Хаим Оливер - Великий поход династронавтов

Металлическое его туловище затряслось от гнева, и Наско свалился на землю.

А робот уверенно зашагал к Сьерре-Маэстре, чтобы помогать кубинским пионерам.

Наско тяжко застонал и вскочил на ноги. Перед ним стоял ПЭЦО почтительный, послушный, весь внимание.

— Я к вашим услугам, мой господин.

Значит, исправен. Наско мгновенно успокоился. Громко зевнул, подошёл к роботу, нажал на кнопку с надписью «Уборка».

ПЭЦО сразу пришёл в движение и, тяжело передвигая массивные ноги, быстро застелил кровать, подмёл пол, аккуратно сложил раскиданные по столу книги, вымыл окно и снова застыл по стойке «смирно».

Наско нажал кнопку «Уголь». ПЭЦО послушно захватил два ведра, спустился в подвал и принёс не только уголь, но ещё и охапку дров.

Наско надавил кнопку «Завтрак», и ПЭЦО мигом притащил на подносе стакан молока и булочку.

— А теперь садись, решай мне задачки! — приказал Наско и надавил на кнопку «Арифметика». Робот послушно сел, взял карандаш и стал решать задачки, а Наско снова растянулся на кушетке.

Через пять минут всё было готово. Наско забрал тетрадку и отправился в школу, велев ПЭЦО к его возвращению купить хлеба, кусок мыла, наготовить щепок для растопки, принести бельё из прачечной, сдать в магазин пустые банки… и ещё много-много других поручений.

— Будет исполнено, — сказал ПЭЦО. И действительно, вернувшись к обеду домой, Наско убедился, что всё сделано. Только у робота был немного утомлённый вид. Ну и что такого? Ведь он не человек, а машина! И Наско приказал ему вычистить ботинки, пришить к рубахе оторвавшуюся пуговицу, натереть полы, а потом засадил за уроки по письму, по ботанике и по арифметике. — К моему приходу чтоб было готово!

— Будет исполнено! — покорно ответил робот. До вечера Наско гонял в футбол, рисовал, ходил в разведку, в кино, в тир. К его приходу всё было сделано, за исключением задачек по арифметике. ПЭЦО трясся как в лихорадке.

— Ты почему не решил задачек? — спросил Наско.

— Мой господин, — растерянно ответил ПЭЦО, — у меня от чрезмерной перегрузки перегорела клемма правила пропорций. Я нездоров. Вылечи меня, пожалуйста, смени провод!

— Но я не умею чинить роботов! — возмутился Наско.

— Это совсем просто! — успокоил его ПЭЦО. — Тебе ведь знакома задача о двух поездах, которые выходят одновременно один из Софии, другой из Кюстендила? К полученному ответу прибавь две единицы, Это длина провода, который надо сменить у меня в голове.

"Как же быть? — подумал Наско. — А если я не смогу решить эту задачу?" Но всё-таки взял карандаш и сел за стол. Увы, дело не шло. Он успел давным-давно забыть и умножение, и деление, и правило пропорций. На что ему? Ведь вместо него всё решал ПЭЦО!

Целый час бился он над задачей. А робот всё это время трясся и стонал. Убедившись в том, что арифметические подсчёты ему не под силу, Наско решил действовать иным путём. Он отвинтил крышку на голове у робота, заглянул внутрь и обомлел: никогда ещё не видел он такой путаницы проводов, ламп, транзисторов, конденсаторов, трансформаторов, сопротивлений… Как обнаружить в этом хаосе провод, который относится к правилу пропорций? Наско принялся водить пальцем наугад. Ткнул тут — вылетела искра, ткнул там — что-то загудело. Нащупал какую-то проволочку, дёрнул. И вдруг…

…Вдруг произошло нечто ужасное! ПЭЦО взревел сиреной, скорчился, потом снова выпрямился, стал как безумный бегать, прыгать, танцевать «Ча-ча-ча», рок-н-ролл и твист, кувыркаться через голову, шагать по кроватям, по стенам, карабкаться на портьеры — всё быстрей и быстрей. Его металлическое туловище тряслось и громыхало, точно мешок с пустыми жестянками…

Потом, как раз в тот момент, когда он вышагивал по потолку, что-то в нём щёлкнуло, и он грохнулся на пол вниз головой, превратившись в груду дымящегося железного лома, проводов и ламп…

— ПЭЦО! — в отчаянии завопил Наско. — ПЭЦО!

Но тот безмолвствовал…

И вдруг Наско — уже в школе. Учитель протягивает указку в его сторону.

— Ну-ка, пожалуй к доске и реши нам задачу о двух поездах, одновременно отправившихся один из Софии, другой из Кюстендила.

Наско взял в руку мел и поглядел на доску: огромная-преогромная, до самой Кубы длиной. Как быть? Как заполнить эту доску цифрами, когда он не знает даже правила пропорций?

— Садись! — сказал учитель. — Двойка… И Наско соскочил с кровати в холодном поту, Пора бежать в школу. Он быстро оделся и умчался, не позавтракав.

Говорят: "Хорошее начало — полдела откачало". А этот день начался прескверно: Наско опоздал на первый урок, и учитель болгарского языка отчитал его при всём классе. Да ещё страшный сон, который он видел ночью, не шёл из головы! А вдруг этот сон вещий? Наско был рассеян и почти не слышал того, что говорилось на уроке.

А учитель тем временем вызвал к доске Майора Димчо. Ну и мука — сидеть и смотреть, как терзают главного династронавта!

Майор тоже находился под впечатлением виденного ночью сна, но, хотя совсем не выспался, решил во что бы то ни стало одолеть преграду, отделявшую его от Сьерры-Маэстры. И он вступил в титаническое единоборство с учителем, с пройденным материалом, с самим собой… Представил себе, что он на Кубе попал в руки империалистических агентов и они подвергают его нечеловеческим пыткам. Разве он сдастся? Как бы не так! Вы ещё не знаете Майора Димчо! Потом он представил себя на месте Симеона Бесстрашного, там, на площадке в водосточном канале. Газ уже подбирается к губам, но рядом Вихра… Димчо почувствовал прилив новых сил, голова разом прояснилась, и он заговорил как по-писаному, буквально ошеломив учителя своими познаниями.

— Молодчина! — сказал учитель и вписал в журнал красавицу шестёрку.

"Хорошо, что вызвали его, а не меня, — подумал Наско. — Мне бы наверняка влепили пару".

Но всё это были ещё пустяки. Самое страшное оказалось впереди. Первый удар обрушился на династронавтов в перемену, когда их делегация подошла к Сашиной классной руководительнице. Они, конечно, скрыли, что делегаты, назвались просто Сашиными друзьями.

— Так в чём дело? — спросила классная руководительница.

— Мы очень просим вас, — начал Майор, — разрешите Саше ходить на уроки.

— После того, как пострижётся.

— Но он не может постричься, — горячо продолжал Майор. — Не может!

— Не может? Это почему же? Димчо на вопрос не ответил, но продолжал с новым жаром:

— Мы готовы выполнить любую общественную работу: в два дня выпустим стенгазету, украсим физкультурный зал, организуем хоть три обсуждения прочитанных книг, обыграем в футбол соседнюю школу… Только не заставляйте Сашу стричься.

Эта настойчивость немало удивила учительницу.