Анн Бакюс - Все секреты французского воспитания. Книга для родителей

Ни в коем случае не поддавайтесь желанию навести в комнате порядок в его отсутствие: он вам этого ни за что не простит.

То же самое касается и вопросов уборки: если подросток требует своего личного пространства и хочет нести за него ответственность – что ж, он уже достаточно взрослый, чтобы убирать грязное белье в корзину, менять постельное белье и пылесосить. Перестав заниматься вместо него уборкой, тем самым вы сделаете подростку одолжение – такое решение носит исключительно воспитательные цели.

Итак, комната подростка – это его панцирь, но не стоит забывать, что еще это его личное пространство, куда он может свободно приглашать друзей и быть уверенным, что им никто не помешает. Если ребенку уютно у себя в комнате, у него обязательно появится желание позвать друзей и одноклассников, чтобы поболтать, вместе подготовиться к контрольной, поиграть в видеоигры… В ваших интересах поощрять это – так вы будете точно знать, где и с кем он проводит время. Но все должно быть в меру: если бесчисленная орда регулярно опустошает ваш холодильник, то стоит положить этому конец!

Другой плюс: как правило, подросток решает хотя бы немного прибраться у себя в комнате перед тем, как к нему в гости должен зайти друг или подруга…

Личное пространство необходимо подростку еще и чтобы спокойно разговаривать по телефону с друзьями, общаться в социальных сетях с друзьями и знакомыми. Тут тоже очень непросто определить разумные рамки дозволенного, чтобы, с одной стороны, с уважением относиться к личной жизни ребенка, с другой – контролировать его, чтобы оградить от возможных неприятностей, о которых он может и не догадываться. Все зависит от возраста ребенка, его уровня развития, а также от того, насколько вы ему доверяете.

Так как комната подростка – это его убежище, его вторая «кожа», то чрезвычайно важно, чтобы родители (равно как и братья с сестрами) с уважением относились к его личному пространству.Подростки на дух не переносят, когда кто-то заходит к ним в комнату, когда их нет дома. Рыться в его вещах в попытке понять, что он от вас скрывает, – поступок, абсолютно естественный, с точки зрения обеспокоенных родителей, и совершенно неприемлемый, с точки зрения подростка. Если родители позволяют себе читать его переписку или личные записи,подросток воспринимает это, как грубейшее вторжение в его личную жизнь. Вместо того чтобы в его отсутствие вламываться к нему в комнату, всегда лучше постараться вывести его на разговор и задать интересующие вас вопросы.

А что если ребенок просит вас поставить ему в комнату замок, чтобы он мог в ней закрываться или, по крайней мере, купить закрывающийся на ключ шкафчик? Не воспринимайте это как личное оскорбление, словно он вам не доверяет. Просто у него есть в этом потребность, и он совершенно правомерно просит ее удовлетворить. Для него это символизирует его независимость и самостоятельность.

Дети взрослеют, и нам нужно смириться с тем, что они от нас постепенно отдаляются.Для детей подросткового возраста это означает в первую очередь уважение к его комнате и тому внутреннему миру, который он в ней создает.

На каждом этапе своего развития ребенок ведет свои сражения. Он преодолевает сложности, связанные с его телом, эмоциями, разумом. Он сам принимает решения, пробует, ошибается, начинает снова, учится, извлекает уроки. Он строит себя, становясь еще сильнее и независимее.

Вопрос уверенности в себе стал настолько важным в современном мире, что мы неизбежно задаемся вопросом: как ребенок обретает уверенность, которая останется с ним на всю жизнь? Родители играют в этом процессе незаменимую роль, начиная с момента рождениясвоего малыша.

Если ребенок уверен в себе, то он способен проявлять инициативу.

• Он смело общается с другими людьми и не стесняется поднять руку, чтобы ответить на вопрос учителя.

• Он с оптимизмом смотрит в будущее, ему не терпится вырасти, чтобы стать космонавтом или ветеринаром.

• Он борется со страхами, чтобы двигаться вперед, несмотря ни на что.

• Он самостоятелен, умеет принимать решения в вопросах, касающихся его, и защищает собственный выбор.

• Он не опускает руки, потерпев неудачу и пробует снова и снова.

• Он не боится одиночества и знает, что его любят.

Первые месяцы своей жизни ребенок целиком и полностью зависит от взрослых. Он зовет родителей, когда проголодается, когда ему холодно или просто хочется, чтобы его взяли на руки.

Реагируя на его запросы, давая ему тепло и нежность, вы даете ребенку понять, что он может доверять миру и верить в собственные способности. Если с уважением относиться к его темпу развития, к его желаниям и потребностям, переход из ласковой материнской утробы во внешний мир будет не таким мучительным.

Планируя повседневную жизнь маленького ребенка так, чтобы она была предсказуемой, объясняя ему каждый раз все, с чем ему предстоит столкнуться, вы вносите бесценный вклад в развитие у малыша чувства защищенности: он знает, что с ним случится, и может рассчитывать на себя и окружающих.

Второй важный этап развития уверенности в себе приходится на период от года до трех лет. Ребенок знакомится с такими чувствами, как фрустрация (он не может получить сразу все, что хочет), страх (темноты, насекомых, незнакомцев…) и тоска из-за разлуки с близкими. Это очень сложный период как для самого малыша, так и для его родителей, которые не знают, как себя лучше вести. Вот несколько советов:

• в первую очередь, никогда его не высмеивайте ни за плохую дикцию, ни за боязнь прячущихся под кроватью монстров;

• никогда не давайте ему повода подумать, что вы перестанете его любить, если он будет себя плохо вести;

• вместо того чтобы ругать, дайте ему возможность «исправить» последствия своего хулиганства, будь то с помощью тряпки или крепкого поцелуя. Именно в те моменты, когда он превращается в «трудного» ребенка, вы можете показать ему, что он достоин любви, несмотря ни на что.

В этом возрасте ребенок начинает активно изучать окружающий его мир, и тут ему не избежать трудностей, проблем, ошибок, неудач, и, конечно, шишек на голове.

Он чувствует себя крохотным и, конечно, нуждается в вашей поддержке – но это вовсе не значит, что нужно все делать за него! Ребенок экспериментирует, пытается самостоятельно одеться или забраться по лестнице, и иногда мучается из-за того, что у него это не получается. Родители подбадривают его, и он пробует снова: когда ему наконец удастся сделать это самому, у него будет полное право гордиться собой. Гордиться гораздо сильнее, чем если бы взрослый приложил к этому руку или и вовсе сделал все за него.