Наталья Зубатова - Разноцветный мир детства

© Наталья Игоревна Зубатова, 2021

ISBN 978-5-0053-2474-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Приветствую, уважаемые читатели и коллеги!

Меня зовут Зубатова Наталья. Вся моя жизнь была связана с детьми и музыкой, я работала воспитателем и музыкальным руководителем в детском саду, преподавателем фортепиано. В данное время я нахожусь на пенсии!

В самом начале моей трудовой деятельности, когда я работала воспитателем в детском саду, у меня была острая нехватка материалов для работы (общения) с детьми, что создавало некоторые трудности в работе. Я училась у людей, которые имели за плечами большой опыт и прекрасно справлялись со своими обязанностями по воспитанию подрастающего поколения. Мне всегда нравилось читать и узнавать что- то новое, у меня накопился достаточно большой материал для работы. Своими наработками я и хочу поделиться с вами.

В 2014 году меня пригласили поучаствовать в летней оздоровительной кампании для детей при школе – провести музыкальные занятия. Задача, которую я поставила для себя – совместить музыкальную часть и двигательную активность детей, побудить ребёнка к творчеству, повторить в игровой форме знания школьной программы.

Из всех вещей помогающих в работе был компьютер и инструмент фортепиано, доска с мелом. Правда, мне очень помогло то, что я знала какой репертуар освоен детьми в школе, какие песни они поют с удовольствием и какие могут исполнить. В дальнейшем, для своей работы я приобрела музыкальную колонку, которая меня очень выручала в проведении музыкальных мероприятий.

Своими сценариями я и делюсь с вами в данной книге, вы можете применить данный материал в своей работе и использовать его, для проведения различных организаций досуга детей.

В своей деятельности, я очень люблю вариативный метод проведения мероприятий, так как не всегда получается провести задуманное так, как предполагалось изначально. Ведь дети они бывают как активными, так и пассивными, кто- то по ряду причин стесняется участвовать, но ему очень хочется, кто- то не знает или не умеет петь. Как быть в таком случае? На помощь каждому из участников мероприятия должны прийти мы взрослые.

Подбодрить тех, кто очень замкнут и стеснителен.

Есть дети очень активные и этим выделяются среди своих сверстников. Для таких активных и творческих ребят можно придумать свое задание. Они могут спеть вместе с теми детьми, которые не уверены в своих силах -это может быть даже фраза, предложение, но одно уже совместное пение, может пробудить в стеснительном и замкнутом ребёнке искру творчества.

Много ли вы знаете детей, особенно мальчишек, которые бы стали петь на уроках пения в 6 или 7 классе, думаю таких единицы, как их объединить- найти современные песни. Мальчишки очень любят соревноваться, попросите их объединиться в группы и посоревноваться друг с другом.

Участвуя в игре «Чья группа лучше поёт», не оценивайте сами. Пусть данную работу проведут те, кто сидят и слушают, они должны будут дать оценку поющим, объяснить что понравилось, а над чем можно было бы поработать, какие были плюсы и минусы в выступлении.

Такие игры помогают справляться с нескольким задачами сразу.

Очень хорошо заходит в работе такой приём, как записывание на уроке исполнение учащихся. Ваши дети будут в восторге от такой идеи, ведь им кажется, что поют они очень даже неплохо, но в процессе вы и они услышите качество исполнения и много из того, над чем придётся работать коллективу и учителю.

Как развлечь детей на детской площадке.

(подходит для детей от 6—7 лет)

Развлечение можно проводить как на свежем воздухе, так и в комнате или классе, используя музыкальную колонку, для большей мобильности.

Подготовительный этап

Атрибуты: бумажный цветок (цветик-семицветик), в центре круга лепестка фотография композитора В. Шаинского, ленты цветов радуги, рисунки цветов, расположенные на ленте такого же цвета, раскраски цветов по 1 листу на каждого ребёнка.

P.S. (цветные мелки для раскрашивания на асфальте или на доске)

Дети заходят в комнату под музыку В. Шаинского «Школьный вальс».

(в центре помещения находится большой цветок из семи лепестков, на каждом с обратной стороны написано свое задание или рисунок)

Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости, вы узнали музыку? Прозвучал «Школьный вальс» композитора В. Шаинского

Давайте под музыку проведем небольшую физкультминутку

Посмотрите как сегодня красиво на нашем мероприятии! Мы с вами попали на цветочную поляну, а вот и хозяйка этой поляны-Радуга.

(В центре находится девочка, на голове ободок с изображением радуги.)

Девочка Радуга. Здравствуйте! Чтобы пройти ко мне на полянку, надо прочитать выразительно стихотворение про Радугу и спеть песенку.

Читают стихи про радугу или играют в игру.

игра «Прочитай выразительно». (Можно выучить стихи заранее).

РА-дуга

* * *Радуга

Исполняют песню «Семь дорожек» муз В. Шаинского слова М. Танича.

Ведущая. Дорогая Радуга, мы видим, что у тебя необычная полянка и волшебный цветок.

Радуга. Да, сегодня на моей полянке все цвета моей радуги, мой цветок музыкальный, его лепестки открываются и закрываются, а поможет в раскрытии всего цветка музыка композитора В. Шаинского, его фотографию вы видите в серединке лепестка.

С какого лепестка мы с вами начнем (вспоминают фразу-Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.)