Алла Московкина - Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии

Проблема наследственности в структуре развития одаренности широко обсуждается в специальной литературе. Особую проблему представляет сочетание одаренности с ранним проявлением у ребенка психической патологии. Родителей следует информировать о том, что в этих случаях одаренный ребенок требует индивидуального подхода и, возможно, консультации психолога или психотерапевта.

Педагогу, психологу и другим специалистам, работающим с детьми, необходимо знать те формы неправильного воспитания, которые наносят непоправимый вред психическому и физическому здоровью ребенка, могут привести к его инвалидности и нередко к летальному исходу. Специалист не может спокойно относиться к такому явлению или делать вид, что ничего не происходит. Необходимо, чтобы окружающие знали о таком явлении как можно больше, чтобы к работе с родителями привлекались психологи, врачи, общественные организации, наконец, если все методы воздействия исчерпаны – правоохранительные органы.

Причиной таких нарушений и отклонений нередко служит насилие, пережитое в детстве. Его последствия могут побуждать родителей к подобным действиям в отношении собственных детей. Но бывают и другие причины. Например, материальная зависимость одного из супругов от другого (чаще матери от отца или отчима), что заставляет закрывать глаза на поведение «хозяина» в доме. Известны случаи, когда мать старается не замечать состояния дочери, подвергающейся насилию со стороны отца (отчима), а когда все выходит наружу, избивает ребенка или упрекает в том, что теперь они остались без средств к существованию. Более того, в некоторых случаях мать сама подвергает физическому насилию своего ребенка младенческого или раннего возраста, а затем рассказывает врачу, что он сам часто падает и разбивается. Иногда в издевательствах над ребенком участвуют оба родителя и другие члены семьи.

Установлены факторы риска (обстоятельства, ситуации), способствующие жестокому обращению с детьми в семьях. (Сафонова Т. Я. и соавторы, 1993 г.).

Различные формы насилия по отношению к детям могут быть вызваны семейными проблемами (социальное неблагополучие семьи, наличие в ней эмоциональных или связанных с состоянием здоровья сложностей), а также сочетаниями специфических особенностей родителей и ребенка.

Факторами риска жестокого обращения могут быть:

• неполная или многодетная семья, а также та, в которой постоянно возникают конфликты между взрослыми;

• семьи с приемными детьми;

• наличие в семье больного алкоголизмом или наркоманией; социальная изоляция семьи, специфические культурные или религиозные факторы;

• стресс, ставший следствием безработицы, финансовых трудностей, потери или смерти близкого человека, супружеских конфликтов, чрезмерной занятости взрослых;

• использование психического и физического насилия в качестве наказания;

• возраст родителей (17 лет и моложе) с неадекватными родительскими навыками;

• низкий уровень образования и недостаточный профессионализм родителей;

• статус беженцев в результате межнациональных конфликтов.

• состояние здоровья и поведение родителей и других членов семьи:

• психические заболевания (психоз, депрессия); критические состояния (попытки суицида, нервные потрясения);

• умственная отсталость;

• недостаточный самоконтроль или импульсивность; наличие в прошлом в семьях случаев жестокого обращения с детьми, инцеста, привлечения к уголовной ответственности за половые преступления;

• родители в детстве сами подвергались жестокому обращению, сексуальной агрессии и были лишены родительского внимания.

Факторы риска, характеризующие особенности детей – жертв насилия:

– нежеланный ребенок;

– наличие у ребенка умственных и физических недостатков;

– низкая масса тела при рождении, недоношенность;

– нелюбимый ребенок в семье;

– сходство с нелюбимым родственником;

– нарушения в поведении ребенка, включая гиперактивность;

– трудный ребенок;

– высокоодаренный или талантливый ребенок.

Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми и пренебрежения их интересами:

• физическое насилие;

• сексуальное насилие или развращение;

• психическое (эмоциональное) насилие;

• пренебрежение нуждами ребенка (моральная жестокость).

Мировая практика отмечает, что индивидуальные и групповые занятия с некоторыми категориями таких родителей могут быть эффективными. Они показывают родителям, что не только у них, но и у других людей могут быть аналогичные проблемы, что с ними можно и нужно бороться, а вместе это сделать легче, чем в одиночку.

Чтобы помочь ребенку и, возможно, его родителям, необходимо не только знать, какие бывают формы жестокого обращения с детьми, но и как их распознать.

Физическое насилие – это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку родителями или лицами, их заменяющими, либо ответственными за их воспитание, которые могут привести к смерти, вызвать серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья или отставание в развитии.

Физическое насилие можно распознать по особенностям внешнего вида, характеру травм и особенностям психического состояния и поведения ребенка.

Внешний вид:

• множественные повреждения, имеющие специфический характер (следы от пальцев, синяки от ремня, сигаретные ожоги) и различную степень давности (свежие или заживающие);

• задержка физического развития (отставание в весе и росте), обезвоживание (грудных детей);

• признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный внешний вид, сыпь).

Основные типы травм:

• на туловище – синяки, ссадины, раны, следы от прижигания горячими предметами, жидкостями, сигаретами или от ударов ремнем, повреждения внутренних органов или костей травматического характера;

• на голове – ретинальные геморрагии (кровоизлияния в глазное яблоко), участки облысения, выбитые или расшатанные зубы, разрывы или порезы во рту, на губах.

Частой формой физического насилия у детей раннего возраста является синдром сотрясения, который характеризуется ретинальными геморрагиями и субдуральными гематомами (кровоизлияния под оболочкой головного мозга) без наружных признаков повреждений. Проявляется это в потере сознания.

Вовлечение ребенка с его согласия или без такового, осознаваемое или неосознаваемое им в силу функциональной незрелости или других причин в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовольствия или выгоды.