Феликс Кастанеда - Сказка – Самобранка

Жизнь била ключом и Стакан был на вершине славы, совсем забыв благодаря кому. Он изменился, стал надменным и заносчивым. И вот однажды, пузырьки собрали свои вещи и уехали к маме и Стакан снова стал тем, кем всегда был – просто граненным стаканом с простой водопроводной водой.

В некотором царстве, в некотором государстве, жил один замечательный народец. А замечателен он был тем, что жил исключительно парами! "Ну и что же здесь такого удивительного?" – спросите вы, – "Все парами живут!"

Все да не все! И вот почему:

Еще детьми, когда мальчики встречаются с девочками, происходит чудо: сердца у некоторых пар начинают биться в унисон. Вот бились себе у кого быстрее, у кого медленнее, а потом взял мальчик за ручку девочку и та да! Их сердца забились с этой и до последней минуты в унисон!

Когда происходит такое, в небе вспыхивают звезды и на глазах появляются слезы. Люди видят, что родилась новая пара и в тот же день играют свадьбу! Собираются все, весь народ и закатывается пир горой!

С того дня, нет больше мальчика и девочки больше нет, они сплавляются в одно, они сплавляются в пару. С этого дня и до последнего они вместе, всегда и везде! Даже паспорт у них теперь один на двоих с общей фотографией! И имя одно, а не только фамилия, как у некоторых.

И это не два человека в одного слились, нет, это половинки встретились! И теперь сердце у них общее, сила у них общая, ум у них общий и жизнь у них общая. А приводит это к тому, что все у них дважды удесятеряется! Вдвоем они в сто раз живучей, в сто раз умней, в сто раз удачливей, в сто раз здоровей, в сто раз лучше работают, в сто раз все быстрее делают, во сто раз больше зарабатывают…

Отныне и работа у них становится общая, будь то полицейские или врачи, рабочие или художники, пожарные или музыканты – все вдвоем, всегда вдвоем! А если случится несчастье, то и погибают он тоже сразу вдвоем. Не живут они больше порознь. Нет у них разводов и слова в их лексиконе такого нет.

Живут они в сто раз дольше нашего и болеют в сто раз реже, несчастья у них в сто раз реже нашего случаются…

Мал народец, да силен! Не появилась еще на свете сила такая, которая их одолеть смогла бы! Если враг на пороге стоит – поднимаются все как один и сражаются до последнего вздоха… вздоха неприятеля. К другим же народам дружелюбны они, не обидят никогда, злого не подумают даже.

Живут они припеваючи! Добра у них не счесть! И работают они лишь по надобности. Зачем им, когда все в сто раз быстрее и качественнее нашего делают? Вот и работать им 3-4 раза в год требуется, а остальное время дома с детьми своими. Ведь школ и садиков нет у них! Детей своих сами воспитывают! От того и дети у них сильными да смелыми вырастают, не то, что наши!

У нас ведь как? Родила матка малыша и тут же в ясли его! Ей ведь, на работу надобно, деньги зарабатывать! Вот и сидит она там, а сердце с малым, в ясельках. Толку от нее на работе – ноль, только числится. Плохо матке без малого, болеет она часто.

Малому тоже без мамы в ясельках с тетей чужой плохо. Она одна там, а их – вагон и маленькая тележка и все плачут, все с соплями… Мается с ними чужая тетя, а сама сердцем далеко оттуда! С детьми своими она сердцем, в школе! Как они там? Все ли у них ладненько? От того на своей работе все у ней шиворот на выворот! Плохо ей вдали от детей, болеет она часто! И малые в ясельках болеют часто! Вот такое у нас общество, с самого начала больное получается.

"Ну на то врачи у нас имеются", – скажите вы и будете правы! Только вот у них тоже дети есть, и сердцем они тоже с ними, то в ясельках, то в школах, от того на работе толку от них – чуть, плохо им вдали от детей, болеют они часто!

И что ни возьми, везде у нас так: вроде есть человек на рабочем месте, а присмотришься – видимость одна! Нет его, он далеко отсюда в мыслях своих, с детьми в ясельках, в школах летает. Плохо ему вдали от детей, болеет он часто!

От того в сто раз короче жизнь у нас, в сто раз чаще болеем мы, в сто раз меньше зарабатываем… А коль враг у дверей станет, мы в сто раз слабее будем…

Первое сентября. Начало учебного года. За школьными партами яйца сидят, нарядные такие, с бантиками, косичками… Никто еще не шалит, у всех взгляд на классную доску направлен. А там, в зеленом, задрипанном панцире, которому сегодня без малого триста лет исполнилось, стоит старая Черепаха, их будущая учительница, заслуженный лауреат всех учительских премий и кавалер всех учительских наград. Ее в школе все уважают и даже немного побаиваются. Начиная с сегодняшнего дня, она их новая классная мама. Есть в начальной школе еще два класса: второй и третий. Там Курица и Утка преподают. А позже, когда дети в основную школу перейдут, к ним сразу несколько преподавателей добавится: Страус, в роли физрука; Соловей – учителем музыки; Крокодил, в роли учителя труда; Гадюка, завучем и она же училка русского языка и литературы. И, наконец, Дракон в роли директора школы, он же учитель математики. А еще Цапля по биологии, Уж по физике, Попугай по английскому и Индюк по истории.

И вот стоит старая черепаха у доски, на деток смотрит. О чем она сейчас думает? О прожитых годах, о пенсии, которую отменили, или о новой учебной программе, что дистанционное обучение включает? А может она их рентгеном просвечивает? Есть у нее такой дар, с годами отточенный, детей насквозь видеть. Это для молоденьких девочек, только после пединститута, они все милые яички, а для нее они уже змеи, драконы и крокодилы в одном яйце! Ей этих “недосижиных” людьми сделать надо, чтобы они влились, однажды, полноправными членами общества в наш зоопарк. Чтобы не подвели, чтобы не подкачали. Это ничего, что они из разных сословий, на то и школа, чтобы все различия стереть. Сама-то она, из земноводных вышла, а теперь заслуженный учитель! А сколько таких: родятся вышними, клюв задерут, других за людей не считают… и что? В парках на памятниках ночуют и от кормушек с бесплатной едой живут. А все потому, что чирикали много. Вот и дочирикались!

–-Дети, я ваша учительница, тетя Черепаха, – начала она урок. – С сегодняшнего дня я буду вас учить читать, писать и прочей фигне, которая вам в жизни никогда не понадобится. Но вы относитесь к учебе серьезно, потому что я вам буду ставить оценки. Дети с хорошими оценками будут умничками, а с плохими – гадостями дебильными. Вы же не хотите быть гадостями дебильными?

Дети отрицательно закачали своими головками. Гадостями дебильными им совсем быть не хотелось.

–-Ну вот и славненько, а теперь достаньте ваши ручки и тетрадки, мы начинаем урок…

Время дорого. Нужно многое успеть, пока детки не вылупились. Сейчас-то они несмышленые всему верят, ни в чем не сомневаются. А вот треснет скорлупа, вылезет оттуда чудо в перьях, поздно будет локти кусать. Теперь у него на все свое мнение появится и элементарные вещи ему доказывать нужно будет. Но это в переходный период только начинается, они к тому времени в основную школу перейдут. Не моя забота. На то там Крокодил имеется. Как он там говорил: “Ученье – Свет, а неученье – чуть свет и на работу?” Правильно! Не хотят учиться, пусть с Крокодилом, хвостами двор метут!