Ай Рин - В поисках пропавшей экспедиции

— Вой Войыч, это вы меня позвали?

— Я, — ответил медвежонок.

— Значит, у вас ко мне какой-то разговор?

— Значит, — многозначительно сказал медвежонок и снова замолчал.

«Странный какой-то, — подумал Борька, — сам зовет, а от самого и слова не допросишься».

Вслух же он произнес:

— Вой Войыч, если вам нечего мне сказать, то я лучше пойду…

— Нет, — фыркнул медвежонок, — подожди! Просто я думаю, с чего начать разговор. Решил с самого главного. Ты знаешь, что меня создали Лена и Влад. Не буду рассказывать тебе все тонкости опыта, но так уж получилась, что я настроен на волновую структуру их биополей. Проще говоря, я их чувствую. Более того, по своей структуре я близок к так называемому потустороннему миру, или миру мертвых. Я понимаю, что для тебя все это звучит как бред сумасшедшего. Поэтому подробно объяснять ничего не буду. Скажу только, что Лены и Влада среди мертвых нет. Это точно.

— Вы хотите сказать, что они живы?

— Не знаю, может быть, и живы…

— Как это? Если они не умерли, то, значит, живы. Как еще?

— Они могут существовать в другой, отличной от нас форме. Проще говоря, они могут быть заколдованы.

— А почему вы мне об этом говорите?

— Потому что ты — Следующий!

— Не понял?!

— Придет время — поймешь! Кроме того, ты скоро отправляешься в Темный Мир. Возможно, наш разговор поможет тебе найти Лену и Влада.

— Но я ведь не чувствую их волновых структур, — усмехнулся Борька.

— Если настроишься — почувствуешь! Сейчас я ничего больше тебе говорить не буду. Иди! Но обещай, что перед тем, как отправиться в Темный Мир, зайдешь ко мне.

— Обязательно! — искренне произнес Борис.

Медвежонок подозрительно зашипел и взорвался миллиардом светлых искорок. Мальчишке ничего не оставалось, как повернуться и выйти из библиотеки. Дверь за ним быстро захлопнулась, и изнутри задвинулся засов.

«Что бы все это значило? — подумал Борька. — Что значит „следующий“? И почему именно я?»

Он не заметил, как дошел до своей комнаты. Ребятам он решил пока ничего не говорить.

«И так всякая чертовщина почему-то со мной происходит. Ни с Анькой, ни с Генкой! Даже подозрительно как-то, — размышлял мальчуган. — Если им расскажу — засмеют. Буду лучше ждать более подходящего случая…»

Он достал свои тетрадки и решил позаниматься. Но вдруг ему показалось, что за дверью кто-то стоит. Борька быстро подошел к двери и распахнул ее. Там никого не оказалось.

«Ну вот, галлюцинации начинаются, — решил парнишка. — А лучшее средство против галлюцинаций — это занять чем-нибудь свои мозги».

Он снова взялся за тетрадки. Но тут в комнату ворвались Аня и Генка. Аня стала немедленно рассказывать обо всех новостях, которые произошли у нее в семье за время ее отсутствия. Потом эстафету подхватил Генка. Так они и просидели весь вечер, болтая о том о сем. Только перед сном Борис с досадой вспомнил, что он так и не позанимался.

«Ладно уж, начну с понедельника», — подумал он и сладко заснул.

В понедельник по расписанию значилась какая-то совершенно непонятная дисциплина. Называлась она «школа выживания». Отсидев школьный курс и пообедав, наши герои отправились на этот новый урок. Аудитория находилась под самой крышей института и была очень просторной и светлой. Преподаватель — пухленький маленький дядечка, — увидев ребят, стал радостно улыбаться и потирать руки.

— Очень рад, мои дорогие, очень рад, — твердил он. — Зовут меня Павел Константинович, но вы спокойно можете называть меня дядя Паша. Рассаживайтесь побыстрее, мне не терпится с вами познакомиться!

Аня, Борька и Генка, хоть уже и навидались других преподавателей, все равно были сломлены напором дяди Паши. Они быстро уселись за столы и приготовились слушать.

— Ну что ж, как вас зовут, мои юные друзья?

— Аня.

— Гена.

— Борис.

— Очень приятно. Думаю, что, когда вы шли сюда, вас страшно мучил вопрос, почему моя дисциплина называется именно так. Мы с коллегами очень долго думали, как можно объединить все необъятное. Ведь все, что может с вами произойти, все, что может случиться, никак не впишешь в схему одного предмета. Потому и было решено рассмотреть различные сложные ситуации и случаи, которые представляют угрозу нашей жизни. А предмету дали обширное название «школа выживания». На наших уроках я научу вас не замерзнуть в холод, отличать съедобные растения от несъедобных. Вы научитесь находить воду, чтобы не умереть от жажды, сумеете оказать первую помощь пострадавшему, добывать огонь и многое другое. Темой сегодняшнего урока будет «Ночевка в лесу». Многие из вас бывали в лесу, даже ночевали в нем. Но, скорее всего, это было под присмотром взрослых. Да и лес был наверняка не диким. Я имею в виду, что всякие дикие звери там толпами не ходили. Сейчас же у нас с вами полностью противоположная ситуация. Лес Темного Мира нам незнаком. Известно лишь, что в нем водятся всякие странные создания. Кое-что мы знаем из опыта Лены и Влада. Первое: нельзя подходить близко к живым деревьям. Второе: срубленные и поваленные деревья безопасны. Третье: ночью в лесу боятся появляться даже звери. Следовательно, если вы окажетесь в лесу, а ночь будет уже близко, необходимо найти поваленное полое бревно. С двух сторон завалить его ветками, поверх которых насыпать грязь, и вы будете в относительной безопасности.

— А если рядом не окажется полого бревна? — ехидно поинтересовалась Аня.

— Я ждал этого вопроса, — усмехнулся дядя Паша. — В таком случае, все равно придется найти бревно, пусть не полое. Под ним необходимо выкопать яму, в которую надо будет положить сухой хворост. Придется притащить еще несколько бревен и веток, чтобы сделать некое подобие шалаша.

— А можно ли разжигать костер? — спросил Борька.

— Любой путешественник вам ответил бы, что костер необходим, чтобы поддерживать тепло и отпугивать диких зверей. Но в нашем случае костер лучше не разводить, чтобы не привлекать внимание других сущностей. Поэтому я и говорю, что яму надо выстелить хворостом, так как в лесу может быть холодно.

— А зачем обязательно рыть яму? — спросила Аня.

— Чтобы меньше подвергаться действию холодного воздуха. И потом, вы учтите, что мы с вами рассматриваем экстремальные ситуации, в которых вы можете оказаться, но это вовсе не обязательно, что вы в них окажетесь.

После этого Павел Константинович еще долго и подробно рассказывал, как можно в лесу отличить ядовитые растения от неядовитых. Как развести костер из мокрых веток. Как не попасться на глаза диким животным. Все это было очень интересно, но весьма утомило ребят. К концу урока у них было одно желание — как можно скорее уйти куда-нибудь подальше от этого разговорчивого дяди Паши. Когда часы показали шесть вечера, Генка с Борькой едва не прокричали «Ура!». Павел Константинович пожелал всем удачи и вышел из аудитории. Поскольку от умственной работы все очень устали, было решено вечером пойти прогуляться к мосту на речку. В половине восьмого вечера ребята наконец выбрались из здания института и окольными путями отправились к реке.