Андрей Козлов - Письмо на фронт. Киносценарий

НАТ. АДМИРАЛТЕЙСКАЯ НАБЕРЕЖНАЯ. ДЕНЬ

Группа подростков собираются «на дело». Они готовятся, как будто собираются совершить что-то очень важное. Ребята разделяются на несколько групп. Все ведут себя скрытно. Возле Гото Предестинации идет экскурсия. Экскурсовод говорит про «культурную столицу».

ЭКСКУРСОВОД

Воро́неж – с 1682 года по 1725 год город в русском государстве, с 1682 года – центр Воронежской епархии, с 1715 года административный центр Азовской губернии. В 1705—1709 годах население города насчитывало около 30-40 тыс. человек. В 1696—1725 годы Воронеж располагался на правом берегу реки Воронеж в основном в районе современной Адмиралтейской площади. С 1696 года по 1722 год Пётр I посещал Воронеж 13 раз, проведя в городе более 500 дней. В это время Воронеж фактически играл роль столицы России. В 1699 году в Воронеже был подписан договор о союзе между Россией и Данией.

Миша указывает на мужчину. Ребята распределяются по своим местам. Друг Миши, Толик, снимает все это на камеру с длиннофокусным объективом. Миша подходит и резким движением сдергивает с экскурсовода штаны. Ребята убегают.

НАТ. СКВЕР У ПАМЯТНИКА А. ПЛАТОНОВУ. ДЕНЬ

Миша указывает на мужчину с собакой, которые идут мимо памятника А. Платонову. Все переглядываются, Стас направляется в сторону мужчины. Он подошел сзади, резким движением сдернул с мужчины штаны и убежал. Друг Миши, Толик, снимает все это на камеру с длиннофокусным объективом. Все ребята убегают, мужчина с собакой пытается их догнать.

МУЖЧИНА С СОБАКОЙ

Ах, вы сволочи!

Ребята смеются, довольные собой, радуются успешной реализации дела.

НАТ. РЕСТОРАН. ДЕНЬ

Мужчина прогуливается с девушкой. Пранкеры снимают с него штаны и убегают.

НАТ. У КАМЕРНОГО ТЕАТРА. ДЕНЬ

Видеооператор снимает, как невеста бросает букет своим подружкам. Рядом жених. Подходят пранкеры и снимают штаны с оператора во время полета букета. Ребята убегают.

ИНТ. ЛЕКЦИОНЫЙ ЗАЛ УНИВЕРСИСТЕТА. ДЕНЬ

На доске преподаватель пишет крупными буквами фразу: «Письмо на фронт». Рядом рисунок треугольника.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Сегодня будет очень интересное задание! Как часто вы пишите друг другу сообщения? 5-10 раз в день?

Студент дописывает сообщение на телефоне.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Сегодня мы не представляем нашей жизни без интернета, без мессенджеров, переписок с друзьями или родственниками. У наших прабабушек и прадедушек интернета не было, поэтому они писали письма, запечатывали его в конверт, относили на почту и ждали, пока придет ответ.

У кого-то в аудитории приходит уведомление о новом сообщении в вотсапе.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Уже пришел? Ну, проверьте.

В аудитории смех.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Сегодня мы с вами будем писать письмо на фронт. Во время войны наши предки имели единственное средство общения – письма.

На лицах ребят появляется недоумение.

НАДЯ

А кому писать?

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Представь своего прадедушку молодого, красивого, которому также как и тебе 20 лет. Только он не штудирует учебники по истории, а сам ее создает, эту историю. Историю страны, историю подвига целого поколения, у которого война отняла молодость, жизнь. В свободной форме. Пожалуйста, приступайте.

СТАС

Напиши как ты вчера с мужика штаны стянул!

МИША

Лучше я напишу как ты на выпускном однокласснице челку сбрил.

СТАС

Ей так было лучше.

МИША

Да уж, лучше.

