Дори Кларк - Персональный ребрендинг. Как изменить свой имидж, сохранив репутацию

В 1984 году, чуть меньше чем через десять лет после начала первых платных выступлений, Патриция продала салон и целиком посвятила себя карьере спикера. «К тому времени я утвердилась как оратор и смогла компенсировать утраченный доход от салона, – говорит она. – Настал момент, когда все свое внимание нужно было уделять делу. И я хотела сосредоточиться на новой области деятельности».

Патриция расставалась со своей первой профессией в несколько этапов. Во-первых, она наладила контакты с ключевыми руководителями из интересующей ее отрасли (которые были ее клиентами сначала в салоне, а потом и в новом бизнесе). Во-вторых, отточила свои коммуникативные навыки, рассказывая аудитории о средствах по уходу за волосами, а впоследствии выступая с докладами на различные бизнес-темы. И наконец, с дальним прицелом реинвестировала доходы от своего салона, что позволило ей закрепиться в новой профессии прежде, чем она ушла из парикмахерского бизнеса.

Ричард убедил свое руководство, что способен вести гастрономическую колонку. Патриция продолжала работать по основной специальности, постепенно накапливая новые знания и умения. Но как быть, если требуемые навыки невозможно приобрести, работая по совместительству или расширяя служебные полномочия? В этом случае придется получить новое образование.

Хизер Ротенберг с детства мечтала сделать мир лучше. Получив диплом социолога, она возглавила небольшую некоммерческую организацию, которая занималась экономическим оздоровлением проблемных регионов. Проработав в ней некоторое время, Хизер решила стать специалистом по безопасности транспорта. «Меня поразила зависимость между состоянием транспорта и уровнем жизни людей», – объясняет она свой выбор. К сожалению, для этого шага ей не хватало специальных знаний. Она быстро поняла, что нужно получить еще одно образование. «Если я чего-то хочу, то найду способ достичь цели. Хотя, не скрою, кое-кто считал, что я не закончу обучение». Хизер корпела над заданиями по математике, физике и основам инженерного дела, которые нужно было выполнить, чтобы подать заявку на докторскую программу.

Гуманитарий, она хуже остальных сокурсников разбиралась в естественно-математических науках. Секретом ее успеха стало подчинение требованиям. «Я не боялась точных предметов, хотя и знала, что мне они даются труднее, чем другим, – рассказывает Хизер. – Когда мы работали над групповыми проектами, я тратила на них больше времени, чем мои товарищи, просила объяснить непонятные моменты, читала дополнительную литературу и делала все, чтобы на отлично выполнить свою часть работы, а не просто сдать необходимый минимум. Я с готовностью признавала, что мне нужна помощь. Я не слишком хорошо владела компьютером, и, когда удавалось найти человека, который соглашался потратить полчаса на мое обучение, я всегда горячо его благодарила». По окончании обучения у Хизер уже было несколько предложений по трудоустройству. Сегодня она занимает должность, о которой мечтала, – аналитик по транспортной безопасности.

История Хизер наглядно показывает, что иногда бывает необходимо снова сесть за парту – например, когда желаемую работу невозможно получить без специальной технической подготовки (скажем, инженерной) или профессиональной лицензии (чтобы стать врачом, юристом, специалистом по акупунктуре). Еще одна весомая причина продолжить образование – это желание расширить спектр своих навыков и круг профессиональных контактов. Вы должны быть готовы взять от учебы максимум.

Алиса Денисон с детства мечтала стать художником. Она выросла в Квинсе, недалеко от Манхэттена – центра искусства и развлечений, но считала, что эта дорога для нее закрыта. «Мне всегда твердили, что искусство – это хобби», – вспоминает она. Алиса изучала его в колледже, но по окончании курса для нее начались обычные трудовые будни. «Многие представители творческих профессий ведут маргинальное существование, – говорит она. – А я знала, что от жизни без обеспеченной работодателем медицинской страховки у меня разовьется невроз».

Алиса стала специалистом по сбору средств для некоммерческой организации и за пятнадцать лет доросла до директора по персоналу, а потом вслед за своей начальницей ушла на престижную работу в правительство штата. Все эти годы, вдохновляемая примером работающих мам, она занималась творчеством. «Если другие женщины в любое время дня и ночи находят возможность общаться с детьми, то я сумею найти время для искусства». Она вставала в пять утра, чтобы до ухода на работу три-четыре часа порисовать, и это занятие приносило ей несказанное удовольствие. Но при этом она стала излишне требовательна к себе: «Если я спала до 5:15 и приходила в студию в 5:30 утра, то чувствовала себя провинившейся и очень расстраивалась».

За эти годы она дважды подавала заявку на магистерскую программу по искусствоведению и дважды получала отказ. Но в 2005 году, ровно через двадцать пять лет после окончания колледжа, Алиса предприняла еще одну попытку, и ее приняли на заочное отделение Центра изящных искусств в Провинстауне. Она была настроена взять от учебы все: «Возраст позволял мне не бояться задавать глупые вопросы. Думаю, решимости мне придавало то, что я все же оказалась в месте, где не стеснялась своего увлечения. У меня был шанс раскрыться, завоевать уважение – это для меня и есть успех».

Иногда, разъезжая во время служебных командировок по местам, весьма далеким от нью-йоркских центров искусства, Алиса размышляла, стоит ли всерьез воспринимать свое увлечение. Но она всегда напоминала себе: «Голодный художник на чердаке – это штамп, а художники разрушают штампы. Вспомните поэта Уоллеса Стивенса, который всю жизнь проработал страховым агентом. Многие люди ради пропитания и крова выполняли самую странную работу».

Благодаря учебе Алиса нашла человека, который поверил в нее. Она давно была знакома с известным бостонским профессором искусств. В Провинстауне они встретились вновь, и ему очень понравились ее работы. «Он сказал мне: “Буду рад помочь. Обращайтесь”, – вспоминает Алиса. – Если бы мы не встретились снова, я бы не посмела к нему обратиться». Но она набралась храбрости и составила список бостонских галерей, в которых хотела бы выставить свои картины. Профессор дал ей необходимые рекомендации – и первая же галерея из списка ответила ей согласием.

Для Алисы, которая упорно стремилась отточить свои навыки рисования и обзавестись связями в мире искусства (что невозможно было сделать в рутине рабочих будней), решение продолжить учебу было единственно возможным правильным выходом. Впрочем, хотя новое образование часто представляют панацеей от любых профессиональных невзгод, на самом деле это не так.