Элизабет Брами - Французское воспитание. Метод мадам Дольто

5. L’Enfant et le monde extérieur, op. cit., p. 19.

6. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., préface, p. 12.

7. La Cause des enfants, op. cit., p. 142.

8. Ibid., p. 142.

9. Ibid., p. 142.

10. Ibid., op. cit., p. 132.

11. La Difficulté de vivre, op. cit., p. 12.

12. Ibid., op. cit., p. 41.

13. La Cause des enfants, op. cit., in «Mode d’emploi», p. 11.

Élisabeth Badinter, L’Amour en plus, Flammarion, 1980.

Bruno Bettelheim, Dialogues avec les mères, 1962, Robert Laffont, 1973.

Bruno Bettelheim, L’Amour ne suffit pas, Fleurus, 1970.

Bruno Bettelheim, Pour être des parents acceptables, Robert Laffont, 1988.

T. Berry Brazelton, Écoutez votre enfant, Payot, 1984.

T. Berry Brazelton, L’Enfant et son médecin, Payot, 1993.

Patrick Delaroche, Parents, osez dire non! Albin Michel, 1994.

Fitzhugh Dodson, Le Père et son enfant, Robert Laffont, 1975.

Catherine Dolto, Françoise Dolto et les sourds, Actes du colloque Ramses, 2010.

Françoise Dolto, La Cause des enfants, Robert Laffont, 1985.

Françoise Dolto, Les Chemins de l’éducation, Gallimard, 2000.

Françoise Dolto, Lorsque l’enfant paraît, 1990, 3 vol., Points Seuil.

Françoise Dolto, Les Étapes majeures de l’enfance, Gallimard, 1994.

Françoise Dolto, Solitude, Gallimard, Folio essais, 2001.

Françoise Dolto, La Difficulté de vivre, Le Livre de poche, 1988.

Françoise Dolto, Séminaire de psychanalyse d’enfant, Seuil, 1985.

Françoise Dolto, Séminaire de psychanalyse d’enfants, tome 3, Inconscient et destins, Seuil, 1985.

Françoise Dolto, L’Échec scolaire, Vertiges du Nord, 1989.

Françoise Dolto, La Cause des adolescents, Robert Laffont, 1988.

Françoise Dolto, SOS Psychanalyste, Fleurus, 1976.

Françoise Dolto, Paroles pour adolescents, le complexe du homard, Gallimard jeunesse, 2007.

Marguerite Duras, Ah! Ernesto (1971), éd. Thierry Magnier, 2013.

Caroline Eliacheff, Comment le voile est tombé sur la crèche, Albin Michel, 2013.

S. Freud, Résultats, idées, problèmes, I, 1890–1920, PUF, 1984.

Arnold Gesell et Frances L. Ilg, Le Jeune Enfant dans la civilisation moderne, PUF, 1949.

Franz Kafka, Lettre au père, Petite Bibliothèque Ombres, 1999.

Melanie Klein. Sur l’enfant, Payot, Petite Bibliothèque Payot, 2012.

Alexandre Kojève , La Notion de l’autorité, NRF Gallimard, 2004.

Janusz Korczak , Comment aimer un enfant, suivi de Le Droit de l’enfant au respect, Robert Laffont, 1978.

Janusz Korczak , Quand je redeviendrai petit (1924), Fabert, 2013.

Steven D. Levitt et Stephen J. Dubner, Freakonomics, Gallimard Folio essais, 2007.

Georges Mauco, Psychanalyse et éducation, Aubier-Montaigne, 1967.

Alice Miller, C’est pour ton bien, Aubier-Montaigne, 1983.

René Mongé, Notre rôle de parents, Néret, 1962.

Maria Montessori, L’Enfant, Desclée de Brouwer, 2006.

Sacha Nacht, Guérir avec Freud, Petite Bibliothèque Payot 1971.

Marcel Proust, À la recherche du temps perdu, Gallimard, La Pléiade, 1987–1988.

Antoine de Saint-Exupéry, Terre des hommes, Gallimard, 1939.

Jeanne Van den Brouck, Manuel à l’usage des enfants qui ont des parents difficiles (1979), Points, Points-virgule, 2006.

Olga Verine, L’Art d’aimer ses enfants, Spes, 1937.

D.W. Winnicott, L’Enfant et le monde extérieur, Payot, 1980.

Франсуаза Дольто, «На стороне ребенка». СПб.: «Питер», СПб, 1997.

Франсуаза Дольто, «На стороне подростка». Екатеринбург, «Рама Паблишинг», 2010.

