Аманда Гуммер - Развитие ребенка с помощью игр. От рождения до 5 лет

Пять советов помогут вам составить сбалансированный игровой рацион для своего ребенка.

1. Активная самостоятельная игра – главное «блюдо», самое ценное и питательное. Постарайтесь отвести ему львиную долю в ежедневном распорядке.

2. Ребенок должен проводить на свежем воздухе примерно столько же времени, сколько и дома. Обзаведитесь игрушками, подходящими как для улицы, так и для помещения. Самокат, раскладная палатка, маленький батут или игровой стол с водой и/или песком помогут организовать активные игры даже в ненастную погоду.

3. Не лишайте ребенка телевизора или компьютерных игр. Это допустимое развлечение, если только оно не заменяет родительское внимание.

4. Обеспечьте широкий и разнообразный круг общения. Дети по-разному играют с разными людьми. Вовлекайте в игры всех членов семьи, старших и младших детей и сверстников.

5. Собирайте информацию. Прежде чем купить игрушку, гаджет или приложение, убедитесь, что покупка принесет ребенку максимум пользы и соответствует его возрасту.

Ребенок уже может удерживать внимание достаточно долго, чтобы с успехом заниматься несложными видами деятельности. Достижения повышают его уверенность в себе и придают смелости пробовать себя в чем-то новом. Если имеются проблемы с вниманием, подбирайте короткие и увлекательные игры и задания – это помогает сохранять заинтересованность. Продолжительность занятий можно постепенно увеличивать, тренируя способность к концентрации внимания. Однако при этом важно ориентироваться на индивидуальные возможности крохи. Если видите, что дело ее по-настоящему захватило, позвольте ей довести его до конца – это очень полезно.

Если ребенок пытается методом проб и ошибок искать различные подходы к проблеме, то имеет больше шансов ее решить. Столкнувшись с трудностью, он должен не звать взрослого, а сначала попробовать преодолеть ее самостоятельно. Поощряя его к этому, вы развиваете его мыслительные способности и самостоятельность. Не кидайтесь, чуть что, трудиться за своего отпрыска. Допустим, ребенок катил перед собой игрушку на палке и вдруг она застряла. Помогите ему поискать возможные решения, обдумать несколько вариантов, обсудите их вместе и предложите самому выбрать наилучший выход. Дети этого возраста то и дело сталкиваются с затруднениями, с которыми им не справиться без помощи взрослых. Однако родители часто изумляются изобретательности своих крох. Упрямое малышовое «я сам» – прекрасное средство от разочарований и истерик.

Ребенок уже понимает, что такое количество, а также цвет и форма, знает самые распространенные и показывает их, если попросить. Есть множество игр, помогающих изучать формы и цвета, а в игре ребенок усвоит намного больше, чем просто из ваших слов. Когда идете куда-нибудь, просите описать цвет и форму самых обычных предметов. Задавайте простые вопросы: «Какого цвета почтовый ящик? Какой формы это окно?» Если ребенок затрудняется с ответом, ограничьте выбор: «Почтовый ящик синий или красный? Окно квадратное или круглое?»

Книги приносят пользу и радость детям любого возраста. А как чудесно время ежевечерней сказки на ночь! Эта традиция способствует не только эмоциональному, но и умственному развитию ребенка. Предлагайте ему подумать, что случится дальше в новой книге, или сочинить другой финал знакомой истории. Его мозг достаточно развит, чтобы осмыслить, что произошло с героями рассказа, и на этой основе предсказать следующее событие. Продолжив чтение, вы оба с огромным удовольствием проверите его догадку.

Книги, где встречаются новые для ребенка слова, расширяют его лексикон и учат мыслить. В области возрастной психологии не прекращается спор о том, что первично – мышление или речь. Каким бы ни был ответ на этот вопрос, прочная связь между мышлением и речью несомненна, и развитие одного способствует развитию другого.

Ребенок начинает понимать, что такое опасность, и соответственно реагирует на некоторые ситуации, например горячую плиту, уличное движение, острые предметы и большую высоту. Он знает определенные правила и старается соблюдать их, чтобы не было больно: не прикасается к включенной плите, просит взрослого помочь ему вскарабкаться на ограду. Но, разумеется, до совершенно безопасного поведения еще далеко, ребенок легко может угодить в рискованную ситуацию, и вы должны принимать все меры предосторожности, чтобы уберечь его от серьезной травмы. Сейчас важно начать обучение правилам поведения на улице, поскольку он не сидит в коляске, а ходит по тротуару. Он должен усвоить категорический запрет выбегать или сходить на проезжую часть. С помощью простых объяснений помогите ему понять, что это жизненно важно.

В этом возрасте нормально возникновение у ребенка страхов, особенно ночных. В состоянии так называемого «ночного кошмара» спящие дети могут казаться чрезвычайно испуганными, громко вскрикивают и яростно от кого-то отмахиваются, но, пробудившись, ничего о случившемся ночью не помнят. Тем не менее постарайтесь разговорить ребенка, чтобы убедиться, что причиной не является навязчивое сновидение, которое может быть отражением подавленных переживаний.

Могут возникнуть и другие страхи, которых раньше не было, например боязнь собак, насекомых или громких звуков. Воображение ребенка бурно развивается, и новые мыслительные возможности приносят в его жизнь не только радостные открытия, но и опасения и разочарования. Неудивительно, что порой ему не по себе.

Выясните, что беспокоит ребенка. Постарайтесь понять, чего именно он боится и почему. Что собака укусит или прыгнет на него? Возможно, он видел, как слишком темпераментный пес на кого-нибудь налетел? Главное, что от вас требуется, – внушить малышу уверенность в себе и чувство безопасности. Прекрасно известно, что долгоножка не кусается, но даже мы, взрослые, не свободны от иррациональных страхов, и всем нам нужно ощущать себя в безопасности. Многие страхи проистекают попросту от незнания или непонимания. Без нажима познакомьте ребенка с предметом его опасений. Скажем, прочитайте книгу о собаках или жучках-паучках. Познавательное чтение дает знания, и непонятное становится знакомым и нестрашным.

Когда ребенок несколько освоится, попробуйте снова свести его с тем, чего он боится. Возьмите у друзей дружелюбную собаку погулять или просто зайдите к ним. Увидев гусеницу или паука, обратите на него внимание ребенка и спросите, знает ли он, что это за существо, может ли сосчитать его ножки. Скорее всего, страх постепенно уйдет, но главное, в любом случае не раздувайте из него проблему. Малыш вскрикнул от страха? Не драматизируйте. Спокойно возьмите его на руки, чтобы он почувствовал полную защищенность. Пусть видит, что вы нисколько не испугались, это его сильно ободрит.