Олеся Пухова - В книжке спрятался стишок. Сквозь сказку с солнцем по пути. Стихи и сказки от логопеда-психолога

Таким образом, родители, могут и самостоятельно придумывать сказки. Ведь близкие люди как никто другой могут разглядеть эмоциональные проблемы малыша. Например, он начал часто капризничать, проявлять грубость или жестокость. Вот как раз в подобных случаях на помощь придут сочиненные родителями сказки, которые направлены на проблемы именно этого ребенка. В такой сказке персонажи помогут формированию у малыша жизненно важных ценностей. Символический герой должен напоминать самого ребенка и попадать в ситуацию, символизирующую суть проблемы. С помощью этого метода происходит мощное эмоциональное сближение между ребенком и взрослыми.

Пример сказки

В одном городке в глубинке нашей Родины жил был мальчик Вася, очень похожий на тебя. Ему казалось, что никто его не любит и не понимает. Вася ушел в сказочный зимний лес, а туда пришла зима – сгорбленная старушка в белоснежной шубе. Вася хотел от нее убежать, но пурга замела следы обратно.

Мальчику было очень холодно.

– Зачем ты меня морозишь? – спросил Вася у старушки.

– Я хочу, чтобы твое сердце замерзло. Ты думаешь, что тебя никто не любит? Если твое сердечко превратится в ледышку, тогда ты не будешь чувствовать одиночества. Ты освободишься от своей кручины, – ответила Зима.

Вася жил в лесу. Его сердце уже потихоньку леденело. Однажды он увидел перед собой очень красивую девушку в нарядном сарафане, а на голове у нее был венок из цветов, необыкновенной красоты.

– Кто ты? – спросил Вася.

– Меня зовут Весна. Я пришла к тебе на помощь, – ответила девушка.

– Но чем ты можешь мне помочь? Мое сердце застыло, – удивился мальчик.

– Тебе помогут солнечные лучи, которые растопят лед и сердце озариться любовью и нежностью, – сказала Весна.

Но тут пришла Зима и хотела прогнать прекрасную гостью.

– Зачем ты сюда явилась, нам с Васей и вдовеем хорошо. Уходи, – грозно кричала Зима.

– Нет, я не оставлю Васю с ледяным сердцем, – спорила Весна.

Тогда старушка схватила клюку и хотела силой прогнать незваную гостью, но тут выглянуло солнышко. Сердечко Васи оттаяло.

– Ладно, Весна, давай мириться. Я тоже очень люблю чудеса, а солнечные лучи действительно творят чудо и чары холода перед ними бессильны, – промолвила Зима.

– А мне нравятся твои ледяные узоры на стеклах, красота сверкающего от снега леса. Давай с тобой дружить, – ответила Весна.

– И я буду с вами дружить! Давайте устроим праздник. Пригласим на него всех лесных зверушек и дружно отметим уход Зимы и приход Весны, – обрадовался Вася.

Праздник удался на славу, и Вася понял, сколько у него оказывается любящих друзей. На смену зимнему холоду всегда приходит весеннее солнышко, и тогда чудо обязательно случится.

Сказки-тесты

Что может быть значимей и важнее, чем понимание между родителями и детьми? Конечно же, нечего. Но как часто бывает так, что взрослые из-за занятости, утомленности больше уделяют внимание тому, чтобы ребенок был сыт и одет, и не замечают его эмоциональных потребностей. На этой почве у малыша могут зарождаться всевозможные страхи и другие психологические травмы, которые перерастают в серьезные проблемы, а в некоторых случаях даже в заболевания. Родители наделаны способностью интуитивно чувствовать своих детей. Однако интуиция, это не то чувство, на котором большинство людей акцентируют внимание. Тут-то на помощь приходит знание психологии. Давайте рассмотрим, как можно протестировать эмоциональное состояние ребенка с помощь сказок.

В чем же заключается суть тестирования и как его проводить? Взрослый читает малышу небольшие сказки, в конце которых задает вопрос и анализирует ответы.

Сразу нужно отметить, что ребенок не должен относиться к тесту, как к чему-то серьезному. Для него это должно быть очередным знакомством с новой сказкой.

Также взрослый не должен при ребенке комментировать его высказывания о сказке. Ответы анализируются без участия малыша.

1. Первая сказка позволит взрослому определить, что волнует ребенка, есть ли у него какие-нибудь тайные потребности и желания, о которых он не может сказать из-за страха или тревожности.

Сказка «Что сказал петушок?»

Курочка с цыплятками прогуливалась по двору. Малыши махали крылышками, играли друг с другом, а внимательная мама-курочка наблюдала за ними в сторонке. Вдруг пришел их папа – петух, он подошел к курочке и начал разговор. О чем разговаривали петушок и курочка?

Варианты ответов, свидетельствующие о нормальном состоянии малыша:

– петушок рассказал, как провел день;

– петушок спрашивал, как дела у цыплят;

– петушок интересовался, чем занималась курочка, пока его не было.

Вариантов может быть множество, и все они нормальны, если не несут в себе негативной информации.

Варианты ответов, свидетельствующих о проблемах:

– петушок хочет наказать одного из цыплят;

– петушок ругается с курочкой;

– петушок начинает драться и клеваться.

Любые ответы, в которых завуалирована агрессия, насилие, негативный подтекст, требуют внимательного отношения к состоянию ребенка. В таких случаях лучше обратиться за консультацией к психологу.

2. Вторая сказка позволяет выявить, к кому из родителей больше эмоционально привязан ребенок.

Сказка «Семья».

В сказочном лесу жили-были мама лисонька, папа лис и их сыночек – маленький и шустрый лисенок. Лисонька собралась в гости к зайчишке-трусишке, а папа к косолапому мишутке. Каждый позвал лисенка с собой. С кем отправился в гости лисенок?

Варианты ответов, свидетельствующие о нормальном состоянии малыша:

– с лисонькой к зайчишке;

– с лисом к мишутке;

– предложил всем вместе сходить к зайчишке и мишутке.

Вариантов может быть множество, и все они нормальны, если не несут в себе негативной информации.

Однако сказка выявляет, к кому из родителей ребенок более привязан эмоционально. В этом есть и позитивный момент – родитель, к которому ребенок тянется меньше, может проявлять больше внимания к малышу и легко добиться баланса в отношениях.

Варианты ответов, свидетельствующих о проблемах:

– останется один;

– когда они уйдут, сбежит из дому;

– умрет;

– уйдет к кому-нибудь из лесных зверей, без разрешения лисоньки и лиса.

Любые ответы с негативным подтекстом требуют внимательного отношения к состоянию ребенка. В таких случаях лучше обратиться за консультацией к психологу.

Рассмотрим сказку, направленную на борьбу с завистью и чувством неполноценности.

В одном сказочном саду росла красивая, обильно увешенная плодами яблоня, а рядом с ней рос крыжовник. Крыжовник смотрел на яблоньку и думал, что яблоне лучше жить на свете – весной она нарядная, белоснежная, потом ее украшают сочные красные яблоки. Ему казалось, что и садовник о яблоне заботится более бережно.