Анн Бакюс - Все секреты французского воспитания. Книга для родителей

Поощряйте любые инициативы и настойчивость, оставаясь в стороне, – тем самым вы дадите ребенку возможность самостоятельно и успешно преодолевать любые трудности, после чего он обязательно почувствует себя сильнее.

От четырех до пяти лет – это возраст зависти и соперничества.Очень сложно смириться с тем, что приходится делить сердце своей мамы с кем-то еще, что у твоей воспитательницы много других воспитанников. Ребенок нередко начинает думать, что его любят меньше, чем его маленькую сестричку, что другими интересуются больше, чем им.

Две тактики могут вам помочь:

• вместо соперничества предложите ему сотрудничество;

• дайте ему понять, что он единственный и неповторимый и что любите вы его тоже особым, уникальным образом, – это даст ему огромный запас уверенности в себе.

Наконец , в возрасте от шести до одиннадцати лет ребенок постоянно сравнивает себя со сверстниками и оценивает свои успехи в школе.

Чтобы он не терял уверенности в своих способностях, взрослые должны его поддерживать и подбодрять, давая, однако, ему возможность самоутвердиться: он достиг возраста, в котором может высказывать свое собственное мнение по поводу того, как ему учиться и отдыхать, с кем из сверстников водиться.

Относитесь с уважением к его идеям и его вкусам (в одежде, в еде, в музыке…), а также помогайте ему работать над проектами, которые он затеял самостоятельно (строительство шалаша, коллекция почтовых открыток…), тем самым приучая его к ответственности.

Настало время дать ему возможность постепенно от вас отдаляться: его уверенность в себе основывается, в первую очередь на его способности воздействовать на окружающий мир.

Возникающие на пути препятствия помогают ему стать сильнее. Поэтому крайне нежелательно ограждать ребенка от них или показывать свой страх за него: задача родителей – быть начеку и уделять ребенку время, поддерживать его, подбадривать, обсуждать с ним различные вещи.

Их внимание и любовь должны стать для него фундаментом, на котором будет строиться и крепнуть его уверенность в себе.

Помните, что идеальных родителей не существует! Если вы рядом, если вы уверены в себе, в своих ценностях и в своем собственном подходе к воспитанию, вы обязательно со всем справитесь и передадите ребенку эту внутреннюю силу.

• Вместо «Ты плохой, потому что разбил вазу», скажите «Портить вещи нехорошо».

Нужно осуждать не ребенка, а совершенный им поступок.

• Не «Ты добрый», а «С твоей стороны, было очень мило дать Полине поиграть твоими игрушками».

Похвала должна быть конкретной и точной.

• Не «Ты просто невыносим», а «Я не переношу, когда ты так сильно кричишь».

Используйте «я», которое говорит от вашего лица, а не «ты», которое обвиняет.

• Не «Прекрати, а не то сломаешь себе ногу!», а «Будь осторожен, ты можешь упасть».

Вы же не гадалка…

Говорят, что в семь лет ребенок достигает сознательного возраста. Это потому, что теперь он осознает, что происходит вокруг, или же у него просыпается сознание? Может быть, дело в том, что теперь он нам кажется менее безрассудным…

Итак, раннее детство окончено. Оно проходило под знаком волшебства и полета фантазии. С точки зрения маленьких детей, возможно все: феи, Дед Мороз, говорящая собака, призрак, прячущийся под кроватью.

Ребенок постоянно что-то придумывал, порой плохо различая, что «по-настоящему», а что «понарошку».

Моральные ценности, добро – все определялось родительским авторитетом.

Мир для ребенка ограничивался его непосредственным окружением…

Приблизительно к семи годам ребенок становится более рассудительным, более логичным – он напрямую сталкивается с реальностью.У него развивается сознание: он начинает понимать причинно-следственную связь, делает свои первые умозаключения: «Даже если бы Дед Мороз и существовал, ему было бы не под силу за одну ночь облететь все дома!» или: «Если у самолета отказывает двигатель, то почему он не может продолжать планировать?» Все это делает ребенка более уравновешенным: ему проще переносить фрустрацию, он осваивает понятие времени и учится ждать исполнения своих желаний: «Если в воскресенье будет хорошая погода, то мы с папой поедем кататься на велосипедах», или: «На следующий Новый год я попрошу себе в подарок бинокль». Он в состоянии излагать свои идеи, обсуждать их, принимать непосредственное участие в принятии решений и идти на компромисс. Благодаря всему этому он становится полноправным членом семьи и требует, чтобы его мнение тоже учитывалось.

В возрасте семи-восьми лет ребенок уже готов как эмоционально, так и умственно, к обучению в школе и абстрактным понятиям. Его интересует все на свете: когда он начинает хорошо ориентироваться во времени и пространстве, область его любознательности неизбежно расширяется.

Ребенок использует свои мысли, чтобы усмирить свое воображение и развивается эмоционально. Он уже гораздо меньше боится монстров, врачей и одиночества. Темнота по-прежнему его пугает, но основные его страхи носят скорее социальный характер: он боится показаться глупым, боится, что его будут высмеивать.

Семилетний ребенок прекрасно знает правила, определяющие его жизнь в семье: дома он ведет себя услужливо и стремится всем сделать приятно. Постепенно он начинает осваивать и жизнь в обществе: даже если он выглядит застенчивым, ему не составляет труда самому сходить за хлебом в другой конец улицы или в одиночку вернуться из школы, если на пути ему ничего не угрожает.

Самое время доверить ему выполнение некоторых домашних дел (отправить письмо, накрыть на стол, подготовить на завтра вещи и т. д.) и дать ему понять, что вы ему доверяете.

Очевидно, что сознательный возраст связан и с серьезными переменами в социальной жизни ребенка.

До этого момента любые отношения ребенка с окружающими строились в первую очередь на его эгоцентризме. В семь лет, даже если он не всегда может поставить себя на место другого человека, он, по крайней мере, уже полностью отдает себе отчет в своих действиях. Он хорошо себя знает, ему не чужда самокритика, он уважает моральные принципы.

Но самое главное, что друзья заняли в его жизни определенное место. Дружба нередко для него важнее, чем мамины объятия.