Дарья Анашкевич - Дети вселенной. Лунное затмение

– Как бы тебе это все объяснить. Ну, во-первых, это Матвей, – Лира показала на парня стоящего рядом, – а во-вторых, думаю нам лучше выйти на улицу, я не хочу рассказывать при всех.

По мере того, как Лира пересказывала все события, случившиеся с ней и их предысторию, подруга все более удивленно смотрела на нее.

– Почему ты решила сказать сейчас? – спросила Аделя изумленно.

– Прости, Скала. Просто раньше я никому об этом не рассказывала, даже родителям, это было естественно для меня, а сейчас, было бы странно, если бы я просто пропала, – под конец речи Лира поняла, что что-то изменилось. Время пошло по-другому. В этот момент ее кулон треснул. Ей сразу стало плохо, мерзко на душе.

– Лира, что с тобой, – спросили Аделя и Матвей, хватая Лиру за руку.

Мгновенно произошло перемещение. Переместилась троица сразу в кабинет директрисы.

– Мне пришел сигнал о нападении на вас, я сразу активировала ваши кулоны для перемещения сюда. А ты кто? – Шадин обратилась к Адели.

Ответить девушка не успела, потому что Лира упала в обморок.

– Что с ней? – взволнованно спросила подруга.

– Истощение. Матвей, ее кулон поврежден? – спросила Анфиса Шадин.

– Кажется да. Но что это было?

– Сейчас на это времени нет, Лира очнется, тогда я вам и расскажу, а пока надо доставить Лиру к медсестре. Хотя, Матвей, позови Юлию Владимировну сюда, пожалуйста.

В комнату зашла милая молодая женщина и обеспокоенно посмотрела на Лиру. Она подошла к ней и посмотрела на трещину на ее кулоне.

– Я вам говорила, что давать вот так сразу эти кулоны детям нельзя! В то время, когда кулоны на них, туда помещается, можно сказать, частичка их души, и они уязвимы. Достаточно попасть в кулон и все, ребенок без сознания, – медсестра всплеснула руками, потом вытащила небольшую бутылочку из сумки, капнула пару капель девочке в рот, еще пару капель на кулон.

Лира заморгала глазами, а трещина на кулоне исчезла.

– Так, хорошо, пары капель хватило. Как ты себя чувствуешь? – обеспокоенно спросила Юлия Владимировна.

– Нормально вроде, а что произошло? – в растерянности произнесла Лира.

– Понимаешь, вы необычные дети, и многие этим хотят воспользоваться, – начала Анфиса Шадин. – Мы пока не знаем кто, но кто-то напал на тебя. Он направил поток воздуха тебе в кулон, в надежде, что ты не сможешь переместиться, но он не учел, что кулон был не только у тебя. Твой кулон треснул, поэтому ты потеряла сознание. Время к счастью, он продолжал уравновешивать. – Потом Шадин обратилась к Адели, – Если хочешь, можешь побыть тут немного. Лира же успела тебе свою историю рассказать?

– Да, успела. Можно здесь на пару дней остаться? Меня и не потеряют, и я успею изучить тут все, – Аделя посмотрела на Анфису Шадин.

– Хорошо, в комнате, где живет Лира, как раз одно свободное место есть. – Женщина обратилась к Лире, – у тебя сейчас урок по изменению пространства, ты хорошо себя чувствуешь?

– Да, а можно Аделя со мной пойдет? – Лира с мольбой посмотрела на директрису.

– Хорошо, я предупрежу учителей, что эти два дня твоя подруга может с тобой посещать уроки. Я редко разрешаю оставаться здесь друзьям учеников, но раз уж твоя подруга все равно сюда попала, почему нет.

– Спасибо.

Лира познакомила свою подругу с ребятами из класса, они неплохо поладили. На уроке изменения пространства Лире понравилось, она узнала много нового, в основном увидев, что вытворяют ее одноклассники. Весь день девушка думала, почему на нее напали. И что хотел от нее тот мужчина. Слушая восхищенные речи подруги, Лира и сама все больше влюблялась в это место.

Ближайшую неделю ничего особенного не происходило, подруга через два дня переместилась обратно в свой мир. Лире очень нравилось в школе, она познакомилась еще с некоторыми ребятами, уроки были гораздо интереснее, чем в обычной школе. Но сегодня утром девушки проснулись от резкого звука в комнате. Открыв глаза, Лира увидела маленькую девочку лет пяти.

– Привет, – как можно ласковее обратилась Лира к девочке, – как ты тут оказалась?

– Привет, – немного испуганно произнес ангелочек. – Я погладила маленькую панду, и попала сюда. Где я?

– Панду? – девушка в удивлении подняла брови и, обратившись уже к соседкам, спросила, – разве не все лис видят?

– Все, по крайней мере, все у кого я спрашивала, видели именно ее, – задумчиво произнесла Эмма.

– Ты не могла перепутать? – спросила Яна у девочки. – Может ты видела лису?

– Нет, как можно перепутать лису и панду? – с возмущением спросила девочка.

– Как тебя зовут? – спросила Алиса.

– Лиля, – девочка улыбнулась. – Так может, скажите, где я?

– Я думаю надо отвести ее к Шадин, она лучше нас объяснить сможет, – предложила Яна.

– Лиля, пойдем, мы проводим тебя до директора этой школы, она объяснит тебе все, – Лира протянула девочке руку. И Лиля осторожно взялась за нее.

Девушки постучали в кабинет директрисы.

– Да? – выглянула оттуда Шадин. Лира удивлялась, как она выглядит такой бодрой, так рано.

Девушки расступились, и Шадин увидела Лилю. Улыбнувшись, женщина спросила, как девочку зовут и как она попала сюда, услышав про панду, Шадин очень удивилась.

– Раньше к нам не попадали дети младше двенадцати лет. Я даже не знаю, куда тебя поселить. Может, ты поживешь в комнате с этими девочками? – спросила женщина.

– Я не против, но все же, где я? – спросила девочка.

После того, как женщина понятным языком объяснила все Лили, возник вопрос, где девочке учиться.

– Я обсужу этот вопрос с учителями, и вечером решим, хорошо?

Девочка кивнула.

Когда Лиля и девушки вышли из кабинета, Лиля сказала, что ей не нравится эта женщина. Девушки удивились, она ведь так ласково общалась с ребенком.

– Почему? – спросила Лира.

– Не знаю, – последовал наивный детский простой ответ, – просто не нравится.

Медсестра шла в комнату номер восемадцать, надеясь застать там Лилю и Лиру. Лиру, чтобы проверить ее самочувствие после вчерашнего, а Лилю, потому что такие маленькие дети еще не перемещались сюда, и была вероятность того, что перемещение отняло у нее много сил. Но когда она проходила мимо кабинета директрисы, она ненароком услышала диалог учителей.

– Что нам делать с этой девочкой? Она не подходит по возрасту.

– Зачем нам что-то делать с ней? Для наших целей она прекрасно подходит, скоро уже мы сможем исполнить задуманное.

– Я не уверена, что все пойдет по плану. Эта девочка попала сюда с помощью настоящего элиота, а наш, сотый, так и остался блуждать. Значит, она для чего-то нужна здесь, я боюсь, что она может помешать.

– Анфиса! Ей всего пять лет, как может помешать нам 5-летняя девочка?

– Значит все в силе? Мы готовились к этому восемнадцать лет! Мне уже не терпится.