Виктор Селезнёв - Астероид № 2012

– Ты сильно пожалеешь об этом, ничтожество.

Ричард ещё не раз вспомнит эти слова.

Классный журнал упал с высоты тридцать сантиметров и звучно шлепнулся о крышку стола:

– Здравствуйте, детишки!

– Здравствуйте, Изольда Марковна! – ответил хор из тридцати шести разнотональных голосов.

Изольда Марковна обвела класс смешными прищуренными глазенками:

– Ну что, лоботрясы, лежебоки и ротозеи! Поздравляю вас с началом нового учебного года!

Тридцать шесть подростков затряслись от смеха, громко гогоча на весь класс.

– Спасибо, Изольда Марковна! Вы ещё забыли про олухов! – весело заметил Егор, вызвав новый взрыв хохота вокруг.

– Спасибо, Тетёркин. А ещё я забыла про болванов, тупиц и бестолочей! Но, к счастью, ты к ним не относишься.

– Ну, так ещё не вечер. До выпускного могу и отупеть, – улыбнулся Егор.

– Но-но, Тетеркин! Я тебе дам! Если ещё и ты отупеешь, с кем тогда вообще работать? Или перейти на работу в зоопарк?

Сквозь всеобщий хохот Егор поспешил полюбопытствовать:

– Вы думаете, с животными будет легче, чем с нами?

– Я в этом не сомневаюсь! – уверенно ответила Изольда Марковна. – Тетёркин, а ну шагом марш к директору!

Всеобщий хохот грохнул новой волной. Егор поднялся, потрясённо глядя на классного руководителя:

– А что я такого сделал?

– Ничего страшного. Он сказал, чтоб ты зашёл к нему сразу после начала первого урока. Он ждёт тебя в кабинете.

– А бить он не будет? – Егор шутливо изобразил испуг на лице.

– Когда Николай Иваныч кого-нибудь бил? Ох, шутник! Иди уже! – махнула рукой Изольда Марковна.

Егор гордо протопал на выход под непрекращающийся хохот одноклассников.

В школьном коридоре было пустынно. Из-за закрытых дверей доносились голоса других учителей, начавших со своими классами первый урок. Сегодня первое сентября. У всех праздничное настроение, все на расслабоне, но уже через день привычный школьный режим вступит в свои права. Понесутся бесконечные уроки, домашние задания, контрольные.

Егор спустился на первый этаж, прошел по коридору возле столовой, повернул, спустился по ступенькам в просторный вестибюль, украшенный цветами и веселыми шариками. В конце вестибюля виднелась дверь в кабинет директора.

Николай Иванович встретил Егора радостным возгласом:

– А-а-а… здравствуй, Егорушка. Ну, проходи-проходи. – Он приветливо пожал подростку руку.

Директор был не один. В кабинете вместе с ним были ещё трое: двое мужчин и одна женщина. Рядом с одним из мужчин стояла массивная дорожная сумка с надписью «SONY».

– Позволь представить тебе этих очень интересных людей, – сказал Николай Иванович. – Это съемочная группа телеканала «Дискавери». Они американцы. Джон, Уоррен и Марина.

– Здравствуйте. Очень приятно, – улыбнулся Егор. – А вы, Марина, тоже американка?

Женщина улыбнулась ему в ответ:

– Да. Тебе интересно, почему у меня русское имя? Я эмигрантка во втором поколении. Работаю гримером в нашей мобильной съемочной группе. Джон – ведущий, а Уоррен – оператор.

– Здравствуйте, очень приятно, – улыбнулся им Егор.

– Привьет, Йегор, – сказал Джон на ломанном русском и пожал ему руку, добродушно улыбаясь.

– Hi, my friend! How are you? – спросил Уоррен, пожав ему руку.

– I’m fine, thank you, – ответил Егор.

– Мы снимаем документальный фильм, посвященный коэффициенту интеллектуального развития IQ, – сказала Марина. – И один из основных разделов будущего фильма будет посвящен людям с высоким показателем IQ. Дети с высоким IQ нам тоже очень интересны. В ходе поиска таких ребят нам попали результаты твоего прошлогоднего тестирования, в которых ты набрал 176 очков. Это большая редкость. Мы знаем о твоих талантах и победе в телешоу «Самый умный». Мы бы хотели, если ты не возражаешь, записать небольшой сюжет с твоим участием и задать тебе ряд вопросов. Надеюсь, ты не откажешь нам в интервью? Мы ездим по всему миру и специально приехали в Россию, чтобы встретиться с тобой.

Егору немало польстило услышанное. Ещё бы! Эти люди специально прилетели с другого конца Земли ради встречи с ним. Да ещё какие люди! Канал «Дискавери» – один из его любимых.

Егор не смог сдержать удовольствия и почти смутился, расплывшись в неловкой улыбке:

– Конечно, я буду только рад этому.

– Ну, вот и отлично. Николай Иванович, у вас есть свободное помещение, где мы могли бы снять наш сюжет? Желательно, чтобы оно выходило окнами на южную или восточную сторону школы. Там больше света.

– Конечно, – кивнул директор. – Триста второй кабинет свободный. Очень светлый кабинет. Я сейчас же вас туда провожу. Мы возьмем ключ по пути.

Егор и журналисты в сопровождении директора школы, поднялись на третий этаж. Уоррен нес в руках массивную сумку с видеокамерой и штатив. Директор по пути заскочил в учительскую, чтобы взять ключ от триста второго кабинета.

– Этот кабинет свободный. Вы можете пользоваться им до часу дня, когда начнется вторая смена, – сказал Николай Иванович, открывая дверь.

Журналисты и Егор вошли в кабинет. Это оказался обычный пустой класс: три ряда парт, учительский стол, три шкафа у дальней стены с выставленными книгами по истории России и рефератами учеников 8-Б класса, которые занимаются в этом классе на второй смене.

Директор оставил журналистов и мальчика в кабинете одних. Егора усадили на первую парту среднего ряда. Пока Уоррен устанавливал и настраивал видеокамеру на штативе, Марина раскрыла небольшой чемоданчик и принялась гримировать мальчика специальной пудрой. Для Егора это было не в новинку, потому что он проходил через такую же процедуру много раз на съемках телешоу «Самый умный». Он даже успел немного заскучать.

– Интересная вещь. «Сони Бетакам»? – Спросил Егор Уоррена по-английски.

– Да, – кивнул Уоррен. – Профессиональная видеокамера.

– Стоит как хороший автомобиль?

– Ага.

– Супер!

Между тем Джон обратился к мальчику по-английски:

– Егор, мы снимем очень короткий сюжет. В ходе съемки я задам тебе несколько вопросов, на которые прошу отвечать непринужденно. Отвечать так, как ты думаешь. Вопросов будет немного.

– В фильме будет только сюжет со мной?

– Нет, конечно. Мы уже сняли несколько подобных сюжетов с другими детьми из разных стран мира. Потом, когда мы будем делать монтаж, мы объединим и скомпилируем их красиво в одном из разделов нашего фильма.

Марина закончила гримировать мальчика, поправила ему прическу и нацепила на его рубашку миниатюрный радиомикрофон. Таким же образом она нанесла грим на лицо Джона и нацепила ещё один радиомикрофон ему на пиджак.

– Ну что, начнём, – сказал Джон.

Уоррен включил видеокамеру и навел объектив на Джона. Тот стоял напротив стены с красиво оформленными школьными стендами по истории, над которыми висели одним рядом портреты Ивана Грозного, Петра Первого, Кутузова и других видных исторических личностей.