Шерил Эберли - 365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку

Для начала расслабьтесь. Вспомните элементарную психологию: от нотаций дело с места не сдвинется. Некоторые дети способны держать свои вещи в порядке и раскладывать их по местам, другие – нет. Некоторые становятся лучше со временем, кто-то, наоборот, устраивает все больший беспорядок.

У вас может быть вполне воспитанный ребенок, в комнате которого почти всегда царит хаос. И это ничего не говорит о том, каким станет ребенок, когда вырастет. Скорее всего, повзрослев, ваша дочь будет вести дом практически так же, как и вы.

Время от времени наводите в комнате ребенка порядок, работая вместе с ним. Он не родился со знанием того, как это делается, и ваши подсказки могут ему очень пригодиться. К тому же всегда легче сделать работу, если кто-то помогает. Составьте вместе с ребенком план: все вещи на плечики или в ящики комода, книги на полку, мусор в корзинку, грязные стаканы на кухню, домашние задания, выполненные на «отлично», в папку, а красивые рисунки – в рамки и на стену.

Сделайте все, что сможете, чтобы поощрить аккуратность ребенка, и расслабьтесь. Пока ребенок воспитывает в себе ту же тягу к порядку, которая живет в вас, проходя мимо его комнаты, делайте глубокий вдох и закрывайте дверь.

Благодаря дружбе вертится этот мир, а хорошие манеры делают дружбу возможной. Научите вашего малыша по-доброму относиться к детям, с которыми он играет, помогите подростку быть верным другом и уделяйте особое внимание дружбе на всех этапах развития ребенка. Поощряйте сына или дочку, чтобы они искали способы поладить с другими. Разные друзья обогатят жизнь вашего ребенка и помогут ему почувствовать себя частью сообщества.

Друзья выслушивают нас, чем-то занимаются вместе с нами, помогают понять самих себя, дают возможность испытать что-то новое, развлекают нас. Они рядом, когда нам просто хочется побыть в их обществе. Но иногда с друзьями случаются разногласия и конфликты.

Вы оказываете своему ребенку услугу, помогая ему освоить хорошие манеры, которые способствуют крепкой дружбе.

В дружбе ребенку следует брать на себя ответственность. Напоминайте ребенку, чтобы он думал о дружбе и иногда сам проявлял инициативу. Ему не следует ждать, чтобы друг всегда звонил первым, предлагал чем-то заняться, делился секретом или писал записки. Если у вашего ребенка это не получается естественно, помогите ему сделать сознательное усилие. Одностороння дружба похожа на растение в горшке, которое не поливают. Чтобы дружба продолжалась и росла, ей необходимо внимание.

Ваш ребенок может проявить инициативу: пригласить друга в гости, улыбнуться и помахать рукой, выходя из автобуса, не забывать о дне его рождения, занять для него место за столом во время обеда, познакомить его с другим своим другом, сделать подарок или рассказать новости.

Иногда другой ребенок берет всю ответственность за дружбу на себя. Вашему ребенку не только не следует ожидать этого от своего друга, но и не следует ему это позволять. Это не дружба, если другой ребенок завладевает жизнью вашего ребенка. Если ваш сын или дочь часто отвечает на требования или приказы другого ребенка, то необходимо вежливо установить границы.

Взять на себя ответственность – это научиться находить равновесие между предпочтениями самого ребенка и предпочтениями его друга. У каждого есть право высказать свои предпочтения, и это не будет невежливо.

Если предложение начинается с «я», то оно звучит куда менее обвинительно, чем фраза, которая начинается с «ты». Помогите ребенку понять разницу и попрактикуйтесь, разговаривая на разные темы и используя обе формы.

Хорошо: «Я не против иногда поменяться одеждой. Давай делать это раз в неделю и оставлять наряд на три дня».

Плохо: «Ты слишком часто одалживаешь у меня одежду и держишь ее слишком долго».

Хорошо: «Мне нравится проводить с тобой время, но я пытаюсь проводить время и с другими моими друзьями. Я надеюсь, что ты меня поймешь, если я не смогу плавать с тобой в бассейне каждый день».

Плохо: «Ты ждешь слишком многого. Ты не единственный мой друг, но ты ведешь себя так, будто я должен проводить время только с тобой».

Если у вашей дочки есть лучшая подруга, то такой дружбой надо дорожить. Девочки могли сблизиться постепенно, или что-то могло «щелкнуть» между ними при первой же встрече. В любом случае лучшими друзьями не становятся сразу, и эта дружба быстро не ломается.

Вашей дочке, возможно, потребуется время для развития такой дружбы, потому что сначала ей нужно по-настоящему узнать человека. Иногда лучшие подруги похожи друг на друга, как две горошины в стручке, они выглядят и действуют одинаково. А порой они могут отличаться друг от друга как день и ночь: темноволосая девочка с карими глазами задумчива и настойчива, а рыжеволосая с голубыми глазами – энергична и предприимчива.

Даже самые близкие подруги не должны забывать, что они не одни в этом мире. Они могут делиться секретами или обмениваться шутками, понятными только им двоим, если играют вдвоем. Но если они в кругу других людей, им следует общаться и с остальными.

Объясните девочке, что если она будет чем-то заниматься с другой подругой, это не значит, что она предает свою лучшую подругу. Скорее, это свидетельствует об уверенности в дружбе, о способности дать друг другу свободу. Требовать исключительного внимания или ревновать к другим девочкам – значит разрушить дружбу.

Хорошо ли, что у вашей дочери есть лучшая подруга? Разумеется. Они могут оставаться лучшими подругами долгие годы. Но нет ничего страшного и в том, что лучшей подруги нет. Возможно, такая дружба ждет впереди. Помогите ребенку понять, что дружбу можно культивировать, но нельзя дружить насильно.

Если необходимо по каким-либо причинам закончить дружбу, лучше действовать не торопясь: не бросать лучшую подругу сразу. Да, друзья иногда расходятся, но всегда лучше, если обе подруги пришли к мнению, что их дружба себя исчерпала.

Пусть ребенок ответит на вопросы предложенного теста и подумает о том, что значит быть хорошим другом. Возможно, ребенку не составит труда назвать те моменты, которые нужны ему в дружбе. Но иногда не так легко понять, хороший ли он друг. И ему и вам могут помочь ответы на эти вопросы.

Итак, задайте ему следующие вопросы.

1. Ты рад, когда что-то хорошее происходит с твоим другом?

2. Ты слушаешь, когда друг рассказывает о себе, и не меняешь тему разговора, чтобы рассказать что-то свое?