Александр Войнов - Бриллианты в аксонометрии

– У тебя, Шлихтов, по всем предметам пятерки, кроме поведения. Надеюсь, что, в дальнейшем, ты станешь круглым отличником.

Ученик улыбается и согласно кивает стриженой головой. Открывается дверь, входит лысый очкастый директор и торжественно объявляет:

– К нам в школу приехала цирковая труппа. Прошу всех в актовый зал на новогоднее цирковое представление. Вход свободный.

В актовом зале вокруг тощей, кое-как наряженной разноцветными бумажными игрушками, елки бестолково толкутся и топчутся крашенные клоуны, акробаты и жонглеры. Дети дружно хлопают, смеются и громко кричат.

Последним под елку выходит длинный и тощий иллюзионист неопределенного возраста. У него слегка помятая ушлая физиономия и такой же помятый черный костюм и белая рубашка с бабочкой, А на голове цилиндр. Артист раскладывает под елкой небольшой столик и ставит на него потертый чемодан с металлическими уголками. Из раскрытого чемодана на столе появляются старые, потрепанные карты, шары, кольца, стаканы, ленты и прочий хлам. Шлихт сидит в первом ряду. Он вытягивает худую шею, заглядывает в волшебный чемодан и среди цирковой атрибутики замечает надкушенный соленый огурец и начатую бутылку «Московской», закупоренную газетным пыжом.

Фокусник раскланивается на все стороны и раскатисто объявляет:

– В последнем номере нашей программы я покажу вам запрещенный фокус, в котором предметы начнут исчезать в пространстве и уходить в другое измерение.

Дети ерзают на лавочках и в недоумении молчат. Учительница внимательно смотрит на директора. Директор недовольно сопит, роется в карманах и необъятным носовым платком протирает очки.

– Для проведения этого смертельного номера мне необходим ассистент, – громогласно провозглашает маэстро, – и это будет один из вас. Но, самый достойный и сообразительный. Если он оправдает мое доверие, его ждет большое будущее. И он станет иллюзионистом с большой буквы.

Циркач делает рукой широкий жест и обводит взглядом аудиторию. Дети замирают и задерживают дыхание. Учительница встает и благоразумно отходит к стене. Директор продолжает недовольно сопеть и носовым платком вытирает лысину. Фокусник медленно обводит взглядом зал, останавливается на Шлихте и указывает на него пальцем.

– Вот он, будущий любимец Мельпомены унд Афродиты. Поприветствуем его бурными овациями.

Дети, учительница и директор хлопают в ладоши. Шлихт охотно выходит под ёлку и кланяется аудитории. Дети дружно смеются. Фокусник ставит на стол свой цилиндр и важно произносит:

– Всё что я в него положу, исчезнет навсегда, после того, как я накрою шляпу платком.

Маэстро кладет в шляпу колоду карт, накрывает её платком, делает замысловатые движения руками, что-то невнятно бормочет себе под нос и сдёргивает со шляпы платок. И незаметно наступает Шлихту на ногу.

– Посмотрите в шляпу, мой юный чародей, – на весь зал орет артист.

Шлихт смотрит в шляпу, видит на её засаленном дне мирно почивающую колоду карт, заговорщицки подмигивает верхнему червонному валету, делает удивленное лицо, разводит руками и громко объявляет:

– Хотите – верьте, хотите – проверьте. Шляпа пустая. В ней ничего нет.

Зал взрывается овациями. Дети радостно топают ногами. Учительница пытается их успокоить. Директор снимает очки и облегченно вздыхает.

Таким же образом в шляпе исчезают шары, стаканы и ленты. Зрители рукоплещут. Маэстро ловко подхватывает почти полную шляпу под мышку и вместе с чемоданом уволакивает в коридор. Шлихт стоит под ёлкой и кланяется, как настоящий артист. Через минуту рядом с ним кланяется и маэстро.

Фокусник объявляет об окончании программы, уводит Шлихта в дальний темный угол коридора, достает из внутреннего кармана поллитровку, наливает в граненый стакан и протягивает юному чародею.

– Выпей за свой первый сценический успех. У тебя большое будущее. Я тебя сразу по глазам приметил.

Шлихт отрицательно машет головой, забирает у учителя огурец, откусывает половину и цедит сквозь зубы:

– Пейте сами, вы больше горя видели.

День. Новое большое школьное здание. В светлом просторном спортивном зале Шлихт, вместе с другими учениками подтягивается на перекладине и лазит по канату. У него лучшие результаты. Учитель ставит его в пример. Рядом со спортивным залом располагается актовый зал, где идет репетиция школьного духового оркестра. Из за стены слышна нестройная мелодия «Марша Славянки». В спортивный зал входит руководитель оркестра и отводит в сторону физрука.

– Коллега, выручайте. Завтра выступаем на выборах, а у нас басист заболел. Будут гости из горкома во главе с Прокопенко. Он по молодости культмассовым сектором заведовал и сам в духовом оркестре на басу играл. Так, что сразу заметит недостачу. А у нашего басиста воспаление легких. Нужно его подменить.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.