Марина Кишиневская - Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий). II полугодие
- Название:Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий). II полугодие
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:9785449800480
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Ваша оценка:
Марина Кишиневская - Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий). II полугодие краткое содержание
Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий). II полугодие - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий)
II полугодие
Марина Кишиневская
Елена Кузнецова
Иллюстратор Светлана Абрамова
© Марина Кишиневская, 2019
© Елена Кузнецова, 2019
© Светлана Абрамова, иллюстрации, 2019
ISBN 978-5-4498-0048-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Вместо вступления
Дорогие друзья, мы очень рады, что вы приобрели нашу книгу.
Для полноценной работы по нашему пособию вам понадобится музыка.
Если вы покупали книгу в интернет-магазинах и не получили музыкальное приложение во время покупки, обратитесь к нам.
Наша группа ВКонтакте «МЕТРОНОМиК» — https://vk.com/club182056619 ).
Желаем успехов!
Мебель
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, гимнастические палки, лёгкий сухой песок, палочки Кьюзинера, игрушечная мебель, погремушки.
1.Организационный момент
(иллюстративный материал)
Мебель будем вспоминать,
Мебель будем называть.
На кровати крепко спим,
А на стуле мы сидим,
Книги в книжный шкаф кладём,
Носки в комод мы уберём.
На диване отдыхаем,
С мамой сказки мы читаем.
А сейчас вы не шалите,
Быстро палочки берите.
(сл. – М. Кишиневская)
Педагог проговаривает слова, иллюстрируя стихотворение картинным материалом, на последние слова показывает детям, где можно взять атрибуты.
2.Логоритмическое упражнение
(гимнастические палки)
Скоро мы переезжаем,
Всё с собою забираем.
(гимнастическая палка лежит на полу, дети ритмично её перешагивают)
Стулья, стол, сервант, комод
Переедут тоже.
(катают палку ногами)
Вот!
(ставят палку вертикально)
В новом доме будут с нами
(держат палку двумя руками, поднимают её над головой)
Два стола, комод с вещами,
(держат палку вертикально в одной руке, меняют руку)
Кресла два, диван, кроватка,
(держат палку перед собой, держат палку вертикально в одной руке, меняют руку)
Где братишка мой спит сладко.
(«задремать» с опорой на палку)
(сл. – С. Чешева)
3.Танцевально-двигательная разминка
«Ой, что за народ» (Л. Хисматуллина)
Движения по выбору педагога.
4.Пальчиковая гимнастика
Будем пальчики сжимать,
Будем мебель называть!
(дети сжимают и разжимают кулачки)
Кресло, стол, диван, кровать.
(поочерёдно соединяют пальчики на одной руке с большим пальцем)
Полка, тумбочка, буфет,
(сжимают руку в кулачок, продолжают соединять пальчики на другой руке)
Шкаф, комод и табурет!
(соединяют пальчики, сжимают руку в кулачок)
Много мебели назвали,
(ритмично хлопают в ладоши)
Десять пальчиков собрали!
(выполняют «фонарики»)
5.Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
Открываю я буфет,
В буфете много есть конфет.
(открывать и закрывать рот)
Конфету за щеку кладу,
К маме быстро я бегу.
(касаться языком правой и левой щеки изнутри)
Топ-топ-топ – топочут ножки
Мимо кресла и стола,
Моя мама на диване:
– Мама, ты меня звала?
(быстро стучать язычком по альвеолам верхних зубов)
(сл. – М. Кишиневская)
6.Дыхательная гимнастика
(лёгкий сухой песок)
Маме я помогу,
Пыль со шкафа уберу…
Дуну сильно-сильно…
Вот пыли и не видно!
(у детей на тыльную сторону руки насыпан песок, после окончания слов дети сдувают его с руки)
(сл. – М. Кишиневская)
7.Танец
«Летающий диван» (А. Усачёва).
Движения по выбору педагога.
8. Продуктивная деятельность
(палочки Кьюзинера)
Я с ножками, но не хожу.
Со спинкою, но не лежу.
Садитесь вы, я – не сижу.
(дети по показу педагога, складывают стул из палочек Кьюзинера)
9. Подвижная игра
(игрушечная мебель – стол и стулья)
Раз – два – три – четыре – пять!
Стол опять ушел гулять.
Стулья вслед за ним ушли,
Мы потом их не нашли!
В небо стулья улетели,
А тебе водить велели!
Заранее назначается «стол» – ребёнок, который держит в руках игрушечный стол и стоит в центре зала. У остальных детей в руках игрушечные стульчики. Считалкой определяется водящий. После окончания слов, водящий ставит свой стульчик около «стола» и ловит остальные «стулья». Пойманный ребёнок остаётся около «стола».
Музыкальное сопровождение – по выбору педагога.
10. Оркестр
(погремушки)
«Пляска с погремушкой» (бел. нар. мел.).
Оркестровка – по выбору педагога.
Инструменты
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, обручи, бамбуковые палочки, плоские деревянные палочки разных цветов, гимнастические палки разных размеров, погремушки.
1.Организационный момент
(иллюстративный материал)
Инструменты вспоминаем,
Инструменты называем.
Вот топор – всегда готов
Нарубить для печки дров.
Зубами острыми пила
Доски распилить смогла.
Тяпка, грабли и лопата —
Это инструмент для сада.
Обручи скорей берите,
На разминку выходите.
(сл. – М. Кишиневская)
Педагог проговаривает слова, иллюстрируя стихотворения картинным материалом, на последние слова показывает детям, где можно взять обручи.
2.Логоритмическое упражнение
(обручи)
Рядом с папой я кружусь.
Знаю – папе пригожусь.
(дети держат обручи в руках, крутят перед собой)
Папа пилит – я стою.
(имитация движения пилой – обруч в руках; поднять обруч над головой)
Он строгает – я пою.
(имитация движения рубанком – обруч в руках; поднять обруч над головой)
Прибивает – я гляжу,
(постучать обручем по полу; поднять обруч на уровень лица)
Гвоздик тоненький держу.
(пролезть в обруч, оставить его на полу, показать пальчиками «тоненький гвоздик»)
(сл. – В. Левановский)
3.Танцевально-двигательная разминка
«Воротики» (А. Жилинский «Полька»).
Движения по выбору педагога.
4.Пальчиковая гимнастика
(бамбуковые палочки)
Мне нужны такие вещи:
(дети перетирают в ладонях бамбуковые палочки)
Молоток, тиски и клещи,
(стучат палочкой по палочке, имитируют закручивание тисков, имитируют движения клещами)
Ключ, напильник и ножовка,
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
