С. Феоктисова - Музей в цифровую эпоху: Перезагрузка

Составители и редакторы Захарова И.В., Иванова М.А., Дехтярь Д.О., Гордиенко Н.А., Воловик Ю.А., Пинчук А.А.

Иллюстратор Широкшина П.Н.

Верстка Сексенбаев А.К.

Под общей редакцией Качкаева А.Г., Михайлова А.В.

© П. О. Васильева, 2019

© Д. В. Качуровская, 2019

© А. В. Михайлова, 2019

© С. Э. Феоктисова, 2019

© Широкшина П.Н., иллюстрации, 2019

ISBN 978-5-4493-7128-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Помните ли вы свой первый поход в музей? Может быть, это воспоминания о сказочности дворцовых залов и необычных экспонатах? Или навсегда запомнившиеся картина и скульптура, потому что вы рассматривали их вместе с родителями? Не исключено, что музей был для вас местом, в котором всегда было скучно, смотрители неодобрительно одергивали вас, а экскурсоводы просили не задерживаться в залах и вести себя тихо? А, может быть, музей сразу же и навсегда стал для вас пространством знания, удивительных эмоций и открытий?

Как бы там ни было, музеи сильно изменились за последние двадцать лет. Речь идет не только об обновлении экспозиций, строительстве новых зданий, появлении цифровых экспонатов и мультимедийных шоу. Меняется сама миссия музея: он перестает быть исключительно храмом искусства и науки, открытым только для избранных. Он становится пространством для лекции, творчества, дискуссии, спектакля, игры. Форумом, где готовы услышать голос и мнение каждого.

Музей – олицетворение общества, создавшего его. Меняется общество – меняются музеи. Меняются наши взаимоотношения с музейным пространством и его «расширением» в цифровой среде. В современном обществе произошло смещение от информирования к вовлечению, культуру потребления заменила культура участия. «Культурный софт», «информационная эстетика», медиаискусство, цифровая художественная визуализация и «большие данные» как «способ высказывания о мире и человеке», меняют наше поведение, способы взаимодействия с музейными содержанием и способы его восприятия.

Иммерсивность, дополненная, смешанная, виртуальная реальности, геймификация и роботизация, нативность и мультиканальность, «другая» журналистика без редакций, издателей и сайтов, интерактивное VR кино, цифровая история (digital history или DHist), социальное продюсирование и цифровые просветительские, научные, образовательные, благотворительные – уже не столько СМИ, сколько поли и метамедиа – такова цифровая реальность нынешних культурных и медиаиндустрий. Музеи – не исключение.

Музей цифровой эпохи – это синтез подлинного пространства памятников и новой медийной надстройки, позволяющей раскрыть информационный потенциал экспонатов. Еще никогда в истории человечества музеи не были так открыты и доступны: оцифрованные экспозиции можно «посетить» онлайн из любой точки мира, истории о предметах и событиях раскрывают самые разные грани человеческой культуры.

Образ музейного профессионала претерпевает изменения. Благодаря открытой коммуникации в Интернете мы видим, что сотрудники музея – это не только смотрители и экскурсоводы, хранители и искусствоведы, это специалисты из самых разных сфер: кураторы, менеджеры, инженеры, IT-специалисты, юристы, социологи, архитекторы, продюсеры.

Цифровые технологии, открывающие путь к междисциплинарности, определили появление новых профессий в музеях: продюсеры цифрового контента, менеджеры онлайн-проектов, специалисты по работе с онлайн-аудиторией и социальными медиа, аналитики больших данных. Сегодня ценятся те специалисты, которые могут сочетать системное понимание института музея и адекватное использование инструментов, позволяющих реализовать миссию и стратегические цели.

Широкая рамка «медиакоммуникаций» как идея и позже разработанный в НИУ ВШЭ федеральный образовательный стандарт по этому направлению с ориентацией на мировой опыт ( принят Министерством образования и науки РФ в 2013 году ) позволили ввести принципиально новые траектории обучения – медиакоммуникационные. Умение «видеть» сюжет, рассказывать историю с помощью современных технологий, «упаковать» привычное в зрелище, игру, современную коммуникацию и, тем самым, привлекать к истории, на какой бы платформе она не существовала, внимание людей – такова задача большинства творческих цифровых проектов, над которыми работают студенты магистерской программы «Трансмедийное производство в цифровых индустриях».

В 2016 на магистерской программе по медиапроизводству появился курс «Музеи в цифровой среде. Трансмедийное проектирование». Первым реализованным проектом стал проект для музея Л. Н. Толстого «Приложения к музею. Студенты – Толстому» 1 1 http://tolstoy.ru/projects/students/ , первым знаковым – дипломный проект сайт-спутник «Музеи по соседству» 2 2 http://small_museums_near.tretyakovgallery.ru/ , включенный в число цифровых ресурсов Третьяковской галереи.

В 2017 году в сотрудничестве с МОСГОРТУРом к курсу были подключены 10 литературных музеев Москвы, продолжился проект с малыми музеями Третьяковской галереи и музеями Коломенского посада. Результат сотрудничества – цифровые представительства мемориальных музеев Тургенева, Маяковского, Сытина и Гоголя в Москве, они же выпускные проекты сайтов «Тайны Дома Тургенева», «Маяковский_125», «Лавка Сытина», обучающий портал «ГОГОЛЕДЖ».

В 2018 году в рамках магистратуры «Трансмедийное производство в цифровых индустриях» запущен профиль «Музейное проектирование и цифровой музей» – совместная программа НИУ ВШЭ, Политехнического музея и Института дизайна Амстердама (при поддержке Фонда Владимира Потанина).

Именно студенты первого курса этой магистратуры (набор 2018 года) Ирина Захарова, Дарья Дехтярь, Наталья Гордиенко, Алмас Сексенбаев, Мария Иванова, Юлия Воловик, Алина Пинчук и Полина Широшкина собрали книгу, которую вы читаете, в рамках учебного курса по цифровому книгоизданию. Мы – Анна Качкаева, профессор НИУ ВШЭ, куратор курса ««Музеи в цифровой среде. Трансмедийное проектирование» и Анна Михайлова, PhD, аналитик управления музейно-туристского развития ГАУК «МОСГОРТУР» – помогали издательской команде.

Будущее сулит музеям вдохновляющие перспективы, скорости изменений возрастают с каждым годом. Стоит ли при этом обращаться к истории внедрения цифровых технологий и критически осмыслить пройденный музеями путь? Разумеется, стоит. Цифровые технологии не должны быть самоцелью. Они – эффективный и удобный инструмент для развития музея, для воплощения в жизнь самых смелых идей. Обратившись к истории цифровизации музеев, мы познакомимся с идеями и с теми людьми, кто стремился к их реализации. Опыт наших предшественников – ценнейший ресурс, основа для последующего развития.