Франсуаза Дольто, «Бессознательный образ тела», Ижевск: ERGO, собрание сочинений Франсуазы Дольто.

Франсуаза Дольто, Катрин Дольто, Колетт Першилье, «Разговор с подростком, или Комплекс Омара». СПб.: Вектор, 2015.

Януш Корчак, «Как любить ребенка». М.: АСТ, 2014.

Януш Корчак, «Когда я снова стану маленьким». М.: Детгиз, 1961.

Януш Корчак, «Право ребенка на уважение». М.: Педагогика, 1991.

Бруно Беттельхейм, «Любим ли я… Диалог с матерью». СПб.: Ювента, 1998.

Мария Монтессори, «Ребенок в семье». М.: Библиотека Фонда Монтессори, 2013.

Антуан де Сент-Экзюпери, «Планета людей». Рига: Полярис, 1997.

Франц Кафка, «Афоризмы, письмо к отцу». М.: АСТ, 2007.

Мелани Клейн, «Развитие одного ребенка» и другие работы. Ижевск: ERGO, 2008 (Психоаналитические труды Мелани Клейн в 7 томах).

Дональд Вудз Винникотт, «Ребенок, семья и внешний мир». М.: Институт общегуманитарных исследований, 2015.

Александр Кожев, «Понятие власти». М.: Праксис, 2006.

Марсель Пруст, «В поисках утраченного времени». М.: АСТ, 2011.

Когда Дольто была ребенком, она хотела стать врачом-воспитателем. – Примеч. авторов.

Мелани Клейн (1882–1960) – британский социолог австрийского происхождения, научные интересы – психоанализ детства.

Софи Моргенштерн (1875–1940) – польско-французский психиатр и психоаналитик. Ее вклад в психоанализ связывают с разработками в области детского психоанализа. Была одной из первых детских психоаналитиков во Франции.

Женни Обри (1903–1987) – французский врач, педиатр, нейропсихиатр и психоаналитик. Первой заинтересовалась проблемами негативного влияния недостаточной материнской любви и заботы в раннем детстве.

Януш Корчак (1878–1942) – выдающийся польский педагог, писатель, врач и общественный деятель. Его педагогическая идея укладывается в одну фразу: воспитатель должен любить своих детей. 6 августа 1942-го Януш Корчак погиб вместе с детьми и сотрудниками организованного им «Дома сирот» в одной из газовых камер лагеря смерти в Треблинке.

Мария Монтессори (1870–1952) – итальянский врач, педагог, философ, гуманистка, создательница системы воспитания, известной под названием «педагогика Монтессори», которая основана на индивидуальном подходе к каждому ребенку: он сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, развиваясь в собственном ритме и направлении. – Здесь и далее примеч. пер., если не указано иное.

Это был первый медицинский и психолого-педагогический центр, созданный во Франции и открытый 15 апреля 1946 г. Возглавляла его Жюльетт Фаве-Бутонье, а Жорж Моко был административным директором – Примеч. авторов.

Авторы имеют в виду поколение французов, принимавших участие в майских событиях 1968 г., которые называют «Красным маем» или просто «Маем 68». Это был социальный кризис, начавшийся с леворадикальных студенческих выступлений и вылившийся в демонстрации, массовые беспорядки и почти 10-миллионную всеобщую забастовку. Привел в конечном счете к смене правительства, отставке президента Шарля де Голля и, в более широком смысле, к огромным изменениям во французском обществе. Движущей силой студентов, помимо общего молодежного протеста, были различного рода крайние левые идеи: марксистско-ленинские, троцкистские, маоистские, анархистские и пр. Общее название этих взглядов или настроений – «гошизм» (т. е. «левизна», по аналогии с известной работой Ленина «Детская болезнь левизны в коммунизме»). Выступления проходили под следующими лозунгами, насыщенными бунтарским духом: «Мы не хотим жить в мире, где за уверенность в том, что не помрешь с голоду, платят риском помереть от скуки», «Мы не будем ничего требовать и просить, мы просто возьмем и захватим», «Запрещать запрещается», «Под булыжниками мостовой пляж», «Ни бога, ни господина», «Пролетарии всех стран, развлекайтесь!», «Звонит будильник, первое неуважение за день» и т. д.

Жак Лакан (1901–1981) – известный французский психиатр и психоаналитик, основатель структурного психоанализа, с которым Ф. Дольто поддерживала дружеские отношения. Карлос – псевдоним известного певца, сына Дольто Жана-Кризостома (1943–2008).