Оксана Тарасова - Организация проектной деятельности дизайнера

Объективная отрицательная «Я-концепция» для волевого студента может стать побудителем работы над собой, способствовать преодолению чувства тревожности в связи с трудностью или невозможностью достичь желаемого качества в себе самом. Наиболее благоприятно для воспитания и самовоспитания объективное положительное представление о себе, так как оно помогает выдвигать реальные посильные задачи, преодолевать трудности. Человек, как правило, бывает уверен в себе и своих возможностях. Занимаясь саморазвитием, может соединить воедино «хочу» и «могу».

Моделирование своего образа в студенческие годы оправдано, поскольку «Яконцепция» наиболее интенсивно формируется в юношеском возрасте, когда закономерно возникают вопросы «каким быть?», «каким стать?» и т.п. Будущему специалисту-дизайнеру важно иметь свою «Я-концепцию», поскольку объективное представление о самом себе помогает успешнее заниматься самовоспитанием и самообразованием, профессионально рости, реализовывать более широкие жизненные планы. Она является отправной точкой для разработки программы профессионального и личностного саморазвития.

Чтобы разработать «Я-концепцию», необходимо:

– осознать свои интеллектуальные, ценностные, нравственные, физические и другие качества;

– осуществить беспристрастную самооценку качеств, своей личности в целом;

– определить возможности собственного личностного и профессионального роста;

– выявить субъективное влияние внешних факторов (положительных и отрицательных).

Необходимо помнить, что стихийно саморазвитие не происходит. По своей природе саморазвитие – внутренний волевой процесс, организатором которого является сам человек. «Я-концепция» – динамичное образование, и по мере развития личности ее необходимо пересматривать.

1. Охарактеризуйте ведущие тактики художественного проектирования.

2. В чем заключается развивающая функция проектной деятельности?

3. Охарактеризуйте сущность «Я-концепции» дизайнера, ее назначение, разновидности, условия формирования.

4. Представьте характеристику типов «Я-концепции».

5. Перечислите, какие процедуры предшествуют разработке собственной «Яконцепции».

Бизнес и предпринимательство – одни их главных элементов рыночной экономики, без которых не может интенсивно развиваться государство, так как они влияют на темпы экономического роста, структуру, объем и качество валового национального продукта. Отличается предпринимательство от бизнеса активным поиском нового и динамичностью в развитии.

Предпринимательской деятельностью в соответствии с Гражданским кодексом РФ ст.2 является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направляемая на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке.

Предпринимательская деятельность классифицируется по различным признакам: виду деятельности, формам собственности, количеству собственников, организационно-правовым и экономическим формам, степени использования наемного труда и пр. Ведущим видом предпринимательства в России является производственное, которое неразрывно связано с торговым, обращающим произведенные товары в деньги или другие ресурсы. Кроме того, распространено финансовое предпринимательство, полем деятельности которого являются коммерческие банки и фондовые биржи, а также страховое предпринимательство, занятое возмещением ущерба застрахованного субъекта на определенных условиях. В настоящее время активно развивается посредническое предпринимательство, суть которого заключается в получении прибыли за оказание определенных услуг. Эти услуги, как правило, связаны с предоставлением информации, упрощением процедур купли-продажи и т.п. Все виды предпринимательства могут работать как раздельно, так и в совокупности, поскольку любой предприниматель в процессе осуществления своей деятельности взаимодействует с другими организациями, бизнесменами, структурами.

Необходимым условием для занятия предпринимательской деятельностью является дееспособность всякого гражданина, возникающая в полном объеме с наступлением совершеннолетия, то есть по достижении 18 лет. За несовершеннолетних, не достигших 14 лет, сделки совершают от их имени родители, усыновители, опекуны (статья 28 Гражданского Кодекса Российской Федерации). Они же несут имущественную ответственность по сделкам малолетнего гражданина и за вред, им причиненный. Ребенок может лишь распоряжаться карманными деньгами или заключать бытовые сделки.

С 14 лет ребенок самостоятельно несет материальную ответственность за те сделки, которые он совершает. Таким образом, с согласия родителей, заверенного нотариусом, ребенок может заниматься предпринимательской деятельностью с 14 лет. Полная дееспособность наступает и до 18 лет при вступлении в брак и с 16 лет при условии, что человек работает по трудовому договору.

Недееспособными признаются лица с нарушением психики, злоупотребляющие спиртными напитками и наркотиками. Законодательство предусматривает некоторое ограничение на занятие предпринимательской деятельностью. Например п.п. 3 п.1. ст. 11 Федерального закона РФ от 31 июля 1995 г. № 119-ФЗ предусмотрено, что «государственные служащие не имеют право на занятие предпринимательской деятельностью лично или через доверенных лиц».

Предприятие является главным звеном, где непосредственно решается основная экономическая проблема – производство и распределение материальных благ в условиях ограниченности ресурсов, и оно будет работать в уже сложившейся рыночной структуре. Каждый начинающий предприниматель или бизнесмен должен предварительно проанализировать факторы, влияющие на дело, например:

а) выбрать главное направление собственного дела учитывая опыт, имеющиеся ресурсы, потенциал, конкуренцию, возможный спрос;

б) определить тактику и стратегию организации, коммерческие возможности, подобрать квалифицированный персонал;

в) оценить финансовый потенциал предприятия, просчитать затраты, необходимый размер уставного капитала и привлечение возможных спонсоров и т.д.

Все факторы, влияющие на предпринимательскую деятельность делятся на внешние и внутренние. К внешним факторамотносят следующие: