Ирина Горюнова - Чебудушка

— А-а-а! Боже мой! Крыса! — вскричала учительница тоненьким голоском и тут же с перепугу вскочила с ногами на стул.

Мальчишки бросились искать крысу, но Бунча успел вовремя прошмыгнуть обратно в Машин портфель.

— Ты что же это делаешь?! — зашептал ему Кронос. — Завтра опять останешься дома, на корабле! Ты ставишь под угрозу всю нашу экспедицию! А если нас обнаружат?! Ушух, Пушаня, да последите же вы за этим несносным созданием!

— Хорошо-хорошо, — отозвались те. — Он у нас больше не ушмыгнёт. Мы его свяжем! — и погрозили кулаками непоседе.

Тот сделал вид, что к нему эти угрозы не относятся и свернулся клубочком, притворившись, что спит. Рано или поздно, но уроки заканчиваются, и вот, наконец, долгожданный звонок. Маша собрала портфель и, отозвав Алёшу в сторону, сказала:

— Алёш, у меня для тебя такой сюрприз! Пойдём, погуляем. Я тебе кое-кого покажу.

— Пойдем, — согласился покладистый Алёша.

Уйдя на дальнюю дорожку парка, Маша внимательно огляделась и, не обнаружив ничего подозрительного, открыла кармашек, в котором сидели путаланцы.

— Ой! — удивился Алёша. — Это кто?

— Это путаланцы. Они с планеты Путалания, — объяснила Маша. — Вчера зашли ко мне в гости.

— Прямо вот так позвонили в дверь и зашли?

— Не совсем так. Они не звонили. Просто зашли и все.

— Ого! Везет тебе! А разговаривать они умеют?

— Конечно, не хуже тебя.

— Маша, можно тебя спросить? — вмешался в разговор Пушаня. — Объясни мне, пожалуйста, выражение «Отстой».

— Зачем? — удивилась девочка.

— У вас на заборе написано: «Школа — отстой!». Я хотел понять, что означает это мудрое выражение.

— Эээ… — задумалась Маша. — Как бы тебе объяснить, Пушаня… Отстой это.

— Такая шутка, — перебил её Алеша. — Означает, что учиться трудно и нужно много заниматься.

— Ну да, типа того, — облегченно перевела дух Маша.

— Понятно, — сказал Пушаня, — у нас в словаре этого слова нет.

— Это новое слово, которое употребляют в основном школьники, — нашёлся Алёша.

— Какое емкое слово: «Отстой!», надо будет запомнить, — восхитился Кронос.

— Лучше не надо, — покраснела Маша, — понимаешь, его употребляют только дети, взрослые не понимают наших школьных слов.

— Жаль. Ты можешь нам составить список новых слов? Мы внесём его в базу для дальнейшего изучения, — проговорил Ушух.

— Ммм…. да… как-нибудь потом. Я же должна сначала для вас книжку по Окружающему миру прочитать, — нашлась Маша.

— Ах да, точно. Это важнее. Ладно, тогда чуть позже.

— А что вы здесь делаете? — спросил Алёша.

— Изучаем вашу планету: обычаи людей, повадки животных, флору, фауну. Нам интересно, как живут существа на других планетах, — ответил Кронос.

— Так это ваш Бунча устроил сегодня переполох в классе? — поинтересовался Алёша.

— Ммм… да… как ни прискорбно, — признался Кронос.

— Завязал шнурки Петьке с Колькой, стащил у Алисы яблоко, выпустил у Данилки жуков и напугал Нину Антоновну?

— Да, это всё его проделки, — отозвался Ушух.

— Ну, вы и пошалили! — сказал мальчик. — А что вам понравилось из уроков?

— Все понравилось, — ответили путаланцы.

— Мне понравился урок рисования! — сказал Пушаня. — Я видел, ты так красиво нарисовал солнце!

— Вообще-то, это была яичница, — смутился Алёша. — Я проголодался, вот и нарисовал.

