Аманда Гуммер - Развитие ребенка с помощью игр. От рождения до 5 лет

Беспедальные велосипеды-самокаты очень хорошо учат держать равновесие. Это умение пригодится ребенку, когда он пересядет на настоящий велосипед.

С помощью пазлов можно приучать ребенка ждать своей очереди. Дайте двум малышам собирать пазл и попросите поочередно укладывать по одному фрагменту. Постепенно они привыкнут соблюдать очередность и узнают, что можно собрать пазл, действуя сообща.

Приучите ребенка как можно больше времени проводить на свежем воздухе за активными играми – это чрезвычайно полезно для физического и умственного здоровья. Спортивный образ жизни отточит его зрительно-моторную координацию, подарит ему увлечения и разовьет интересы.

Интересным пребывание на улице сделают бесчисленные игры, в том числе футбол, бадминтон, детские полосы препятствий, если они есть поблизости, и самая обычная скакалка.

Игровые наборы «Ферма» одинаково хороши для мальчиков и девочек, поскольку позволяют обучаться, играя. Многие дети считают, что еда берется из магазина и сразу в упакованном виде. Эта игра заставляет ребенка задумываться и расспрашивать взрослых о работе на ферме, сельскохозяйственных животных, производстве продуктов питания и т. д. Ребенок начинает лучше понимать мир и увереннее в нем ориентироваться.

Дошкольники существенно отличаются друг от друга уровнем развития, но осваивают новые навыки одинаково быстро, и такие игрушки, как «Ферма», дающие полную свободу, позволяют каждому играть на доступном уровне и по-своему. Малыш, только начинающий говорить, будет учиться издавать звуки разных животных и машин, а ребенок постарше придумает собственный сюжет и разыграет его при участии друзей. Игрушки этой тематики способствуют также взаимопониманию и сотрудничеству разнополых детей. Предоставьте им возможность действовать на собственное усмотрение, и они сами прекрасно организуют игру.

Большинство детей очень эгоцентричны, а малыши – самые настоящие собственники. Однако умение делиться важно в жизни, и его необходимо освоить, чтобы заводить друзей и вместе играть.

Очень многие дети отказываются одалживать свои любимые игрушки. Чтобы избежать раздоров, просто помогите ребенку убрать самые ценные экспонаты с глаз долой перед приходом гостей, оставив то, что всем можно брать. Объясните, что никто не попросит у него любимую игрушку, но вы рассчитываете, что в отношении остальных игрушек он будет добрым и щедрым.

Отмечайте и хвалите умение делиться в других детях. Говорите, например: «Твоя подруга ни разу не пожадничала, она очень добрая». Хвалите искренне, конкретно и безотлагательно: «Молодчина, что разрешил брать свои кубики. Правда, приятно помочь друзьям?» Важно с раннего возраста учить ребенка выражать свои чувства, это способствует самосознанию и эмпатии – обязательным составляющим полноценной социализации.

Умения делиться и действовать по очереди взаимосвязаны. Множество развлечений становятся доступны для ребенка, когда он их освоит. Пусть присоединится к общей игре, но, как только начнет жадничать, остановите игру и покажите, как вы расстроены тем, что играть дальше невозможно.

Если дети спорят из-за игрушки и не желают уступать друг другу, разумным будет на время забрать у них эту игрушку. Они запомнят, что ни один не получил желаемого, и постепенно поймут, что лучше быть щедрыми. Этот принцип предупреждает разногласия между разновозрастными сестрами и братьями и поощряет их вместо распри искать сотрудничества.

К трем годам многие дети начинают понимать, что такое очередность, но все равно могут разозлиться, если желаемая игрушка достается другому, а им невмоготу дожидаться своей очереди. Очень важно обращать внимание на правильное поведение и всегда хвалить за него.

Чтобы ребенок охотнее делился, все должно быть по-честному. Дети не понимают полутонов – для них все или правильно, или неправильно, – и в ситуации, которая кажется им справедливой, охотнее проявляют великодушие.

Самое главное – реалистично оценивать способность малыша. Дети этого возраста в массе своей эгоцентричны и мало восприимчивы к мыслям и эмоциям других. То и дело приводите ребенку примеры того, как хорошо быть щедрым, и прежде всего сами делитесь с ним своими вещами, объясняя, что поступаете так, потому что «так всегда поступают с друзьями и родными».

1. Покормите лошадь.

2. Наберите земляники и испеките пирог.

3. Пустите поплавать по ручью маленькую лодочку.

4. Насобирайте жуков и устройте для них «гостиницу».

5. Переночуйте в палатке.

6. Приготовьте «чудодейственное снадобье» из всего, что попадется под руку.

7. Составьте коллаж из того, что ребенок найдет в саду.

8. Посадите семечко и наблюдайте, как оно прорастает.

9. Слепите снеговика.

10. Сходите в кино.

Начал ли ребенок учиться ездить на велосипеде?

Чем он больше всего любит заниматься на прогулке?

С кем он дружит?

В кого больше всего любит перевоплощаться в игре?

Трудно ли ему уступать некоторые игрушки? Какие именно?

Чем ближе к пятому дню рождения, тем более важной частью жизни ребенка становится подготовка к школе. От его готовности в большой степени зависит, насколько быстро он адаптируется. Зачастую первое впечатление от новоиспеченного школьника надолго предопределяет отношение к нему учителей, их ожидания и оценки. Хотя мнение об ученике постепенно корректируется, лучше включиться в учебный процесс уверенно и как можно скорее освоиться в новой среде. Тогда и учеба дается легче.

Многие родители начинают паниковать и безосновательно осложняют жизнь себе и детям. Зачастую это объясняется ошибочными представлениями о том, от чего зависят адаптация и успешный старт в школе.