Виктор Богданов - Охота на команданте

– Это «Спитфайр» – английский истребитель времён второй мировой войны, – пояснил Максим, одновременно переодеваясь. – Из английских истребителей самый лучший на то время. Скорость 650 километров в час, высота полёта почти до четырнадцати тысяч метров. Вооружение тоже мощное: два пулемета и две пушки. Знаешь, он по своим боевым характеристикам немного превосходил даже самый массовый советский истребитель той войны ЯК-9. Вроде бы даже поставлялся в Советский Союз по программе лендлиза, но, кажется в не очень больших количествах. Но всё равно это наши летчики в войну сбросили фашистов с неба на землю, а не английские.

– А то! Наши даже на кукурузниках немцев долбили за милую душу, я фильм смотрел. А если бы нам такие самолеты давали, то и война быстрее бы закончилась. Ты сам этот самолет сделал?

– Это сборная модель. Склеивал, в основном, сам. Немного Патрик помогал – мы с ним в одной комнате жили в школе. Некоторые мелкие детали трудно одному клеить. Я его хочу на ниточках к потолку подвесить, чтобы он как будто летит, только не успел ещё.

– Лучше на рыболовной леске подвешивать. Леска не так заметна, как нитки. У меня есть леска, могу дать.

– Спасибо! Обязательно так и сделаем. Ты же поможешь?

– Конечно помогу, о чём разговор! Потолки вон какие высокие, навернёшься ещё один.

– А вдвоём не навернёмся, что ли? – хихикнул Максим.

– Можем и навернуться, – кивнул Илька. – Но вдвоём не так обидно будет. Здесь без стремянки не обойтись. Не строить же пирамиду из мебели. Что-нибудь придумаем.

Максим аккуратно повесил школьный костюм на плечики и убрал в шкаф. Перебрал стопку шорт на диване, выбрал одни и надел поверх колгот.

– Ничего, что я в таком виде? – неожиданно спросил он Ильку.

– В смысле?

– Ну, прикалываться и смеяться не будешь? А то вроде как на маленького так похож.

– Мне-то что из того, во что ты одет? – искренне удивился Илья. – Это твоё личное дело, к тому же ты у себя дома. Ходи, как тебе нравится. И вообще, чего это ты вдруг? В школе не стеснялся, а тут начал смущаться.

– В школе всё-таки форма, а дома нет.

– Не комплексуй, всё нормально. Ты не один такой.

Максим успокоился и стал убирать в шкаф все переглаженные и аккуратно сложенные тётей вещи. На полочки шкафа отправились майки с футболками, трусы и колготы. Носки он сложил в нижний выдвижной ящик. Стопка самых разных шорт заняла отдельную полочку. Потом он стал развешивать плечики с рубашками и брюками, курточками и свитерами. Чтобы было быстрее, Илька помогал ему. Он брал плечики с вещами с дивана и передавал их Максу, а тот уже развешивал их в нужном ему порядке. Подняв очередные плечики с рубашкой, Илья вдруг увидел под ней плечики с клетчатой юбочкой.

– Это тоже твоё? – он удивленно рассматривал необычную для мальчиков вещь. – Зачем тебе девчоночья юбка?

– Да, моя вещь. Но только это не девчоночья юбка, – без тени смущения ответил Максим. – В Шотландии килт является чисто мужской одеждой. Это килт, а не юбка, хоть они и похожи.

– Ты это тоже носил когда жил там?

– Да, носил. Этот килт один из элементов школьной формы. Иногда мы все на разные мероприятия надевали килты.

– Обалдеть! Пацаны в юбочках! И никто не смеялся?

– Ни разу. В Шотландии это нормально и естественно. Там даже взрослые могут носить килт, когда захотят.

– Ну и как тебе было в этом… килте?

– Нормаль, – пожал плечами Максим. – Как в шортах. Только шорты сшиты между ног, а здесь нет, поэтому даже свободнее. И в жару прохладней, чем в шортах.

