Нина Пикулева - Слово на ладошке

Вариант 1.

Соседи по парте повернулись друг к другу лицом и приготовились прихлопывать ладошками в ритм стихотворения:

Вариант 2.

Как только дети отложили ручки в сторону, начинается игра. Они дружно приговаривают:

Читая вторую, третью строчки, дети «играют на дудочке». К четвертой же строчке они подбоченятся и в ритм потопают ногами. А на повторе (повторите с настроением третью, четвертую строчки) чтение третьей строки сопровождается ритмичными хлопками, четвертая — веселым азартным притопыванием.

Если вы представили, что дети в игре сидят, правильно. А если представили, что стоят, тоже не ошиблись. Играйте как вам нравится! И пусть игра поможет вам найти улыбку!

На каждый вопрос ведущего в игре (или учителя) дети отвечают дружным хором: «Вот так!» — и жестом показывают нужное действие. Игра идет в быстром темпе, и действие «не высовывается» за счет раз-два, который здесь заменяет восклицание «Вот так!».

Действие:

— Как живешь? — Вот так! - С настроением показать большой палец.

— А плывешь? — Вот так! - Любым стилем.

— Как бежишь? — Вот так! - Согнув руки в локтях , притопнуть поочередно ногами.

— Вдаль глядишь? — Вот так! - Руки «козырьком» или «биноклем» к глазам.

— Ждешь обед? — Вот так! - Поза ожидания: подпереть щеку рукой.

— Машешь вслед? — Вот так! - Жест понятен.

— Утром спишь? — Вот так! - Ручки под щечку.

— А шалишь? - Надуть щеки и хлопнуть по ним кулачками — тут уж никак не скажешь: «Вот так!»

Примечание. Собираясь играть в первый раз, можно прорепетировать некоторые моменты игры, на которых можно «застрять». Тогда и темп игры будет подходящим — а чем быстрей, тем веселей, поверьте.

Затевая игру в первый раз, учитель обращается к ребятам с вопросом-предложением:

— А хотите, я вам загадку загадаю?

Отгадку детям нехитро найти, и учитель предлагает им дать глазам отдохнуть. Читается немудреный игровой приговор (потом его дети запомнят и будут читать хором), в котором о чем говорится, то и делается:

НА УРОКЕ

(молчанка)

— А любите ли вы играть в слова? Как? Никогда не пробовали? Скорей берите ручку и листок. Играем! Давайте-ка напишем в столбик:

ЗАРЯ ЧАЙ

СНЕГ СОК

СОР ГОЛ

СОЛО

— А знаете ли вы, что каждое из этих слов могло бы стать ПТИЦЕЙ, если бы не потеряло свой хвост? Какой — найдите сами, я желаю вам удачи!

Бывает, нужно скоротать время (в электричке, самолете, поезде), а под рукой только карандаш и записная книжка. Хотите поиграть с ребенком? Напишите:

КОШКА КОТ КАСКА

А теперь в каждое из этих слов попробуйте вписать букву «Р», чтобы получилось новое слово.

Верно, получится:

КРОШКА КРОТ КРАСКА

Задание игрокам: найдите как можно больше таких слов, в которые можно вписать букву «Р» и получить новое слово.

Я нашла таких слов шестнадцать. А вы?

Эту игру можно было бы, мне кажется, провести на уроке ботаники, биологии, а можно — на школьном празднике или в летнем лагере.

Ведущий шутит:

— Вот сейчас я проверю, как вы знаете ботанику! Я буду называть деревья и кустарники, а вы попробуйте-ка выбрать те из них, которые растут вокруг нас. И если растут — хлопните в ладоши, а нет — молчите, хорошо?

Яблоня. Груша. Малина. Мимоза.

Ель. Саксаул. Облепиха. Береза.

Вишня. Черешня. Лимон. Апельсин.

Липа. Ветла. Баобаб. Мандарин.

Молодцы! Но это — только начало. А ну, держись! Называть буду еще быстрей:

Слива. Осина. Каштан.

Кофе. Рябина. Платан.

Дуб. Кипарис. Алыча.

Тополь. Сосна. Каланча!

А что вы смеетесь, разве каланча не может расти у нас? А где же она растёт?

Тому, кто не хочет проводить эту игру на уроке литературы, автор советует вынести её за рамки класса, школы

— куда угодно!

Итак, ведущий предлагает игрокам найти рифмук такому несерьёзному слову, как погремушка,и — молча! — показатьеё так выразительно,чтобы все догадались и дружно назвали её (рифма должна быть точной,а не приблизительной.)

Если в игре участвуют две соревнующиеся команды, они показываютсвои рифмы команде-сопернице, а она их называет. В своей же команде рифма может подбираться коллективно (как, впрочем, и тот выразительный жест, которым эта рифма будет представлена).

Если же игра проводится в зале, можно заранее приготовить карточки с подобранными рифмами и раздать их желающим, на каждой карточке — по слову. Тот, кто взял карточку, изображает жестом написанное слово, а зал отгадывает его.