дальний угол. — Что ты так расстроился?

Она подошла к Юньке, потянула за рукав: пришлось встать. Он вздрогнул, когда Бориса Ларисовна вдруг погладила его по голове.

— Пусть с запиской получилось недоразумение, — мягко сказала учительница, — зато дело ты придумал хорошее. А куда потом эти пробки? Сжигать?

— Зачем? — буркнул Юнька. — Там в интернете было написано, что их можно наклеить на этот… как его? — Он смешался, забыв слово.

— Давай посмотрим вместе? — предложила Бориса Ларисовна. — Помнишь, на какой сайт ты заходил?

— «Друзья птиц». Кажется, — смущённо сказал Лутиков.

— Ну что ж, давай поглядим. — Бориса Ларисовна села за компьютер. Юнька очень волновался. А вдруг она не найдёт и решит, что Юнька всё наврал? Но учительница, кажется, неплохо в компьютере разбиралась. И читала уж конечно побыстрее Лутикова.

— Нашла! — воскликнула она, пробежала глазами текст и похвалила Юньку. — Смотри-ка! Как много ты прочитал! Та-ак… и всё правильно понял! Молодец! Здесь написано, что из собранных пробок можно сделать панно к Дню птиц. Какой бы рисунок нам выбрать?

В кармане у Юньки зазвонил телефон.

— Ответь! — кивнула Бориса Ларисовна. — И вообще беги-ка скорее домой. Завтра с ребятами обсудим, какой рисунок нам выбрать для панно. Да, Лутиков, — учительница остановила Юньку на пороге, — больше никакой самодеятельности! За пробками пойдём только все вместе, в перчатках, в рабочей одежде! Всё как положено! Ты меня понял?

Лутиков кивнул.

От мамы ему, конечно, влетело сильно. Юнька расстроился, что маму огорчил, и сам постирал куртку в ванной.

Назавтра он со всеми ребятами помирился. А Бориса Ларисовна неплохой оказалась. Она никому не рассказала, как он чужое письмо прочитал и что из этого вышло. Учительница всё так повернула, как будто Юнька сам придумал интересное дело для класса. И даже Аня на Лутикова не дулась, а только удивилась, какой он молодец.

четверг после уроков Бориса Ларисовна объявила, что завтра они пойдут в познавательно-развлекательный центр. Ребята обрадовались. Они уже давно никуда не ходили. Стали Борису Ларисовну расспрашивать, что это за центр такой, но она опять домой торопилась. Сказала — завтра пойдём, вот и узнаете.

Ну что за человек такой!

Уроки на следующий день тянулись невозможно долго. Ребята так ждали поездки в таинственный центр, что ни о чём больше не могли думать. В итоге Бориса Ларисовна рассердилась и сказала, что это не ученье, а мученье! И что больше с ними в рабочий день никуда не поедет. Все сразу примолкли, испугались: а вдруг отменит поездку? До конца уроков все старательно руки поднимали, но даже отличница Аня сегодня отвечала плохо. Бориса Ларисовна только вздыхала.

Наконец уроки закончились, и Бориса Ларисовна повела класс в столовую — обедать. Суп был вкусный, а второе Юнька уже не хотел. Но всё равно есть пришлось. Бориса Ларисовна — она такая! — возьмёт и из-за стола не выпустит. Вдруг тогда на экскурсию опоздают!

Наконец все с обедом справились и пошли в класс — собираться. А когда по первому этажу шли — Юнька в окно увидел, как охранник открыл ворота школы и во двор въехала полицейская машина с мигалкой. А за ней — огромный ярко-красный автобус.

Ребята сразу загалдели и к окну бросились. Даже про Борису Ларисовну забыли. Пока та не сказала:

— Ну что же, первый «А». Кто не хочет ехать на экскурсию — пусть смотрит из окна, как другие в этот автобус садятся. А мы в класс пойдём — собираться.

И пошла. Ребята скорей за учительницей кинулись. Никому не хотелось, чтобы без него уехали.

Автобус и внутри был классный — новенький, с мягкими сиденьями и такой просторный, что всем места хватило: и ребятам, и учительнице, и бабушке Мити Кулика, которая тоже с ними поехала. Юньке повезло: он у окна сел. Бориса Ларисовна детей пересчитала, и автобус тихо тронулся. Лутиков понял, что готов ехать хоть целый день!

Полицейская машина поехала впереди. А когда свернули на дорогу, она ещё и замигала и даже взвыла разок. Все водители начали поскорее перестраиваться, путь автобусу освобождать. Ребята гордо переглянулись. Приятно быть на дороге самыми главными!

Жалко, что до центра было совсем недалеко. Даже полчаса не ехали. По дороге Юнька выпросил у Борисы Ларисовны посмотреть небольшую глянцевую листовку — рекламу центра. Фотографий там не было, только название. Какое-то непонятное. По-японски, что ли. «Ни-чо-си!»

Юнька её в руках повертел и вернул. Тут и приехали уже.

Бориса Ларисовна всех построила парами, пересчитала (как будто кто-то мог из автобуса исчезнуть!) и повела к входу. Возле лифта вышла маленькая заминка — все в один лифт не помещались: пришлось разделиться на две партии. Бориса Ларисовна заколебалась, но всё же доверила Митькиной бабушке остальных привезти.