Ицхак Пинтосевич - Притчи. Книга 2. Основы мудрости

Не стала спорить улитка и поползла своей дорогой…

Случилось так, что хозяин свиньи получил известие о том, что в его доме остановится проездом важный чиновник из столицы. Велел чиновник заколоть свинью и приготовить для него и его свиты рис со свининой.

Жаль свинью, а делать нечего. Загнал её хозяин в сарай, закрыл на засов, а сам пошел ножи точить.

В ужасе мечется свинья по сараю в поисках выхода и вдруг видит в щели между досками рожки улитки.

– Не бойся, свинья, – говорит улитка, – пришла пора и мне спасти твою жизнь.

Собрала улитка друзей и подружек, родственников и соседей, сообща они отодвинули засов и открыли дверь, выпустив свинью на свободу.

Скрылась свинья в лесу, а хозяин, чиновник и челядь остались голодными…

Бывает, что и маленький друг может оказать большую услугу.

1. Почему свинья сначала рассмеялась, когда улитка пообещала ей помощь в трудную минуту?

2. Как улитка помогла свинье?

3. Какова мораль этой притчи?

Король объявил, что мужем принцессы станет самый достойный человек. В назначенный день принцы и юноши из знатных семей собрались во дворце. Каждый хотел доказать, что он достоин принцессы. Но никаких испытаний не было назначено. Для женихов устроили пир, а потом принцесса сказала, что нанесёт ответный визит каждому из женихов по очереди.

– Дочь, надеюсь, ты выберешь принца-воина. Он мужественный полководец и уже выиграл много сражений, – сказал отец.

– Учёный принц – тоже достойный юноша. Он так умён! – воскликнула королева.

– Не волнуйтесь, я выберу самого достойного, – пообещала принцесса и в сопровождении свиты и двух любимых братьев принцев отправилась в путь.

Через год принцесса вернулась и объявила свой выбор родителям.

– Дочка, чем привлёк тебя этот принц из самой маленькой страны? – спросила королева.

– Я не заметил у этого скромного принца особых достоинств! – добавил король.

– Я попросила моих братьев познакомиться со всеми друзьями моих женихов. У моего избранника самые лучшие друзья. Среди них есть мудрецы и учёные, архитекторы и художники. Все они честные, трудолюбивые и достойные люди, – объяснила принцесса.

– Доченька, зачем тебе друзья принца? – спросила королева.

– Достойного человека окружают достойные люди, – объяснила принцесса.

1. Какого зятя желали видеть король и королева?

2. Кого выбрала принцесса и как она объяснила свой выбор?

Шёл старик с собакой. Очень устал, собака тоже устала, но впереди не видно было ни одного жилища. Вдруг они увидели прекрасные ворота. Ворота отворились, а там – прекрасный замок, музыка, цветы, великолепный фонтан. Такой красоты старик накогда не видел.

– Что это? – спросил удивлённый старик у привратника.

– Это рай, ты же умер, и теперь можешь войти и отдохнуть по-настоящему.

– А можно мне попить воды?

– Сколько угодно: здесь есть чистые фонтаны, прохладные бассейны…

– А поесть дадут?

– Всё, что захочешь.

– Со мной собака, ему тоже нужна вода, еда и кров.

– Сожалею, но с собаками нельзя. Твоего пса придётся оставить здесь.

И старик пошёл дальше.

Через некоторое время дорога привела его к другим воротам, у которых тоже сидел привратник.

– Я хочу пить, – попросил старик.

– Заходи, во дворе есть колодец.

– А моя собака?

– Возле колодца увидишь поилку.

– А поесть?

– Могу угостить тебя ужином.

– А собаке?

– Найдётся и ему еда.

– А что это за место?

– Это рай.

– Как так? Привратник у дворца неподалеку сказал мне, что рай – там.

– Это неправда. Там ад.

– Как же вы, в раю, это терпите?

– Отчего же терпим? Нам тот замок очень даже кстати. До рая доходят только те, кто не бросает своих друзей.

1. Опиши место, куда попал старик первый раз.

2. Что старику ответили на просьбу накормить собаку?

3. Куда попал старик потом?

4. Какова мораль этой притчи?

– Сегодня изучите обряд чайной церемонии, – сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости чайной церемонии.

Ученики погрузились в чтение, а учитель ушёл в парк и сидел там весь день, молясь и размышляя. Ученики успели обсудить и выучить всё, что было записано на свитке. Наконец учитель вернулся и спросил учеников о том, что они прочли.

– Вот что мы прочли о чае, напитке богов: «Белый журавль моет голову» – это значит, что нужно прополоскать чайник кипятком, – с гордостью сказал первый ученик.

– Учитель входит во дворец, – это значит, что нужно засыпать чай в чайник, – добавил второй.

– Струя греет чайник, – это значит, что нужно залить чайник кипящей водой, – подхватил третий.

Так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. Только последний ученик ничего не сказал. Он взял чайник, заварил в нём чай по всем правилам чайной церемонии и напоил учителя.

– Твой рассказ был лучшим, – похвалил учитель последнего ученика.

– Ты порадовал меня вкусным чаем, и тем, что постиг важное правило: «Говори не о том, что прочёл, а о том, что понял».

– Учитель, но он вообще ничего не говорил, – заметил кто-то.

– Дела всегда говорят громче, чем слова, – ответил учитель.

1. Какого ученика похвалил учитель?

2. Какие главные слова этой причти?

Один мудрец искал способного и талантливого ученика, котрому можно было бы передать свои знания. Он решил собрать всех учеников.

Мудрец сказал им:

– У меня возникла проблема, и я хочу знать, кто из вас сможет её решить. Видите – в стене позади меня находится самая большая, тяжёлая и массивная дверь в городе. Кто из вас сможет открыть её без посторонней помощи?