– Отпад! Я бы, наверное, не смог это надеть. Стрёмно как-то.

– Ничего стрёмного. Я тоже сначала немного «не так» себя чувствовал, но быстро привык. Я тебе сейчас фотки покажу.

Закончив развешивать вещи, Максим достал из ящика стола альбом с фотографиями и дал его Ильке. Они уселись на диван и принялись рассматривать фотографии. В альбоме были собраны разные фото: семейные, школьные, просто на фоне разных зданий и достопримечательностей. Максим пояснял, что изображено на той или иной фотографии. Были там и фото, где Максим сфотографирован в клетчатой юбочке, пиджаке и берете такой же расцветки, как юбочка. Илья долго рассматривал эти фото. Макс совсем ни капельки не был похож на них на девочку. Было даже красиво. На поясе небольшая сумочка, отделанная мехом по краям и с каким-то замысловатым вензелем посередине. На ногах не туфельки, а нормальные чёрные мальчишечьи ботинки. Длинные серые носки до колен. Нет, в самом деле, красиво!

– А это что? – Илька показал на сумочку на поясе.

– Эта сумка называется «спорран». Элемент национального шотландского костюма. Носится вместе с килтом. Раньше использовалась как кошелёк, а сейчас больше для красоты, чем для ношения чего-то конкретного. Можно положить туда всякую мелочь. Я ещё не все вещи разобрал. Когда найду – покажу обязательно.

Илье в голову вдруг пришла шальная мысль. Он посмотрел на Макса и, улыбнувшись, сказал:

– Знаешь о чём я сейчас подумал?

– Нет, но догадываюсь, что-то насчёт килта?

– Ага! Я подумал, какой бы переполох был в школе, если бы ты пришёл в костюме с этой юбкой! Полный атас! Все бы выпали в осадок, особенно девчонки. Представляешь? Мальчик в юбке! У них челюсти до самого пояса отвалились бы!

Максим посмеялся вместе с ним, но ответил:

– На такие подвиги я ещё не готов. Это же не Шотландия, где никто не обратил бы внимания. Здесь могут и не понять.

– Да, не все поймут, это точно. Но всё же мне бы хотелось посмотреть на тебя в таком костюме вживую.

– Могу прямо сейчас надеть, если хочешь. Только это будет упрощённый вариант полного костюма. В пиджак и рубашку одеваться не хочу. Или, если хочешь, можешь сам попробовать.

– Нет, что ты! Не хочу! И тебе сейчас не надо – как-нибудь в другой раз.

– В другой – так в другой, – покладисто кивнул Максим. – Может, летом и на улицу так выйду когда-нибудь.

В это время в комнату вошла тётя Валя. Оглядела комнату и улыбнулась:

– Вижу, вещи убрал в шкаф, молодец. Давайте, мальчики, мойте руки и за стол, у меня уже всё накрыто.

За обедом Максим рассказал, как прошёл первый день в новой школе. Он округлял глаза, как от страха, когда рассказывал о навалившихся с вопросами одноклассниках. В лицах пересказал свой диалог с учителем английского языка. А Илька дополнял его ответы, как он видел всё со стороны. Они веселились и смеялись. В общем, обед прошёл весело.

После обеда они честно сделали домашнее задание на завтрашний день. У Ильи учебники и тетради были с собой, поэтому осложнений не возникло. Заодно, хоть на завтра это было не нужно, сделали и задание по английскому языку. Макс очень просто и понятно объяснил Илье, где у него были ошибки в английской грамматике, и, самое удивительное, Илья всё понял. А математику он сделал быстрее Максима и просто смотрел, как тот решает примеры. От помощи Максим отказался и решил всё сам. Задания по русскому языку и чтению много времени не заняли. Небольшой стих про весну выучили быстро, а письменные работы у них проверила тётя Валя.