— А мне понравился урок биологии, — задумчиво сказал Ушух. — Я никогда не задумывался над тем, что на вопросы можно отвечать по-разному. Ваш Петя такой умный. Когда Нина Антоновна его спросила: какие зубы появляются у человека последними, он ответил, что искусственные. Мне бы это и в голову не пришло, я сразу подумал о зубах мудрости. Перед тем, как прилететь к вам, мы внимательно изучили анатомию человека.

— Ха-ха-ха! — засмеялась Маша.

— Почему ты смеёшься? — спросил Ушух.

— П-потому, что это смешно! — сказала Маша. — Петя же не знал про зубы, он просто ляпнул первое, что пришло ему в голову.

— Разве так можно? — удивился Ушух.

— Когда не знаешь ответа, стараешься его найти, чтобы не получить двойку.

— А что такое двойка? — полюбопытствовал Кронос.

— Это плохая отметка. Её ставят, когда ты чего-то не знаешь.

«Странно, — подумал Ушух, — у нас оценок не ставят. Дети так хотят учиться, что это просто не нужно. Самая большая трагедия — это отсутствие знаний».

— У нас по-другому, — признался Петя. — Кто-то больше любит учиться, а кто-то играть в футбол и смотреть телевизор.

— Телевизор?

— Да, там показывают движущиеся картинки, мультики, и еще слова разные говорят, — пояснил мальчик.

— А-а-а, у нас такая штука тоже есть. Знаю, — догадался Кронос. — А что такое футбол?

— Игра. Люди делятся на две команды и играют в мяч. Кто больше забьёт голов в ворота противника, тот и выиграл, — пояснил Алёша.

— А зачем головы забивать в ворота? И потом как можно забивать головы? Они же прикреплены к телу? — ужаснулся Кронос.

— Ха-ха-ха, — рассмеялся Алёша, — не головы, а голов, гол — это когда мяч попадает в ворота.

— И столько людей играют в один и тот же мячик? Им не скучно? — поинтересовался Пушаня.

— Нет, им весело. Мячик нужно отнять и забить гол. Это сложно.

— Угум. Я понял. Это почти как шахматы.

— Ну… да… — немного соврал Алёша и покраснел.

— Спасибо, Алеша! Спасибо, Маша! У нас теперь столько интересного материала! И все благодаря вам! — благодарно улыбнулся Кронос.

— Да не за что! — сказали хором Маша и Алёша. — Мы еще увидимся до вашего отлета?

— Конечно! — подтвердили путаланцы. — Обязательно!

— Я отнесу вас домой, залезайте в портфель, — предложила Маша.

Путаланцы попрощались с Алёшей и залезли в машин портфель. Материала для Путалании у них собралось столько, что от радости у пришельцев захватывало дух. Наклеив ярлычки на находки и пронумеровав школьные записи, усталые Ушух, Кронос и Пушаня, наскоро поужинав, завалились спать. Благоразумный Бунча уснул ещё в портфеле, так что Кроносу пришлось тащить его в корабль на руках и, кроме того, отложить наказание непоседы на следующее утро.

— Все-таки я чего-то не понимаю, — удручённо заявил Пушаня, разглядывая местную газету, валявшуюся вчера у почтового ящика и заботливо подобранную путаланцем.

— Чего ты не понимаешь? — поинтересовался Кронос.

— Вот тут, в рубрике «Дети пишут» чёрным по белому, читаю: «Ежи питаются кактусами». Скажи, разве ежи водятся там, где растут кактусы? Или наоборот, кактусы водятся там, где растут, тьфу, живут ежи?

— Кактусы водятся там, где живут верблюды, — встрял в разговор Ушух. — И они питаются колючками, а может быть и кактусами, но колючки на них не растут.

— На ком? — трагически вопросил Пушаня. — На ком не растут колючки? На ежах, верблюдах или кактусах?