Михаил Шустерман - Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2

Малыш! Какие песни ты любишь петь? Ведь у тебя обязательно должны быть и такие, с которыми тебе и трудиться легко, и в пути не скучно. Мы с Колобком их тоже разучим и будем петь.

– Я обещаю, что в песне будут еще куплеты, – сказал дядя Амир. И они пошли по дороге дальше.

– А теперь я приглашаю тебя в гости! – торжественно произнес дядя Амир, но тут его лицо погрустнело.

– Спасибо! Я согласен, – ответил Колобок. – Но что с вами? Как я могу вылечить плохое настроение у самого доктора?

– Вот в чем дело, – ответил доктор. – В нашем дворе много мальчишек и девчонок. Это хорошо! Но они часто дерутся, обижают друг друга. И это плохо!

– Очень плохо! – как эхо повторил Колобок.

– Не смог бы ты погостить у меня немного и научить их хорошим играм?

– То, что я задержусь, – это плохо, меня ждет Ваня. Но если мне удастся чему-нибудь научить этих ребят – это здорово! Это их сдружит, и они забудут о драках.

– Ну спасибо, друг! – ответил дядя Амир. – А вот и наш двор.

Это был обычный двор, в глубине его мальчишки гоняли мяч. Наши знакомые вошли в подъезд и поднялись на четвертый этаж. У двери с надписью «Доктор плохого настроения» они остановились. Дядя Амир достал ключ. Замок щелкнул, и дверь открылась.

– Прошу дорогого гостя чувствовать себя хозяином, – торжественно произнес дядя Амир.

– Получается: гость, а наоборот – хозяин, – входя в квартиру, сказал Колобок, – значит, я – и гость, и хозяин одновременно!

– Совершенно верно. Мой дом – он же и твой одновременно!

Друзья рассмеялись.

Рюкзак занял место в углу прихожей, а гитара зацепилась ремнем за гвоздь на стене. Дядя Амир пошел на кухню готовить еду.

– Мыть руки и обедать! – скомандовал он.

На столе красовались свежие овощи и дымился суп. За супом последовали котлеты с картофельным пюре, потом компот.

– Как в детском саду, – похвалил Колобок, – и все блюда есть: первое, второе, третье! А кто же это все приготовил? – поинтересовался он.

– Я сам! – ответил дядя Амир. – Настоящий мужчина должен уметь готовить сам!

Колобок с восхищением смотрел на него.

– Я тоже научусь!

После обеда Колобок помог помыть посуду. Потом спросил:

– Можно мне к ребятам?

– Я вижу, тебе хочется поскорее с ними познакомиться. Но смотри, как бы они тебе не надавали тумаков.

– Не беспокойтесь! – Колобок даже подпрыгивал от нетерпения.

– Ну беги! – дядя Амир открыл дверь.

Колобок никогда еще не бывал в таком высоком доме, поэтому прыгать вниз по ступенькам оказалось невероятно весело. Он так разогнался, что пулей вылетел из подъезда во двор. Здесь, споткнувшись о камень, он кубарем покатился к мальчишкам, игравшим в футбол. Игра была в самом разгаре. Носившиеся по полю игроки ничего, кроме мяча и ворот соперника, не видели. И не мудрено, что, оказавшись под ногами футболистов, Колобок тут же получил увесистый пинок.

– Ох! – только и успел он выкрикнуть и тут же оказался в воротах.

– Гол! – раздался оглушительный крик детворы.

Колобок, потирая бок, вышел из ворот. Шум мгновенно прекратился.

– Что это за мяч? – спросил один из мальчишек.

– Смотрите, сам выходит из ворот, – добавил другой.

– Да ведь он живой, с руками, ногами!

– И глаза есть, и рот.

– Ты кто такой?

– Неужели вы меня не узнаете? – спросил наш герой. Но ответа не последовало. – Я – Колобок!

– Ребята, да ведь на самом деле он похож на Колобка! – сказал мальчик в кепке.

– Сейчас проверим, – сказал мальчик, стоявший в воротах. Он был зол на Колобка, ведь Колобок влетел именно в его ворота. – Колобок съедобный, сейчас я тебя попробую, – и мальчик больно ущипнул его за бочок.

– Ой-ой-ой! – закричал Колобок. Он отпрыгнул к двери знакомого подъезда, хотел вскочить на крыльцо, но тут к нему пришла мысль: «Ведь они подумают, что я струсил, нужно вернуться и сделать так, чтобы они меня не съели, вернее, чтобы совсем не хотели меня съесть». Он повернулся к детворе и громко крикнул: – Если вы меня съедите, то никогда не узнаете моей истории и тех интересных игр, которые я знаю.

Малыш, что бы ты сделал на месте Колобка?

Ребята примолкли и приблизились к Колобку.

– Это точно, съесть мы тебя сможем в любой момент. Сначала расскажи свою историю, – зло сказал вратарь.

– Ничего ты им не рассказывай, – вдруг сказал самый высокий из ребят. – Будешь моим гостем! Жить будешь у меня. Вот мне одному и расскажешь!

Такого вратарь стерпеть не мог:

– Нет уж, Колобок будет жить у нас! – и добавил подобревшим голосом: – Будь моим гостем, Колобок!

Но тут среди ребят возник спор, каждый желал, чтобы Колобок поселился именно у него и свои секреты поведал только ему одному.

Ссора очень быстро превратилась в драку.

– Перестаньте, – крикнул Колобок. – Лучше послушайте одну историю. Она поможет вам помириться.

Ребята остановились в нерешительности. С одной стороны, им хотелось разрешить спор, а с другой – интересно узнать, что же это за история, которую знает Колобок. Колобок поспешил им помочь.

– Додраться вы успеете в любое время, а сейчас слушайте.

Мальчишки уселись на скамейку, и Колобок начал рассказ.

В работе с детьми мы проводим анализ проблем с материалом в строго определенной последовательности.

По мере развития сюжета рассматриваются проблемные ситуации, в которые попадают главные герои. Далее формулируем задачу. Решение ее осуществляется с помощью элементов ТРИЗ, с которыми знакомятся дети в различных главах книги. И в завершение ребенок реализует найденные ответы в виде рисунков, аппликаций, лепки, рассказа, песни, танца и т. д.

Итак.

Ситуация: Колобок должен добраться до Вани.

Задача: как ему остаться при этом живым? Решение: используя элементы ТРИЗ – идеальность, противоречия, ресурсы и т. д., находим ответ задачи.

Музыкальное воплощение: в нашем случае решение отображено в песне.

В этой главе мы также встречаемся с использованием игр «Хорошо – Плохо» и «Наоборот»: много детей, но они дерутся; задержаться – плохо, но научить ребят чему-то хорошему – это здорово; гость и хозяин одновременно.

И опять в заключение противоречие: ребятам хотелось разрешить спор между собой, но интересно узнать историю Колобка.

Подумайте, какой прием для решения противоречия использовал Колобок.

– Жил-был Муравей, – начал Колобок. – И вот однажды случилась с ним беда. В этот день Муравей проснулся с первыми лучами солнца и вышел из муравейника. Работы было так много, что он и не заметил, как наступил вечер. Муравей поднял голову, но вместо солнца увидел желтую головку Одуванчика. «Как же я найду муравейник? Ведь уже темно! – с ужасом подумал Муравей. – Как бы ночью не замерзнуть!»