ДЕНИС

Алексей Петрович, я боюсь, что если прадедушка увидит, мой почерк, то он дезертирует!

Ребята смеются. Преподаватель их настраивает на серьезный лад.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Давайте без шуток, пишите.

Ребята углубились каждый в свое письмо и стали серьезными. Некоторые справились раньше других и уже сворачивали письма в треугольники и подписывали их. Кто-то еще обдумывал что-то. К преподавателю обратилась Катя.

КАТЯ

А вы? Будете писать?

Преподаватель достает из кармана свернутое письмо, адресованное своему дедушке.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Я, как и вы, думал, что написать. Сказать, конечно, можно многое, но хочется подобрать самые нужные самые важные слова.

Раздается звонок, все ребята замерли, они смотрят на педагога. Денис первый справился с письмом и нарушил общее молчание группы.

ДЕНИС

Куда сдавать?

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Письма вы писали не для меня, поэтому мне сдавать их не нужно. Пускай они останутся у вас, на память… На следующее занятие параграфы одиннадцатый и двенадцатый в учебниках и заполняем рабочие тетради до 72 страницы. Катя, продублируй, пожалуйста, задание на доске, а то ведь забудут записать.

ИНТ. СТУДИЯ. ДЕНЬ

Ветеран на камеру рассказывает про войну.

ИНТ. ПРОСПЕКТ ВОЗЛЕ ПОЧТЫ. ДЕНЬ

Компания однокурсников идут по городу. У них хорошее настроение, все смеются и подшучивают друг над другом.

СТАС

Ну, знаете, я с утра съедаю омлет, бутерброды, пью чай с вареньем, ем овсянку и все равно до обеда я уже голодный. Давайте кофе хотя бы возьмем!

НАДЯ

Ну, ты и обжора! Почему ты все еще не толстяк?

ВЛАД

Молодой растущий организм.

НАДЯ

А на войне люди голодали

СТАС

Так, хорош нагнетать! Я домой, до вечера!

КАТЯ

Я тоже домой, нужно родителям успеть помочь.

МИША

Воу, подождите, я вспомнил! Мне же срочно нужно кое-что сделать!

Миша подходит к почтовому ящику и ради шутки забрасывает письмо внутрь.

МИША

Отправить письмо!

ДЕНИС

Проверь телефон там уведомление о доставке не пришло?

Миша придуривается и достает телефон.

МИША

Вау! Оно у меня в отправленных.

НАДЯ

Утром почтальон направит твое письмо в спам!

МИША

Э, так не пойдет, это письмо для моего деда!

ДЕНИС

Спасибо деду за победу!

СТАС

А нам давно пора к обеду! Ну, погнали.

КАТЯ

Пока, до вечера!

ДЕНИС

Погнали! Где там твой лексус?

Ребята садятся в «копейку» Влада. Влад обращается к Маше.

ВЛАД

Тебя подвезти?

МАША

Нет, спасибо, мы еще погуляем по центру.

ВЛАД

Ну, пока, до вечера.

МАША

До вечера.

НАТ. СОВЕТСКАЯ ПЛОЩАДЬ. ДЕНЬ

МАША

Ну, наконец-то мы можем погулять вдвоем.

МИША

А тебе что, не нравится наша кампания?

МАША

Нравится, но вечером опять будет много людей, а мне хочется чаще бывать с тобой вдвоем.

МИША

Хорошо, тогда предлагаю по мороженному!

Ребята подходят к продавцу мороженого и покупают две порции. Кушают, дурачатся, Маша фотографирует Мишу на телефон.

МАША

Сегодня я пересматривала наши с тобой фотографии и придумала очень крутую идею!

МИША

Ага? Ну-ка, ну-ка

МАША

Знаешь, есть такие коллекции фотографий, на которых вся жизнь человека от младенца и до самой старости! Давай мы с тобой будем вместе фотографироваться и потом спустя много лет соберем коллекцию! Представляешь, как будет интересно потом посмотреть какими мы были.