Роберт Кийосаки - Второй шанс

Кто-то из журналистов однажды спросил меня, правда ли, что богатым меня сделало участие в шоу Опры. Я ответил, что, входя в ее студию, уже был богатым. Я был богатым в финансовом отношении, потому что посвятил свою жизнь приобретению знаний, которые нельзя получить в учебных заведениях. Шоу всего лишь помогло мне поделиться приобретенным богатством, щедро распорядиться тем, что я знал.

Мои слова о щедрости встревожили журналиста. Он был убежден в том, что только жадный человек может стать богатым. Когда я попробовал втолковать ему, что существует обобщенный принцип «единство множественно и состоит минимум из двух частей», в соответствии с которым человек может стать богатым, проявляя как жадность, так и щедрость, у него посоловели глаза. Журналист был зациклен на том, что единственный способ стать богатым основан на жадности. Его разум отвергал возможность стать богатым, проявляя щедрость. В его представлении существовал лишь один тип богатого человека – жадный богатый человек.

В: – Как пошли ваши дела после того, как вы стали знаменитыми? Стала ли ваша жизнь легкой и безоблачной?

О: – Нет. Скорее, наоборот. Слава и деньги сделали жизнь более трудной. Многие друзья стали нам завидовать. Партнеры стали проявлять жадность и начали воровать. Кроме того, к нам стали приходить люди, чтобы посмотреть, чем они могут «помочь». Мне было очень трудно определить их подлинную цель: помочь нам в осуществлении нашей миссии или помочь себе воспользоваться тем, что мы создали.

Хорошая новость заключается в том, что за эти годы в нашу жизнь вошло очень много замечательных людей. Опять же: единство множественно , и нам пришлось научиться принимать хорошее вместе с плохим.

Как я уже сказал, Фуллер умер 1 июля 1983 года. Его жена Анна умерла через 36 часов после него. Обоим было по 87 лет. Даже в момент смерти жизнь Баки оставалась сверхъестественной.

Во время своего выступления на семинаре, который стал последним в его жизни, Баки внезапно замолк и какое-то время сидел неподвижно. Я не присутствовал на том семинаре, но слушал пленку с записью его последних слов. Позвольте пересказать их своими словами.

Баки сказал, что он вынужден прекратить свое выступление, поскольку его жена тяжело больна. Он упомянул о том, что несколькими днями ранее у него возникло предчувствие, что они с женой умрут вместе. Сознавая, что смерть приближается к ним обоим, Баки сказал: «Происходит что-то таинственное». Пожелав всем успешно продолжать работу, он завершил свое выступление своей обычной прощальной фразой: «Спасибо вам, любимые мои человеки».

Позднее я узнал, что они с женой договорились: ни один из них не увидит смерти другого, – и выполнили условия этого соглашения. Приехав, чтобы увидеть жену, Баки присел на край кровати, на которой она лежала в коме. Затем он опустил голову на подушку рядом с ее головой и тихо отошел в мир иной. Она последовала за ним 36 часов спустя и тоже не видела, как он умер. Баки был футуристом, который предсказал, как они с женой умрут. Мне кажется, он услышал, что Великий Дух призывал их домой.

Когда сообщение об их смерти прозвучало в выпуске новостей, я ехал на машине в Гонолулу. Это известие так ошеломило меня, что я остановился у обочины и заплакал. Оглядываясь назад, понимаю, что в тот тяжелый для меня день, когда я сидел в автомобиле на обочине шоссе, закончилась одна фаза моей жизни и началась другая. Мне был предоставлен второй шанс. Мне больше не нужно было оставаться предпринимателем в сфере производства. Мне предстояло стать предпринимателем в сфере образования.

Через несколько месяцев после смерти Баки в продажу поступила его последняя книга «ГРАНЧ гигантов». Как я уже упоминал, слово ГРАНЧ расшифровывается как вселенский грабеж денежных средств. Оно было изобретено, чтобы дать название невидимому сообществу «гигантов-грабителей», богатых и власть имущих, которые крадут наше богатство посредством наших же денег, государственной машины и банковской системы.

Когда я читал эту тоненькую, но чрезвычайно сильную книгу, многие элементы головоломки начали становиться на свои места. Мой разум словно вернулся в прошлое, в то время, когда мне было девять лет, я учился в четвертом классе и тянул руку вверх, чтобы спросить учительницу: «Когда мы начнем изучать деньги?» и «Почему богатых людей так мало, а бедных так много?»

И вот теперь, когда я читал книгу Баки, в моей голове стали медленно возникать ответы на эти вопросы. Фуллер резко критиковал систему образования – не только за то, чему она учила, но и за то, как она заставляла детей учиться. Вот что он говорил о каждом ребенке и об уникальной гениальности каждого из них:

Каждый ребенок рождается гением, но быстро теряет свою гениальность под воздействием заурядных людей и/или неблагоприятных факторов окружающей среды.

И…

Я замечаю, что каждый ребенок демонстрирует всеобъемлющую любознательность. Детей интересует абсолютно все, и разносторонностью своих интересов они постоянно приводят в замешательство своих «узкоспециализированных» родителей. Дети с самого начала показывают, что их гены устроены таким образом, чтобы помогать им усваивать, осмысливать, координировать и применять любую получаемую информацию.

Фуллер считал, что учащимся следует самим контролировать процесс своего образования. Это, по сути, означает: делайте то же, что и Стив Джобс. Проучившись один семестр в Рид-колледже, Стив отчислился, чтобы получить статус вольного слушателя и изучать только те предметы, которые его интересовали. Получать формальное высшее образование он не стал.

В: – Баки Фуллер действительно говорил, что в каждом человеке живет гений?

О: – Да.

В: – Но я не считаю себя очень умным. Не думаю, что во мне таится гений. Как это объяснить?

О: – Как сказал Баки, учебные заведения и родители часто уничтожают в детях гениев. Фуллер сравнивал школу с алмазной шахтой. Учителя трудятся в шахте, отыскивая «алмазы» – детей, которых они считают гениями. Сваленная в отвал «пустая порода» – это ученики, которые, по мнению преподавателей, не обладают потенциалом гениев. Вот почему многие дети оканчивают школу, считая себя тупыми, бездарными, заурядными, и на всю жизнь сохраняют ненависть к системе образования.

В: – Но как людям удается открыть таящуюся в них гениальность?

О: – Способов много. Один из них состоит в том, чтобы изменить окружающую обстановку.

В: – А какое отношение она имеет к моей гениальности?