Наталья Хмелик - Зеленая собака, или Повесть о первоклассниках

Она стала усаживать их за столы. Тех, кто ростом поменьше, — вперёд, чтобы высокие ребята не загораживали им доску.

— А ты, Валентин, садись вместе с Соней вот сюда, у окна.

Эх, сказать бы учительнице, что не хочет он сидеть с Сонькой. Ну ни за что не хочет. Лучше с кем угодно. Даже один он согласен, только не с этой врединой, жадиной, ябедой. Но он постеснялся это сказать: неудобно как-то свой первый урок начинать с каприза. И Валентин понуро поплёлся к столу, который указала учительница. Не повезло — что поделаешь. И тут вдруг совершенно неожиданно происходит чудо. Учительница говорит:

— Или нет. Мы сделаем иначе. Соня сядет под картинкой с ёжиками. Видишь, Соня, какие хорошенькие ежата? А ты, Валентин, сюда, и с тобой — Кирилл.

Нет, это же надо! Какой же он невезучий? Наоборот, везучий человек Валентин! Очень удачливый парень.

Так и оказались они рядом — Валентин у окошка, а с ним Кирилл. Он уже не был зарёванным, а обыкновенный симпатичный парень хитровато смотрел на Валентина, лицо у Кирилла треугольное, подбородок острый, а брови белые и ресницы белые.

— А я с ним и сама не хочу, — сказала Сонька, — этот Валентин живёт в нашем доме, я знаю его с детства.

Сонька презрительно сморщила нос и пошла на своё место под ёжиками. С ней рядом оказалась девочка Анюта, которую Валентин про себя назвал Анютины глазки. У неё были широко раскрытые глаза, немного похожие на цветы, не то голубые, не то сиреневые.

Когда все уселись, Лариса Александровна встала у своего учительского стола, оглядела их:

— Вот сидит передо мной класс — самый дружный, самый добрый, самый весёлый. И все друг к дружке хорошо относятся. Правда, Соня? И никто никого не обижает, а все друг другу помогают всегда. Верно?

И все сказали:

— Да-а.

Хотя тогда, в свой первый день, не все до конца понимали, что такое дружный класс. Это не такое простое дело. И чтобы понять, что это значит — дружный класс, надо, наверное, прожить на свете не шесть лет, а гораздо больше.

Постепенно выяснились всякие неожиданности.

Например, учительница сказала:

— Вот здесь стоит шкаф с ящиками. У каждого будет свой ящик, где вы будете хранить свои тетрадки, ручки, карандаши. Удобно, правда? И можно не носить в школу ранец — пусть он полежит до будущего года. Ведь тяжеловато его носить?

И все согласились, что — да, тяжеловато. И Валентин тоже согласился. Но на следующее утро, когда он собирался в школу, он молча надел ранец на спину.

— Ты же сказал, что не нужен, — остановила мама. — Он ведь теперь пустой.

— Ничего, пустой-то он лёгкий.

Так и ушёл с пустым ранцем, только яблоко каталось на дне.

Встретил девочку Мину — и она несла за плечами ранец. И Кирилл тоже, и Сонька несла ранец с картинкой, на которой был кот Леопольд. А у непоседливого Васи Сопелкина на ранце был нарисован кузнечик, зелёненький, прыгучий, с вытаращенными глазами.

Лариса Александровна встречала их у дверей класса. Посмотрела, подумала минутку и ничего не спросила. Сразу поняла: им очень хочется, чтобы вся улица видела — идёт ученик, первоклассник, а не какой-то детсадовец-дошкольник-малявка. Первоклассный первоклассник — так называет себя Валентин, правда про себя. А то ещё скажут, что опять хвалится.

Только маленькая Анечка, которую Валентин прозвал Анютины глазки, сразу перестала носить ранец. Он на ней выглядел в самом деле огромным и тяжеленным. Очень уж она хрупкая, Анютины глазки. Она теперь ходит в школу с маленькой вышитой сумочкой через плечо. Что можно принести в такой сумочке?

— Анюта, что у тебя в сумочке? — спросил как-то Валентин.

Она смутилась и ответила тихо:

— Не скажу. — И спрятала сумочку за спину.

«Всё равно узнаю», — решил Валентин.

На перемене, когда Анютины глазки убежала танцевать вместе со всеми в коридор, Валентин заглянул в сумочку с вышитой божьей коровкой. Там лежала куколка. Да, да, самая настоящая кукла-негритёнок. И больше ничего. Подумаешь, секрет. У него у самого был с собой любимый пистолет. А у Кирилла — маленькая гоночная машина с номером восемь на крыше. Ну и что? Они же не играют во время уроков. А на переменке — пожалуйста.

— Анюта, пойди сюда, — позвал Валентин. Она подбежала. — Смотри, что у меня есть. — И он дал ей яблоко.

— Спасибо, — тихо сказала она и улыбнулась. Глаза как цветочки, и рот как цветочек.

— Я твоего негритёнка видел. Чего ты его прячешь-то?

— По чужим сумкам лазить некрасиво, — строго сказала Анюта. Но с того дня она каждую переменку вытаскивала из сумки свою куколку, и прыгала вместе с ней, и кружилась, и песни пела. Видно, ей давно хотелось познакомить своего негритёнка с первым «А» и с учительницей Ларисой Александровной.

Урок пролетает быстро, оглянуться не успеешь.

— Вася, скажи, пожалуйста, сколько кубиков у меня в руке?

— Два! — вылезла Сонька.

— Сам знаю! Два! — рассердился Вася. — Выскочила!

— Не надо обижаться. Соня ещё не знает, что в школе не выкрикивают, а поднимают руку, когда хотят что-нибудь сказать. Соня этого не знала, а теперь будет знать. Итак, сколько стало кубиков, Вася? — Учительница взяла ещё три кубика.

— Четыре! — поторопился Вася Сопелкин.

— А вот и нет! — хохотала Сонька. — Я умею считать до шестнадцати! Раз, два, три, четыре.

Она торопилась, захлёбывалась словами. Ей так хотелось показать всем, как хорошо она умеет считать. Валентин ждал — вот сейчас учительница остановит выскочку-Соньку. И все этого ждали — смотрели на Ларису Александровну и молчали. Вот сейчас учительница поднимет свою узкую ладонь, и Сонька замолчит. Или хотя бы до конца урока. Но учительница почему-то не останавливает её. А Сонька считает, считает. Только дойдя до девяти, она вдруг остановилась. Может, догадалась, что выхваляться нехорошо? Нет, Сонька есть Сонька. Она поправила рукав своей тёплой кофточки и сказала уверенно:

— Моя бабушка говорит, что мне учиться в школе нечему. Я и читать умею, и пишу, и считаю с четырёх лет.

— Пять кубиков! — сообразил Вася.

Он умеет хорошо кувыркаться, бегает всех быстрее и метко попадает мячиком в кеглю. А считает пока ещё не так уж быстро.

— Молодец ты у нас, Вася, — похвалила учительница, — садись. А теперь я вам всем вот что скажу — нет такого человека, которому нечему учиться. Просто не бывает. Даже если ты бегло считаешь до шестнадцати. И пишешь все буквы красиво и правильно. И читаешь самостоятельно. Всё равно, всё равно — есть чему учиться. Кто мне скажет, ребята, каким очень важным вещам надо учиться в школе? С самого начала?

Ребята молчали. Они переглядывались. Валентин не знал — каким. Посмотрел на Кирилла — грызёт конец ручки, тоже не знает. Повернулся Валентин к Мине — она молча смотрит, не знает. И Юля Костина, которая ходит на аэробику, тоже не знает, каким таким особенно важным вещам надо учиться всем подряд? И Сонька не знает, и Анюта, и даже самый умный в классе Вова Матюшин снял свои очки, протёр стёкла и снова надел очки. Так он делает, когда озадачен и не может ответить на вопрос. Чему, в самом деле, надо учиться тому, кто всё на свете знает — и письменные буквы, и сложение всех чисел от единицы до шестнадцати?